微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、辨字组词
俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）
府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）
2、读句子，看拼音，写生字。
（1）xiōng______涌péng______湃的海浪几乎要把渔船xiān______翻。
（2）虽然已经是夜深人静，但张lǜ______师仍在伏àn______工作。
（3）麻婆豆fu______，qí______子烧饼，还有烧麦，这些都是他爱吃的。
3、规范书写词语。
tī tòu zhōng qìng liě zuǐ lín láng mǎng mù
（_____） （_____） （_____） （_____）
4、 结合课文理解词语。
1．惊慕：_____________________________________________
2．不知所措：_________________________________________
3．柳暗花明：_________________________________________
5、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
翻( )倒( ) ( )( )于事
不可( )( ) 心平( )( )
( )( )不同 ( )( )不动
他不敢相信自己收藏的手镯被偷走，觉得这是______的事情。不一会儿，他难以再______地想这件事，开始______地寻找手镯，但这已经______。
6、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
7、阅读下面这首古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“九曲黄河万里沙”写出了黄河的哪些特点？（ ）
A．曲曲折折 气势磅礴
B．历史悠久 风景优美
C．位置重要 水势平缓
D．古迹众多 旅游胜地
【2】本诗中引用的我国的民间故事是《______________》。
【3】对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（ ）
A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。
B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。
C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。
D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
【4】与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（ ）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
8、读下面这首元曲，回答问题
天净沙·秋
孤村落日残霞
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。
【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。
9、阅读大观园
索溪峪的“野”（节选）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
【1】结合选文内容，解释下列词语。
望而生畏：________
不拘一格：________
【2】这一段的中心句是________ 。
【3】山的野性美是一种怎样的美？
________________________
【4】这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比
10、阅读短文。
草虫的村落
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
【1】“庞”查音序应查（________），查部首应查（_______）部。“勉”查音序应查（_______），查部首应查（_______）部。
【2】我会根据意思在文中找出相对应的词语。
①形容体积大而笨重的东西。（_____________）
②形容人来人往，非常热闹拥挤。（_____________）
【3】“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。
A.解释说明； B.声音延长； C.表示转折
【4】文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。
蜥蜴说：_____________________________________
小甲虫说：________________________________
【5】请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（_______） 勤劳（_______） 储藏（______） 疑惑（______） 炙烤（______）
弹演（_______）聚精会神（____________）
【6】请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
【7】是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。
__________________________________________________
【8】课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
______________________________________________
【9】按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（______________）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（_________）吧！
☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。
（2）甲虫音乐家们（___________）地振着翅膀，优美的音韵，像（_______）流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。
【10】随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
__________________________________________
【11】《草虫的村落》一课，作者以___________追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次_____________，从中反映了作者对大自然、对小生物的_______之情。
【12】我给他们设计对白。
英勇的黑甲虫说：_____________________________________
娇小的黑甲虫说：____________________________________
【13】“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（ ）
A.优良，美好（跟“劣”相对） B.充足，富裕 C.优待
【14】“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 _____________和__________的修辞方法。
【15】草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：_____________________________________________________________
【16】本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用比喻、拟人的修辞手法。用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。
仿写：
11、 桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】用横线画出选文中的两处环境描写，说说有什么作用。
___________________________
【2】老汉有两次对小伙子“吼”，仔细揣摩，老汉分别是以什么身份“吼”的？表现了什么？
______________________________
【3】选文中对老汉的动作、神态描写非常凝练而富有深意，请举例分析。
___________________________
【4】小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
__________________________
12、体验生活，乐逍遥。（观察下面公交站牌，回答问题）
【1】小雪目前站在右侧公交
站牌，这站是__________。
【2】小雪家住在宝丰路，她需要
乘坐_______路，坐_________站就到家了。
【3】就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么乘 车？请你代小雪回答老爷爷的问话：
_____________________________________
【4】下面是关于倡议书的内容，请你排出正确的顺序：_________________________
①叙述倡议的背景 ②写标题 ③日期 ④署名
⑤称呼接受倡议的对象 ⑥申述倡议的理由 ⑦分条提出具体建议
13、阅读下面的片段，完成练习。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】请用“——”画出皮鞋匠和妹妹的联想和想象的语句。
【2】第②③句描写表现了音乐节奏______，第④句描写表现了乐声______，第⑤句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强 B.舒缓柔和 C.高昂激越
【3】文中画横线句子的意思是( )
A.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
B.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。
14、阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必刁难我！“母亲没有生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖凸的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您让我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给一只手都没有的人吧。”
【1】写出下列词语的反义词。
高贵——( ) 慷慨——( )
【2】结合短文内容，说说你对下列词语的理解。
气度不凡——_______________
美中不足——_____________
【3】文中的“我”请求母亲，不要让乞丐搬砖了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，对母亲这句话，你的理解是什么？
_________________________________
【4】读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。
_______________________________
【5】你如何理解“高贵的施舍”这个标题？
______________________________
15、按要求改写句子。
1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
2.我面对老人演奏。（扩句）
3.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）
4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
5.父亲对我说，打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）
16、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。
是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……
_____________________________________________________
17、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
18、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3．詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)
________________________________________________________________________
(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)
________________________________________________________________________
(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
______________________________________________________________________
2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
21、习作。
选一自己印象深刻的生活体验写下来，写具体、写清楚，并试着表达自己的看法，题目自定。
邮箱： 