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1、填空。
1．诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例是_____；诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。
2．三国中有两匹千里马_____；最后的主人分别是_____
3．三国中有三位名士被称为一龙，他们是_____，_____和_____分别是_____和_____。
4．在军阀混战中，刘备曾先后依附_____。
5．魏国历代皇帝是_____。
2、根据拼音写出词语
yán huánɡ zǐ sūn
我们中华民族是（_________），在五千年的历史长河中，我们的祖先
qí jì
用自己的勤劳与智慧创造了一个个（_________），成为我国宝贵的物质与精神财富。
zhuó yǒu chénɡ xiào
如今，我国的各项改革（_________），我国在国际上的大国形象已经
shēn rù rén xīn zhèn fèn fēng huá zhènɡ mào
（_________），这让全国人民无比（_________）。我们这一代人（_________），
lǐ chénɡ bēi
会在不久的将来为祖国开创一个又一个（_________）。
3、日积月累。
（1）丁香结在古人眼中是惆怅、愁思的象征，课文中引用的古诗词有______________；________________。（至少写两句）
（2）本学期我们从古诗中读到了形态各异的雨，有苏轼笔下的暴雨：_______________；有杜牧笔下的细雨：________________________________；还读到了辛弃疾笔下的微雨：_____________________。
（3）那些小丘的线条是那么柔美，就像___________________________的中国画那样，到处_________________________________。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想______________________________________。
（4）爱国是陆游的深情慨叹“_________________”；是曹植的报国之志“___________________”；是李纲的民族气节“________________”。他们的这份家国情怀震撼着、感动着一代又一代的中国人。
4、辨字组词。
伸( ) 霎( ) 键( ) 盲( )
抻( ) 雾( ) 健( ) 省( )
蜡( ) 幕( ) 啼( ) 泰( )
腊( ) 暮( ) 缔( ) 秦( )
5、根据所学知识填空。
（1）捐躯赴国难，_________________。 ——曹植
（2）《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务→______________→引上绝路→_____________→______________”的顺序写的。
（3）《开国大典》一文中描写场面的顺序是______________。（填序号）
①宣读公告 ②群众游行 ③群众入场 ④阅兵盛况 ⑤典礼开始
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是____________
【2】词的上阕中描写了静的景物：明月、_______、_______，也描写了夏夜特有的声音：________、________ 、_________ ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的________________。
【3】请用波浪线标出一句对偶句。
【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C.上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。
D.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。
【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。
【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。
【4】这首诗赞美了红军的什么精神？
_______________________
8、阅读下面诗歌,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
9、阅读
看完电视以后，老王一些夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄………”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
【1】请简要概括本文的主要内容。
____________________________________
【2】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话中的“亲情”指的是_______________，“这样的”指的是________________________。
【3】读了这篇文章，你体会到了什么，领悟到了什么?
________________________________
10、近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。
不文明行为 | 乱丢垃圾 | 不尊重风俗习惯 | 对景区规定 不以为然 | 大声喧哗 | 插队 | 随地吐痰 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% |
【1】最不文明的出境游行为是_____________________________。
【2】请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。
_________________________________________
11、阅读。
乞讨
①初秋时节，老孙在小镇办完事后，就来到候车室，准备返程。刚坐下，就见一个四十几岁满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。
②那小女孩看上去十多岁的模样，有着一双又黑又亮的大眼睛。她蹙着眉，默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。有的人扔给他一块两块，大部分人都对他视而不见，还有的则一脸厌烦，赶苍蝇一般向他挥手。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。
③汉子走到一个中年妇女身边时，那妇女瞅了他一眼，摆了摆手，恶声说道：“没有没有，赶紧滚开！”
④汉子面有不悦，兀自站在那里，一动没动。妇女恼羞成怒，冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”
⑤汉子瞪了那妇女一眼，也不言语，转身走时故意踩了一下她的脚。那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒，劈手夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。
⑥汉子呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”
⑦小女孩低垂着脑袋，站在那儿，不停地揉搓着自己枯黄的头发。
⑧眼前发生的事，老孙都看得一清二楚，他叹了口气，对众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还带一个孩子，也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女两个凑点钱吧。”说着。他从口袋里摸出钱包，想找些零钱给那父女俩。
⑨就在这时，那小女孩倏地来到老孙面前，大睁着双眼瞅着他：“这位伯伯，你别给我们钱！”
⑩老孙与周围的人都愣住了,那汉子也是一脸懵懂。老孙问小女孩为啥不让自己给钱。小女孩迟疑一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那女的认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”
⑪听了小女孩的话，大伙都是一脸惊异。那汉子又羞又恼，大声骂道：“你个臭丫头，咋胡说八道哩！”说着，他抡起拐杖要打小女孩。
⑫老孙与几个人连忙制止了他。这时候,小女孩仰脸望着汉子,黑亮的眼睛里噙着泪花，声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们！我们回家吧，我还想上学呢……”
⑬见此情景,老孙和周围的人都唏嘘不已,两个女子上去把小女孩拉了起来。那汉子定定地看着小女孩，目光也软了下来。
⑭老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱。那汉子低着头,怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑一下，便收了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。
【1】梳理小说的情节，用简洁的语言进行概括。
