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1、读拼音写词语。
(1)苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了tái xiǎn______，稻秧长，gān zhè______长……夏天，万物生长就是这么迅速。
(2)下雨了，我就能穿上长着两只xiù tǒng______的雨衣，在雨中fēng kuáng______地奔跑，bèng zhe______跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。
2、积累运用。
1．课文原文填空。
______的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过______似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光____的浪花，____朝着岸边涌过来……
2．古诗文填空。
（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句：_______________，______________。
（2） 《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：_______________，______________。
（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到了其他古诗里这样的诗句：_______________，______________。
3、课文巩固吧
【1】《长江之歌》中的“ , ; , ”几句反复再现“赞美”“依恋”的主题,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
【2】“这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来。”这句话 (是 不是)比喻句,破折号的作用是( )
A. 表示解释说明
B. 表示语音的延长
C. 表示意思的转换、跳跃或转折
D. 表示插说
4、先补充词语，再按要求完成下列练习。
重( )天( ) ( )可( )议 司( )见( )
五( )四( )
（1）类似画“_____”的含有数字的词语，我还能再写一个：________。
（2）时间流逝本就是________的平常现象，朱自清却能写得如此感人。（选词填空）
5、成语之最。
最高的瀑布______ 最好的渔夫______
最大的赌注______ 最远的地方______
最团结的集体______ 最难走的路______
6、古诗欣赏。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
，
。
江畔独步寻花
，
。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【1】把诗句补充完整。
【2】《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗，我们曾学过的这一类诗有《________》。
【3】《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】选择题。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（ ），“万水千山”是指（ ）
A．红军二万五千里长征 B．向远方征战
C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多
（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
【2】填空。
（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。
（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？
_______________________________________________________________
8、
阅读下面这首词，完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）
A．低着头。 B．弯着腰。 C．弯着手指头计算数目。
（2）词中描写秋天景象的句子是（______）
A．天高云淡，望断南飞雁。 B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）
A．强调了二万五千里长征的艰难。
B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C．说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？
_____________________________
9、读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
【1】“这样地”具体指的是什么？请写出来：___________________
【2】仿写：先概括地写，再具体地写。
________就是这样地________。
10、阅读短文，回答问题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第______种解释。
【2】这段短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的__________。
【3】作者从______、_______、_______、_______、______等用途写出了竹子“全身是宝”。
【4】“岁寒三友”是指_______、_______、________。
【5】用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。
【6】“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”
这是______句，将它改为陈述句：___________________________。
竹子最突出的品格是_________的强大生命力。全文表达了作者______________的思想感情。
息息相关：连呼吸都有联系。形容关系十分密切。
11、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案。（填序号）
雪天里的暖
①几天的暴雪，小城银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。蜷在家里，连菜场也不想去，幸好，还有外卖。
②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的“骑士”顶着一头白雪站在门前。他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他解释道：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
③我跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了。”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢，谢谢，这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。”
④我给他倒了一杯热茶，又找出一个不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着？” 他掏出一张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者。
⑤配送单有点湿，有点皱，骑士，小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶给了铲雪的志愿者。”骑士拍拍口袋，“我，有这张配送单就够了。”骑士喝完茶，戴上头盔，郑重地说了声“谢谢”，便“噔噔噔”地下楼去了。
⑥雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但这冰雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意……
【1】下列选项中，对文中加点字的表达效果分析不合理的一项是（ ）。
A. “蜷”表现出因天气恶劣，人躲在家中不愿外出的心理。
B. “扑”表现出严寒天气里寒风猛然冲入室内的样子。
C. “顶”表现出雪下得猛及骑士冒雪送外卖的不容易。
D. “抢”表现出雪天寒冷，人们急需订热奶茶的心理。
【2】第⑤自然段中，描写“配送单被小心折好”这一细节是因为（ ）。
A. 这是新年到来前骑士送的最后一单。
B. 这一单有客户送给骑士的特别礼物。
C. 单子备注的派送说明温暖了骑士的心。
D. 单子见证雪天人们彼此关爱的温情。
【3】文章多处描写风雪，对其作用分析不合理的一项是（ ）。
A. 说明天气恶劣，衬托出坚守岗位者的可敬。
B. 交代事件发生环境，让读者仿佛身临其境。
C. 凸显文章“雪冷天寒，人心温暖”的主题。
D. 告知读者，暴雪天气如何影响人们的出行。
【4】下列是同学们对短文内容的概括，你认为最恰当的是（ ）。
A. 暴雪天气，外卖骑士讲述他的奇遇，“我”感到温暖。
B. 暴雪天气，“我”与外卖骑士聊聊雪天里发生的故事。
C. 暴雪天气，外卖骑士的所见所遇，折射社会人情温暖。
D. 暴雪天气，外卖骑士的动情讲述，让城市弥漫开暖意。
【5】下列是同学们对第⑥自然段画线句子的理解，你认为最恰当的是（ ）。
A. 外卖骑士雪天坚持派送，让“我”感觉温暖。
B. 雪天关爱劳动者的举动，让人心感觉温暖。
C. 骑士送来的外卖还烫，雪天吃着一定温暖。
D. 彼此关爱，让人们感觉到城市弥漫着温暖。
12、阅读。
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地转上，一如它们生长在草原时的模样。
④宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑦我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑧他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”
⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑩在蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。”
⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”
⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你快回家去看妈妈吧。
⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
