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随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子中，加点词的用法有误的是（ ）
A．他总是喜欢在旁边开绿灯，鼓动别人去做一些危险的事情。
B．从没拿过名次的他，这次居然打破了百米短跑的记录，真是破天荒。
C．机不可失，时不再来，这个表演机会是我等待已久的，我一定要努力争取。
D．学习生活中，要懂得好问则裕，遇到不懂的问题及时请教他人，不能自以为是。
2、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观吗？
B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
C．台上台下，像一片寂静的森林。
D．那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
3、下面选项中与诗意相对应的诗句是（ ）
诗意：梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给了梅所带的一段清香。
A.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D.遥知不是雪，为有暗香来。
4、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，他是（ ）
A．用两只翅膀摩擦发音
B．会拉小提琴
C．自身有魔力
D．有副好嗓子
5、给加点词选择正确的解释。（ ）
生当作人杰
A．杰出的人才
B．人中的豪杰
C．杰作
6、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．天高地阔 成千上万
B．欣喜若狂 一丝不苟
C．杨长而过 惊慌失措
D．丰富多腔 小心翼翼
7、判断下列句子的说法，错误的一项是（ ）
A．动物的家有很多种说法，比如狗窝、猪穴、鱼棚、鸟塘、马厩。
B．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要善于听取别人正确的意见。
C．我们可以用“志存高远”来形容周恩来的理想远大，可以用“大义凛然”来形容梅兰芳的品质高尚。
D．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是中国古代神话传说，阅读的时候要发挥自己的想象，感受其中神奇的想象和鲜明的人物形象。
8、课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列______；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。
9、回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【1】《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。
【2】这首诗歌表达了诗人________的心情。
10、课内精彩片段赏析。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
【1】语段体现了“我”在小陀螺战胜大陀螺后___________的心情。
【2】将语段中表现“也足以陶醉许久了”的句子画上“ ”。
【3】读完语段后，你有什么感悟或疑问？在语段右侧空白处作批注。
11、课外阅读。
陈毅的故事
陈毅五岁半就在一家书塾里读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。
一天，书塾的毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里透出了煳味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。□不要打孩子□毛老师连忙劝阻口饭烧煳了□可以将就吃□这孩子专心用功□我就喜欢□说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过那本书看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的，是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，他格外留心，抓住不懂的地方，便直接向老师提问。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。同学们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
【1】在文中“□”内填上合适的标点符号。
【2】同学们称陈毅是“小神童”的原因是________。
【3】用波浪线在文中画出老师总结的陈毅学习成绩好的“秘诀”的语句。
【4】“学问学问，多学多问”在文中的意思是_______。这真是一个特别棒的学习方法。请给大家分享一下你在平时的学习中积累的好的学习方法：__________。
【5】文中画“____”的句子把妈妈生气时的动作写得生动极了，你能将妈妈高兴时的动作写出来吗？至少要用上3个表示动作的词哦！
___________________
12、阅读下面的短文，完成下列各题。
记金华的双龙洞（节选）
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
②在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
③在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】短文选自课文________________________，作者是_____________，是按_________顺序来写的。第3段描写了作者从_________通过_________进入_________的情形。
【2】画波浪线的句子运用了_________和________的修辞方法，衬托出作者__________的心情。选文主要介绍了双龙洞的_____________、____________和___________。
【3】画横线的句子运用了__________的修辞方法，通过写__________突出孔隙窄小的程度。
【4】给下列句子中加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号里。
端：①端正、不歪斜。②方面、项目。③仔细地看。④用手平正地拿着。
他端详着这幅画，陷入了沉思。( )
他端来一把椅子，让我坐下来慢慢说。( )
13、课内阅读。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍（shì sì）候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（shì sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
【1】用“/”划去文中括号里错误的读音。
【2】按要求写词语。
反义词：敏捷——( ) 近义词：从容不迫——( )
【3】鹅吃饭需要水、______、______这三样东西下饭。
【4】用句子中加点的词语仿写句子。
它先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
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【5】为什么作者要称鹅为“鹅老爷”？从中可以看出作者对白鹅怎样的思想感情？
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14、课内阅读。
挑 山 工(节选)
谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
【1】“我”心中的“不解之谜”是 _______________
【2】挑山工和游人走路不一样在哪里?
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【3】挑山工的话包蕴着什么哲理?
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15、围绕下面的话题和家人交流，并选出简单易行的做法记录下来。
想一想：为了保护环境，我们全家人可以做些什么？
爸爸：家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声，符合环保要求的家用电器。
妈妈：购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品和过度包装商品。
淘淘：能坐公交车上下学的就不用专车接送。
我：__________________
16、使用修改符号修改语段中的三处错误。(标点1处，错别字1处，病句1处)
第19届亚运会隆重开幕在杭州，一组名为《江南忆》的机器人吉祥物首次亮相：头戴神徽的“琮琮”，头顶浪花的“宸宸”，还有扎着小辨子的“莲莲”。
17、我能修改病句。
A．通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
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B．我们要努力改正并及时发现学习中的缺点。
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C．经过治疗，小强的病已经恢复了健康。
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D．老师因为关心我的学习，所以关心我的生活。
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18、用修改符号修改病段。
最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的。我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全。
19、习作。
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是最最令你难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。根据实际写作内容自己拟定题目。不少于350字。
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