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1、根据语境，看拼音写词语。
班级舞蹈大赛开始了，女孩子们穿上漂亮的bā lěi( )舞服，像yōu yǎ( )的白天鹅一样，在舞台上熠熠发光；男孩子们shāo wēi( )有点儿害羞，但也鼓起勇气走上hóng tǎn( )，踏着bèn zhuō( )。
2、把下列句子补充完整。
①西________山前________飞，桃花流水________肥。
②青________，绿________衣________风细雨不须________。
3、阅读课文的第7自然段，回答问题。
(1)新中国诞生后，张钰哲一直在___________________工作。
(2)张钰哲发现的行星有：“___________”“____________”“___________”“___________”“____________”“_______________”……
4、看拼音，写词语。
凶残的rì kòu（______）在侵华战争中zhì zào（______）了震惊中外的“南京大屠杀”事件，这激起了中华民族强烈的仇恨。中国人民rè xuè fèi téng（______），纷纷加入抗日部队。
1949年10月1日，成于上万的人huì jí（______）到天安门广场参加游行。天安门城楼上，八面qí zhì（______）迎风招展。受jiǎn yuè（______）的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，缓缓进场，人群中bào fā（______）出热烈的掌声。
5、读拼音，写词语。
fén shāo miǎo shì bēn fù yáo dòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǒu qiào shǎn xī hū xiào cè huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读古诗，完成1～4小题
古朗月行（节选）
李白
小时不识月，呼作①白玉盘②。
又疑瑶台③镜，飞在青云端。
仙人④垂两足，桂树何团团⑤。
白兔捣药成，问言与谁餐？
注释：①呼作：称为。②白玉盘：白玉做的盘子。③瑶台：传说中神仙居住的地方。④仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。⑤团团：圆圆的样子。
【1】这首诗的作者是被后人称为“____”的____代诗人李白，他与____合称“大李杜”。还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是____。
【2】这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“____”和“____”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。
【3】写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。
____
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____
7、诗词曲鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。
【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？
__________________
【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。
D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？
_____________________________。
8、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
9、群文阅读
（一）“火星快车”探测器发现火星表面有水
①据新华社巴黎1月23日电（记者杨骏） 欧洲航天局23日发布公告称，正在环火星轨道上运行的欧洲“火星快车”探测器发现火星南极存在冰冻水。这是人类首次直接在火星表面发现水。
②公告称，“火星快车”上的红外线相机对火星南极地区上空水蒸气中的分子进行了分析，确认了火星南极地区存在水，不过它们不是液态的，而是固态的冰冻水。这些冰冻水部分裸露在火星表面，它们并没有被二氧化碳凝固形成的干冰全部覆盖。
③在此之前，科学家发现火星两极存在巨大的白冠。过去人们一直认为这些白冠都是干冰。美国“奥德赛”火星探测器间接探明火星南极地表下存在着大量冰冻水。“火星快车”则直接探测到火星表面有冰冻水。
④科学家通过分析“火星快车”探测到的数据发现，火星表面有许多被水侵蚀过的痕迹。这说明火星表面过去可能存在大量的液态水。
（二）火星有水：一个改变宇宙的发现
针铁矿、卷须云、大量硫酸盐，一系列证据表明：火星上存在水。
不久前，在火星上一个名为哥伦比亚山的丘陵地带，“勇气”号火星车发现了一块罕见的岩石，经化学分析发现，这是一块针铁矿。科学家推断该地带历史上曾经发生过陨石撞击或火山活动，而在这些剧烈的地质活动中，一定有水这种物质出现过，因此才会在这一地区的岩层中形成针铁矿。相对于其他矿物质而言，针铁矿形成时对水环境的要求并不苛刻，液态的、固态的或气态的水均可，但必须要有水环境。
“勇气”号发现针铁矿的同时，“机遇”号也首次拍摄到火星天空中奇异的束状云层图像。根据照片显示，这种火星大气云层酷似地球上经常出现的美丽的卷须云。这些云层是由微小的冰块组成的，这也可以再次证明火星上确实存在着水。
依靠尖端仪器，科学家们在火星岩层中发现了大量的硫酸盐。含有如此多盐分的岩石，不是长期被水浸泡形成，就是在形成岩层后长期被水渗透过，这些火星岩层甚至有可能生成于酸性湖水或温泉里。
火星上有水！这是一个改变宇宙的发现。地球在这个宇宙里可能不再是唯一的“绿洲”，人类更有机会开发第二个家园，让它和地球一样葱绿与美丽。
【1】（综合判断）下面的引号中表示特殊含义的一项是（ ）
A.“勇气”号 B.“火星快车”
C.“奥德赛”火星探测器 D.“绿洲”
【2】（分析比较）两篇文章都写了这样的发现：_______。但是二者侧重点不同，选文（一）侧重于__________；选文（二）侧重于_________。
【3】（问题探究）读选文（一）第③段，说说人类发现火星上有水经历了哪三步。
________________________________
10、阅读下列两则材料，完成练习。
材料一：
记者专访国际宇航联合会空间运载委员会副主席杨宇光（节选）
记者：请您简要介绍一下天舟一号。
杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长10.6米，舱体最大直径3.35米，起飞重量约13吨，物资运输能力约为6.5吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。
材料二：
①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。我需要把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。
②我决心一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。我请来“健身教练”——科研人员助我一臂之力。
③“教练”决定先帮我减腰部赘肉。经过多次试验，他将我的腰部设计成镂空形式。这种设计保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。
④“教练”十分严格，连我的“皮下脂肪”也不放过。他通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样，我的体重又减轻了30千克左右。
⑤不仅如此，我的“教练”连货架也不放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。每一项改进都运用了多种先进而复杂的制造工艺。
⑥瘦身计划圆满完成，我变得既轻又强壮。
选自《人民日报》，有删改）
【1】小明想了解天舟一号的基本情况应该阅读材料________，从中了解到它的__________、____________等情况。
【2】阅读材料二第③——⑤自然段，“我的瘦身计划”先减腰部赘肉，办法是___________，再去除“皮下脂肪”，办法是_________，又选用了轻质高强度材料组成货架。
【3】材料一和材料二都介绍了天舟一号，你更喜欢哪一则材料？简要说明理由。
________________
【4】阅读上面两则材料后结合下面的阅读链接，请把你的感悟写在下面的横线上。
[阅读链接]
航天试验从来没有平坦大道，总是与高风险为伴，可谓“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶颈和挫折，航天人都承受着常人难以想象的巨大压力，有时甚至会为航天事业献出宝贵的生命。惟其艰难，方显勇毅；惟共磨砺，始得玉成。航天探索是勇敢者的事业，只有不惧失败、跌倒后重新爬起、继续砥砺前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。
（摘编自《中国航天报》评论员文章
__________________
11、阅读短文，完成练习。