（选自《毕淑敏散文》人民文学出版社 作者：毕淑敏 有改动）
【1】给短文拟个恰当的标题，写在下面的横线上。
______________________
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）小心翼翼：_____________________________
（2）束手无策：_____________________________
【3】阅读短文，下列说法错误的是（ ）
A．保洁员一开始“眉头皱了起来”，是因为我把蘑菇摆在地毯上让房间太凌乱。
B．保洁员为我的孝心感动，所以随后又“暖暖地笑了。”
C．车友们并不愿意为我腾出桌面吹蘑菇，只是碍于情面而为之。
D．短文以“带蘑菇回家”为线索，记叙了大家如何帮助我呵护蘑菇的故事。
【4】根据短文内容，概括情节。
在宾馆，保洁员纸箱捅洞盛蘑菇；上了火车，青海大叔________；车到中原，车友们_____________；火车到站，青海大叔______________；回到家后，妈妈喝汤赞蘑菇。
【5】短文主要抓住了“青海大叔”的________和_________描写，形象地写出了“青海大叔”________________的美好品质。
【6】文章结尾提到“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”这仅仅是对白蘑菇的赞美吗？你还读出来什么？
________________________________
13、阅读短文，回答问题。
母亲河的自述
我叫黄河，全长约5464千米。我的源头在巴颜喀拉山，流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（自治区）。千百年来，我哺育着中华儿女，世界各地的中华儿女都称我为“母亲河”。
从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙多。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤积在中下游把河床抬得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我。
最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心，要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在“洗不净”，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我的支流汾河、渭河、洛河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时都捂着鼻子。
前些年，我的水质还行，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段里的水都不行了，就是放在池子里当景观水，还有人提意见。人们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人喝得放心，处理脏东西花了好多钱。
我知道，现在我这样脏，与缺水有很大关系。从去年开始，我从来没有这样子干渴过，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，而向我怀里排的脏水却是一天比一天多。过去是“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。
可能有人会问，不是说不让往你那里排污水吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的人也不好办。更何况，还有一些不肖子孙说挣钱重要，让我变干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。
救救我吧！
【1】下列说法与短文内容不符合的一项是（ ）
A．黄河流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、湖南、山东九个省（自治区）。
B．“一碗水，半碗泥”是说过去黄河含沙量大。
C．汾河、渭河、洛河、沁河都是黄河的支流。
D．现在黄河的水变脏与缺水有关。
【2】下列对“跳进黄河洗不净”理解正确的一项是（ ）
A．说明黄河含沙量很大。
B．说明黄河的水量急剧减少。
C．说明黄河遭到严重污染。
D．说明人们不注意环保，跳到黄河里洗澡，导致黄河水变脏了。
【3】黄河又被称为“悬河”的原因是（ ）
A．王之涣有诗云：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”
B．刘禹锡有诗云：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”
C．黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的“母亲河”。
D．泥沙淤积在中下游把河床抬得老高。
【4】造成黄河污染的主要原因是什么？
_____________________________________
【5】读了这篇文章，你有什么想法？
___________________________________
14、小说赏读。
越胆小越害怕，越胆大越不怕
①雨来和铁头，每人怀里抱着一杆红缨枪，双手插在袖筒子里，不住地歪着脑袋听动静。风，就像是开玩笑，故意用冰凉的手，摸他两人的脖子，用牙咬他两人的脚趾头。
②忽然，有嚓啦嚓啦的脚步声。两人探出脑袋，见一个黑影从街里出来，走得挺快。雨来把红缨枪伸过去，低声喝道：“谁？站住！”
③“我！”
④听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前，弯下腰，睁大两眼，说：“是你们呀！这封鸡毛信谁送去？沿村往西，快传！”
⑤雨来（ ）过信，一（ ），信封上插着根鸡毛。他把红缨枪（ ）给铁头，二句话没说，（ ）腿就向村西（ ）。旷野被寒冷的夜雾笼罩，四外一片漆黑。雨来在两棵大树旁边（ ）下来，辨别了一下方向，就离开大路，（ ）过一条不宽的水沟，（ ）过一丛矮树棵子，沿着小路走下去。
⑥旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，刷啦刷啦响。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
⑦雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。
⑧雨来挺着腰板往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼的事。真是怪，他越是决心不想，狼的模样，越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后跟着他。拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”
【1】选词填空。【走 交 跳 接 停 摸 绕 拔】
【2】借助山形图，列小标题梳理小说情节。
开端_______发展_______高潮_______结局_______
【3】勾画两个环境描写的语句，再联系雨来的表现，谈谈这些描写对表现人物的作用。
环境①：___________________；环境②：_________________。
【4】填空。
（1）本文节选自_____（作者）的《______》一书。
（2）默读①至⑤自然段，作者通过对雨来__和__的描写，展现了一位_____的小英雄形象。⑥至⑧自然段，紧抓人物_____描写，刻画出了雨来既____又_____的人物形象。
【5】“小说大多是虚构的，又有生活的影子”。本学期你还读了哪部小说？小说中的主要人物是谁？他（她）给你留下怎样的印象呢？请你试着写一写吧！
小说：《_____》主要人物：_______
印象：___________________
15、按要求完成下面句子。
（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）
（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）
（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）
（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）
16、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
____________________________________________________
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
_____________________________________________________
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
___________________________________________________
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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17、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
18、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）
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19、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
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20、句子训练营
1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）
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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）
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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）
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21、真情流露台。
面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。
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