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1、读拼音，写词语。
fèn zhàn xiǎn yào shǒu liú dàn quán shén guàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá zhǎn dīng jié tiě rè xuè fèi téng pān dēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空。
（1）《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女( )写的回忆性散文，是一篇纪念性文章。课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
（2）文中五个故事的小标题是：谈《( )》、笑谈“( )”、燃放花筒、救助( )、关心( )。
（3）全文脉络清晰，叙事清楚。采用了( )的写法。第一部分是鲁迅先生受到人民的( )，后几部分是因——鲁迅先生受到爱戴的( )。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他( )”这一基本主题。
3、辨字组词
叼________ 凉________ 柜________ 钩________
叨________ 晾________ 拒________ 钧________
4、填空。
走近名句：毛主席的“______________，______________”两句诗气宇轩昂，开门见山地赞美了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概；在《宿建德江》中，孟浩然用“______________，______________”这两句诗表达了他的羁旅之思；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“______________，______________”表现出丰收在望的喜悦之情；杜牧的诗句“______________，______________”让我们仿佛看到了江南春景；读《浪淘沙》其一）中的诗句“______________，______________”，可以深切地体会到诗中黄河的雄伟气势；《书湖阴先生壁》中的“______________，______________”两句，用拟人的手法将院外优美的景色呈现在我们眼前。
5、古诗我会用。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者杜甫，在这首诗中，有两个用得十分好的“对子”也即是“对偶句”，是 __________，___________。
2.有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。《题西林壁》中的诗句:“________，__________”就说明了这个道理。每当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的: “_________，____________”。
3.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是:________，___________。
4.孟浩然在《宿建德江》中写出作者羁旅之愁的一句是_________，_____________。
6、读下面的古诗，并完成填空。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。
【2】这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？
_________________________________。
【3】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风来/忽吹散
D．望/湖楼下/水如天
【4】这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________。
7、七律·长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________ 三军：_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是：_________________，_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神？
____________________________________________________________
8、观书有感
半亩方塘一鉴开，
________________。
________________？
为有源头活水来。
【1】把古诗补充完整。
【2】写出画线字的读音。
一鉴开（______） 为有源头活水来（______）
【3】这首诗是由________而发的感想，诗中写景的诗句是第________句，运用了________的修辞手法，写出了________________________________。
【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________________________________
【5】这首诗的题目是“观书有感”，可是诗中却没有提到读书的事情，你觉得观书和观池塘两者有联系吗？为什么？
______________________________________________________________________________________
9、阅读风景线
缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位白发苍苍的老妇人,从步履神态上看好像已经是年逾六十了。
②“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出了一个电话号码,营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李敏吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!你们家的电话到底是什么号码?”老人歪着脑袋在柜台前想了,足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
③可能是她觉察到后面的骚动。便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话,老了,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吗?”“没缴。”“那我给他们缴了
吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。
【1】第①段中画线句子属于________描写;第②段中画线句子属于________描写;第③段中画线句子属于________描写。
【2】第②段运用了对比手法表现人物。老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来”一句,与前文的________一词形成对比。
【3】找出与“这次,后面一片寂静”一句相照应的语句。
________________
【4】全文写了一件什么事?表现了老人什么品质?(用简洁的话概括)
________________
10、读句子完成练习。
坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
【1】用横线画出这两个句子中描写老妇人身体状况的词语。
【2】读了这两句话，你心中的疑问是（_______）
A.老妇人为何会变得神志不清？ B.老妇人为何重复数着“一、二、三”？
C.老妇人跟他是什么关系？
【3】“两个小姑娘看到这奇特的举动”中，“这奇特的举动”指_____________。
【4】下列对小姑娘的“笑”的分析不恰当的一项是（ ）
A.写出了小姑娘的天真幼稚，对老妇人的举动不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病情的严重。
11、《“夜半钟声”的争论》让我们领略了古人在文学创作方面的文字求真精神。类似的事例你还能举出几个吗？（6分）
12、阅读。
请保持一颗好奇心
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
司空见惯：_____________________________________
浮光掠影：____________________________________
【2】短文的主要观点是：_____________________________
【3】为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例，请用简练的语言加以概括。
（1）______________________（2）________________________
（3）_____________________（4）_________________________
【4】下列句子说法有误的一项是（ ）
A．“看破红尘的过客”和“心如止水的高僧”在文中指参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
B．“他们就像浮萍”比喻那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
C．“他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼”比喻拥有好奇心，力探究事物本质的人。
D．“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
【5】请用一个具体事例说明“实践出真知”这一观点，写在下面的横线上。
________________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
《青山不老》片段
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15 年啊,绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带,3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
……
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】“这是多么了不起的奇迹。”这里的“奇迹”是指_____。这句话表达了作者对老人_____之情。
【2】“去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”由此可见老人________________
【3】老人是怎样实现自己人生价值的?你从中受到什么启发?
______________________________
【4】文章最后说“青山是不会老的”，请写写你对这句话的理解，并写出它在全文中的作用。
______________________________
14、阅读下面两则材料，完成下面小题。
（材料一）
学校端午文化节活动位置示意图
（材料二）
端午节是中华民族古老的传统节日之一。它始于中国的春秋战国时期，至今大约已有2000多年历史。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但干百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子，佩香囊等等。端午节佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，香囊以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。如今，端午节的有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
【1】丁丁在学校端午文化节活动中想去观看歌舞表演，他应该去的地点是（_____）
【2】（材料二）从端午节的历史与名称、______、______三个方面进行介绍。
【3】（材料二）中画横线的语句采用了列数字的说明方法，这样表达是为了准确具体说明_________。
【4】根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）丁丁知道了端午节还有天中节这个别称。（____）
（2）兰兰告诉妈妈，作为中华传统节日的端午节，它的由来有许多说法。（____）
（3）红红根据活动安排来到专业楼，用蓝色丝线为同学们制作了香囊。（____）
（4）冬冬了解端午节的由来后，在学校端午文化节上朗诵了屈原的作品。（____）
【5】作为学校端午文化节的小使者，面对想去观看旱地龙舟赛的客人，你怎样介绍行走路线与这项活动。（表达时要做到清楚、连贯）
15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
16、这件事他一定知道。（改为双重否定句）
_______________
17、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
18、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
19、按要求写句子。
1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）
_________________________________
2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
________________________________________
20、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)
________________________________________________________
21、习作
提示：
校园中一定有很多让你难忘的活动吧，激烈的篮球赛、有趣的拔河、精彩的元旦汇演、有趣的课间游戏、你追我赶的接力跑……
（1）运用点面结合的方法把重要的场景写具体，要概括出整个场景，也要写出个别同学的表现。
（2）注意抓住人物的动作、神态、语言等进行细致描写，并表达自己的感受或体会。
（3）题目自拟，字数不少于400字。
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