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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1.《过零丁洋》的作者是 (时期)的 。
2.《贴春联》一文选自长篇小说《 》,写的是在元旦那天早上, 的革命者同敌人斗争的故事。
3.科罗拉多大峡谷位于 ,音乐之城维也纳位于 。
4.《卖火柴的小女孩》是 作家 写的。我还知道他的作品有《 》《 》等。
5.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神话小说《 》,作者是 ,课文表现了石猴 、 、 的特点。
6.“假如你一直和时间比赛,你就可以成功。”这句话的意思是 。
2、根据课内所学，完成填空。
(1)随着课文，我们欣赏了祖国壮丽的山河：____________的长江、_________的三亚落日、____________的烟台的海……“我怀着___的心情独个儿_______在小船里，自以为从______到______，到______，到______，没有一处不贴着船底了，才说一声‘行了’，船就慢慢移动。”这句话通过描写____________，让我们对双龙洞空隙_____的特点感同身受。
(2）卢沟桥事变标志着________的全面爆发，因在此时期，聂荣臻将军照料两个日本孤女，日本人民称他是“_______”，是“_________”。 (3)(螳螂捕蝉》是一篇______，少年借故事告诫吴王，如果一心想得到____________ ，而不顾____________是危险的，并使吴王打消了_____________的念头。
(4）科技改变生活：人们根据______（填人名）夜晚实验的结论，进一步研究发现了______，并广泛应用于______、______等很多领域；21世纪人们又迎来______、______的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。
(5）李清照号“易安居士”，婉约派代表，她笔下的郊游之乐，乐在“______，______”；她笔下的对国家之爱，爱在“______，______”；张志和笔下的对春天之恋，恋在“______，______”。
3、诗词大会。
根据所给图片和提示猜一首诗，把它默写下来，再完成练习。
提示：①作者：朱熹。②内容：描写美好的春光。
____________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
1．找出这首诗中的一个成语写下来：_____________。
2．这首诗中蕴含哲理的两句诗是：_____________________________。
4、课文欢乐谷
1．鲁迅先生说过：“__________，中国才有真进步。”
2．本册诗词的学习中，我欣赏了______笔下“南朝四百八十寺，___________”的江南美景，感受了宋词里“稻花香里说丰年，_________”的美妙，还体会了毛泽东笔下“红军不怕远征难，___________”的豪迈乐观。
3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有______的渔夫和_______的桑娜，_______的老汉，____的少年闰土，______的鲁迅。
5、根据课文内容填空。
（1）本单元的三篇课文都是__________（体裁），都塑造了鲜明的人物形象。有舍己为人的老支书，有_________的桑娜，还有__________的老班长。读小说时，我们要留意小说中人物的__________，关注小说中曲折的__________，借助________描写，来理解人物形象。
（2）“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”一句中，“金色的光芒”指的是______________________。
6、请根据意思，写出相应的词语。
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是______代的______。
【2】本词上片写明月清风的夏夜，以鸟惊、______、______、______这些山村特有的音响，把山村夏夜写得生机勃勃；下片以轻云小雨，______和______的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。
【3】这首词流露出作者对______的喜悦和对______的热爱之情。
7、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】“潜”的意思是_______，通过这个字，我们体会到春雨_________的特点。
【2】用“ ”画出描写夜晚的诗句。
【3】作者想象到的诗句是： ， 。这句诗的意思是 。
【4】想一想，写一写：春天的雨有哪些好处？
___________________________________________________________
【5】请你写出你积累的描写春天的两句古诗。
（1） ， 。
（2） ， 。
8、七律·长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________ 三军：_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是：_________________，_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神？
____________________________________________________________
9、阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
【1】把这段话分为两层。写出段意。
____________
【2】这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱？
____________
【3】用“格外”造句。
____________
10、课外阅读。
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声，突然他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听到。师父说：“你年纪还小，等你长大了，你就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父（ ）的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来，他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（ ）的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以（ ）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这（ ）的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】为文中括号处选择恰当的词语，填上相应的字母。
A．势不可当 B．动人心弦 C．恩重如山 D．饱经风霜
【2】第四自然段段末省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续
B．表示同类事物或情感的省略
C．表示话未说完
【3】第四自然段中，阿炳从二泉那宗淙的流水声中听出了什么？
______________________________
【4】第五自然段我们能了解到《二泉映月》这首曲子的内容，起初琴声_____________，后来随着旋律的_____________________，乐曲进入了高潮。整首曲子表达出______________
【5】阿炳在用琴声告诉人们什么呢？
___________________________
11、品读句子，完成练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（1）这个句子是对 的描写，从侧面表现了桑娜 的品质。
（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：
12、据课文内容填空。
（1）《爱之链》这篇课文是一首 的赞歌。课文叙写了 帮助 修车不计报酬， 帮助 ， 关爱丈夫 的故事，生动展示了 ，赞扬了
告诉人们： 。
（2）课文以“爱之链”为题是因为：
（3）乔依从来就认为 的事，他一直就是这么做的。
（4）学习本文后，我们认识了一个 、 的乔依。
（5）学了课文《爱之链》，使我们想起了 写的《我不期望回报》这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词： 。我还知道关于爱的名言有： 。
13、课外阅读。
有太阳味的童年
①我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和。他教育孩子的方式很独特。
②我从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
③有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时的宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yú），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放了塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟狂呼起来。原来，水全渗下去了，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
④刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
⑤还有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞—每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧。”又往对方嘴里塞一颗糖。爸爸说这叫堵嘴糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成了品学兼优的学生。
⑥我庆幸爸爸用独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。
（文/秦文君）有删改
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
欣喜：_____________________
失而复得：____________________
【2】文中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了__________________。
【3】第④自然段“他把这件事处理得轻描淡写”中的这件事是指_______________。
【4】用简洁的语言概述第⑤自然段的主要内容。
_____________________
【5】对文章题目理解正确的一项是（ ）
A．童年的生活带着太阳的味道。
B．童年的生活充满了无限的欢乐。
C．童年的生活是那样幼稚可笑。
D．童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。
14、课外阅读。阅读下面公交站牌信息，完成练习。
【1】67路公交车从______开往______；票价______。
【2】红红所在的车站______，下一个站是______；红红刚到公交车站，67路公交车就开走了，坐下一班67路车需要等______分钟。
【3】红红要去光明巷的外婆家，她应该先坐______路车到______站下车，再转乘______路车，经过 ______个站才能到外婆家。
【4】红红8：00从和平路乘车至西平街，用了30分钟，763路首班公交车8：20到达西平街，从西平街到光明巷需要行驶25分钟，红红9：00______（填“能”或“不能”）到外婆家。
15、句子广场。
(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)
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_______________________________________________________
(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)
_______________________________________________________
(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)
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16、改写成转述句。
他对我说：“老师叫你过去一下。”
改：______________________。
17、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
__________________________________________
（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
__________________________________________
18、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？
（改为陈述句）______________。
19、按要求，改写句子。
（1）他是一个好人。
改为反问句：______________________________
改为感叹句：______________________________
（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：_______________________________
改为感叹句：_______________________________
20、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
21、习作
题目：生活因 而精彩
提示与要求：追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情……生活是多么精彩！请选取自己在生活中曾有的经历，把题目补充完整，写一篇作文。题目横线上可以填写：追求、爱心、友谊……字数在450字以上。
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