我在上大学的这几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。 老师所授课的大多内容都不曾用布莱叶文印刷，安妮就把老师所授的内容速记下来，并又亲自一字一句地把它们写在我的手上。
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她们对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼五个小时以上的单词时，他（ ）了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常( )已认得书上的内容，其实我连意思都不懂。我知道这是在( )自己，但为了她少重复几次，多几次眼睛休息，我愿意这样做。
（1）选择恰当的词语写在文中的括号里。
A 震惊 B震动 C 谎称 D 假称 E 欺骗 F欺瞒
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
A.由于 B.然而 C.于是
（3）对这段话理解正确的是（）
A.体现安妮老师对我的爱，以及我对她的感激和热爱
B.体现安妮老师对我的爱
C.我对她的感激和热爱
（4）文中划线句子是对医生的（ ）描写。从这句话中，让我们体会到安妮老师的 。这在写作方法上属于 （侧面描写 正面描写）
（5）读完这段话，你的感受是什么？
12、阅读理解。
花脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花，穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
卖花脸的用举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告我青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害得板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风凛凛地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角，连爸爸对我也另眼看待了。
【1】结合语境，写出下列词语的意思。
陆陆续续：______________
威风凛凛：______________
【2】文章详写了哪几个场景？理解正确的一项是（ ）
A．集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸。
B．集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公。
C．集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公。
D．集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸。
【3】“大年初一演关公”这一场面描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（ ）
A．动作、神态、语言描写，表现了“我”的神气，表演得生动、形象、有趣。
B．动作、环境、语言描写，表现了“我”的天真，表演得生动、形象、有趣。
C．动作、场面、语言描写，表现了“我”的听话，表演得生动、形象、有趣。
D．动作、外貌、语言描写，表现了“我”的聪明，表演得生动、形象、有趣。
【4】作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么？理解正确的一项是（ ）
A．直接表现当时现场气氛十分热闹
B．直接表现“我”表演得很投入
C．侧面表现客人们懂表演，喜欢看表演
D．侧面表现“我”表演得很精彩
【5】对“连爸爸对我也另眼看待了”这句话，理解正确的一项是（ ）
A．爸爸非常喜欢小作者天真、可爱、好笑的样子。
B．爸爸很严厉，平时对小作者的举动总是不满意。
C．爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演折服。
D．爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，喜欢上了自己儿子。
【6】本文人物刻画十分细腻，你喜欢文中的“我”吗？请结合文本说一说。
________________________
13、阅读短文，按要求完成题目。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
（资料）李大钊被捕后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。
【1】结合提供的资料阅读文段①，你对李大钊的外貌描写有什么新的理解？
____________________________________________
【2】文段中多次出现李大钊的神情描写，如“平静”“安定”“沉着”等。联系上下文，你能从中体会到他内心的想法吗？请写出来。
_______________________________________________
【3】李大钊既是一位革命者，又是一位父亲。从文段中的描写中能否感受到父爱？你从哪里看出来的？
____________________________________________________
14、课外阅读
看不见的爱（节选）
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）
_________________________
【2】短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的_______、________、________描写，体现了__________________。
【3】短文中画波浪线的句子是________描写，说明了时间___________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了_____________________。
【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？
__________________________________
【5】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？
________________________________
15、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
16、按要求完下列句子。
（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）
（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）
（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）
（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。
（改为感叹句）
（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”
(改成第三人称)
（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？
原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
17、按要求写句子。
芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
_______________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________
（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
_____________________________
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
____________________
（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）
______________________
（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
___________________________
19、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
20、按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：
2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话： 。
3.我怎么没想到这一点呢！
换个说法，意思不变： 。
21、妙笔生花。
题目：谢谢你，给我的__________（温暖、鼓励、安慰……）
提示：①补充题目；②写出真情实感；③字数在450左右；④人名、校名一律不得用真实名字。
邮箱： 