【2】读第⑩、⑩自然段，联系上下文、补充小女孩和汉子的心理活动。
小女孩迟疑一下，此时在想：（1）____________________
汉子迟疑一下，此时在想：（2）_____________________
【3】读一读描写小女孩的句子，完成“人物画像”。
年龄 | ___ | 外貌特征______ |
|
人物品质 | （1）__________ | ||
（2）__________ | |||
【4】小说结尾写到“老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱”。请结合小说内容解释他们这样做的原因，至少两条。
（1）______________________
（2）_____________________
12、阅读《鲁滨逊漂流记》片段，回答问题。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
【1】用“_____”画出第一句中的动词。
【2】为了能生存下来，鲁滨逊做了哪些事？
________________________________
【3】从选文中，可以看出鲁滨逊____________________________。
【4】你如何理解“他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”中的“终于”一词？
___________________________________
13、阅读。
爸爸的手指
①这是一桩发生在童年的小事。
②我的老爸爸也许早把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。
③那年，我九岁。
④一日，我坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。
⑤门铃响了，爸爸应门，是邻居。
⑥两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。
⑦我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。我于是搁下毛笔，跑去关门，然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。
⑧此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得挤成了一团：连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站”起来：十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。
⑨一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地掴我耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钧之势。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，却又被他硬生生地控制了，颓然放下了手。
⑩我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此暴怒。
⑪这时，邻居以责备的口吻对我说：“ ，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”
⑫啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！
⑬偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。
⑭十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。
⑮父亲不会。
⑯当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。
⑰在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”
⑱我惊呆了。
⑲父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。
⑳
【1】根据下列句子意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
（1）形容有实力，所处的地位很重要，一举一动都对全局有重大影响。( )
（2）形容威力极大，无法阻挡。( )
（3）痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。( )
【2】给第⑪自然段画横线的地方填上恰当的句子，应选（ ）
A．你也是个小孩
B．你也太不认真了
C．你也太不小心了
【3】请简要概括第③~⑲自然段的主要内容。（不超过50个字）
____________________
【4】读第⑧自然段画横线的句子，作者是从哪几方面来描写父亲的？你从中感受到什么？
____________________
【5】读完上文，你觉得“我”从父亲的话中得到的重要启示是什么？请补写在文章末尾的横线上。
____________________
14、阅读与感悟。
打水漂儿
水乡孩子的玩耍，总也离不开水——打水仗、赛长泳，这是对水性的锻炼；划船、掏蟹、捕鱼，这是对技能的培养。还有一种玩耍，则是玩灵巧、玩机智，这就是打水漂儿。水乡的男孩子女孩子，大都会玩打水漂儿，玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。
打水漂儿，就是找几块瓦片儿，顺着水皮儿撇向远处，瓦片儿就会像蛇一样蹿走，河面上立刻出现一长缕的波纹儿，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡儿嗡儿”的响声。如果有几个人同时在玩，无形之中就要比试一番高低，那一阵阵的笑声、喧闹声，伴随着水漂儿的响声，在河岸上悠悠地回荡。
我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好，瓦片儿到了我的手里，不是蹿得不远，就是“扎猛子”（钻进水里），常常惹得小伙伴们笑。尤其是在比赛打水漂儿时，越是想打得好越出乱子，倒数后几名总有我的份儿，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我手中的瓦片儿，不知怎么使对了劲儿，一下子蹿出十来米远，我这个“老疙瘩”着实地威风一回。从此以后，我也就越发想玩了，不过像这么好的成绩，后来再也未出现过。
长大成人之后，常听人说打水漂儿，开始以为，就是说的这种玩耍，渐渐才明白，原来是把干事情马虎、不怎么踏实叫打水漂儿。仔细想想也蛮有道理。这时我不禁暗笑起来，心想，按照这样的说法，我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片儿净往河水里钻，岂不是“表现”得很好吗？
可惜玩耍毕竟不是生活，时光更不会倒流回去，这些童年的往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。我这样想。
【1】连一连。
打水仗、赛场泳 技能的培养
划船、掏蟹、捕鱼 玩灵巧、玩机智
打水漂儿 水性的锻炼
【2】“所以让人讥笑为‘老疙瘩’，对”老疙瘩“的理解正确的一项是（ ）
A.（方言）最小的儿子或女儿 B.技术最差的人 C.失误，如面疙瘩、米疙瘩 D.不易解决的问题
【3】打水漂儿除了是一种玩耍，还有什么特殊的含义？用“ ”在文中划出来。
【4】读完文章最后一个自然段，你能体会到作者怎样的心情？
__________________________________
【5】从“我”打水漂儿的经历中，你懂得了什么道理？
__________________________________
15、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
16、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
____________________________________________________________________
（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）
______________________________________________________
④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）
例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
______________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
19、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
________________________________________________
21、习作。
成长的道路上，我们的耳边留下过各种各样的声音，有欢笑声、祝福声、叮咛声、赞扬声、批评声、埋怨声……请你任选一种声音，回忆一件往事，把你记忆深刻的内容和当时的感受写下来。
要求：题目自拟，事例具体，语句通顺，情感真实，不少于450字。
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