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1、古诗词默写。
（1）________，水村山郭酒旗风。
（2）________，清风半夜鸣蝉。
（3）________，白雨跳珠乱入船。
（4）移舟泊烟渚，________。
（5）五岭逶迤腾细浪，________。
2、请同学们再次仔细阅读预习提示中的内容，拓展一些你知道的花草以及代表的品质。
梅花——高洁 牡丹——富贵
菊花——坚贞 松柏——傲岸
丁香—— （______） （_____）—— （_____）
3、根据课文内容填空。
（1）捐躯赴国难，________________。
（2）_____________，听取蛙声一片。
（3）幸福的生活来之不易，我们如今安逸的日子是红军战士们舍生忘死争取而来的，《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，___________”一句运用了________的修辞手法，写出了红军战士____________的革命精神。
（4）《七律·长征》的作者是________，这首诗写于红军长征胜利结束时，从“________，________”这两句诗可以看出。
（5）___________，乡音无改鬓毛衰。___________，____________。
（6）鞠躬尽瘁，______________。
4、补充下列古诗，名言中的上句或下句。
（1）无情未必真豪杰，______。
（2）______，两山排闼送青米。
（3）等闲识得东风面，______。
（4）______，路转溪桥忽见。
5、把下列的词语补充完整
生命________危 奄奄一________ 可见一________ ________然大物
随心所________ ________高望重 不________一格 和________可亲
6、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 【宋】
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。
【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。
【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？
____________________________
7、阅读直通车
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】这片诗把西湖比作__________，描绘了它________时候和______时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者_______________的感情。后来，人们把西湖称为_________，就是从这首诗中来的。
【2】诗句中与“淡妆”相对应的是_____________，与“浓抹”相对应的是__________
【3】苏轼的作品我们读过很多，如《_________》《_________》等。
【4】你还知道的宋朝的诗人和作品：________的《_______》《________》。
【5】我积累的描写西湖的诗句：_________________________________。
8、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
9、快乐阅读。
致孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
也许我不是一个有智慧的人，也许我不是一个成功的人，但我想用我的一点点生活和人生经历告诉你们，应该用怎样的心态去面对自己的生活和人生。
亲爱的孩子们，天真和善良是你们的本性，也是人性中最美丽的一面。不要丢掉这些美好的东西，即使当你们长大后，遇到了很残酷的生存竞争的时候，你们依然要保存这种美好的本性，把天真与善良的人性永远保存在自己的身上。这是世界最伟大的最美好的东西，有时候，天真与善良能给你无限的力量，让你充满信心地迎接任何挑战。
亲爱的孩子们，不要畏惧任何失败，失败是成功的基础，畏惧失败的人是永远都不能成功的，相信我，失败也是财富，比成功更珍贵的财富，拥有失败的财富，你才会享受成功。不要畏惧失败，当然也不要骄傲成功，一旦被成功的骄傲虚伪了自己，那就太不值得了。要始终保持头脑的清醒，不畏惧失败，也不骄傲成功，这才是一个真正的人。
2017年2月11日
一个喜欢孩子的人
【1】从画线句子，我们可以体会到作者怎样的品质？
____________________________________
【2】为什么说不要丢掉“天真和善良”的本性？
______________________________
【3】联系本文第三自然段的内容，说说怎样才称得上是一个“真正的人”。
_____________________________
【4】本文有一处书信格式上的错误，请你改正过来。
__________________________________
10、实用性阅读
阅读图文材料并作答。
图一：楷书四大家之一柳公权作品。其楷书笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉。
图二：行书名家赵子昂作品。其行书行笔灵动飘逸，字体外形俊美，清丽灵动，气韵典雅率真。
(1)以上两幅作品，你最欣赏哪一幅？写写你的理由。（只用材料中的词句不得分）
___________
(2)你认为练字有什么益处？请分点有条理地表达。
___________
11、课外阅读
老人与海（节选）
前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。
①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。
②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？
③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。
⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
【1】阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。（至少写3点）
____________________________
【2】第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？
_________________________
【3】《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 ____
（2）老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。 ____
（3）老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 ____
【4】现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海（节选）》，你得到了什么启示？
____________________________
12、课内阅读。
穷人（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】“熬”字在这里是________的意思，从“熬过去”我们可以知道____________，从“总能”我们可以感受到渔夫的_____________。
【2】画线句子是对渔夫的___________、___________、____________进行了细致描写，从中我们可以看出渔夫是_________________的人。
13、品析句子，完成练习。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
【1】“斩钉截铁”的意思是___________，从中可以看出班长马宝玉_______________。
【2】一个“____”字体现出班长态度之坚定、指挥之果断；描写其他战士，写出了他们“_________”的内心状态和“________”这一动作，说明他们和班长的想法是一致的。
【3】这段话表现了五壮士________________。
14、非连续性文本阅读
下面图片是黄果树瀑布门票存根，请认真阅读后完成练习。
游览须知
为了您的安全以及保护风景资源，请自觉遵守以下规定：
一、文明旅游，尊老爱幼，团结谦让。
二、按指定线路游览，严禁翻越护栏，攀越悬崖，涉水过河等行为，严禁在洞内、索桥等游戏打闹。
三、爱护环境，严禁攀摘花朵以及在岩石、树木上乱刻乱画，严禁在景点打鸟捕鱼。
四、严禁在景区内吸烟。
【1】黄果树瀑布风景区是国家__________级旅游景区。此景入选中央电视台广告镜头，由此我想到“__________，__________”那句耳熟能详的广告词。
【2】判断下面行为是否文明，文明的画“√”，不文明的画“×”。
（1）观光的游客很多，小琴让一位老奶奶先走，叮嘱老奶奶手扶护栏。（______）
（2）索桥晃晃悠悠，小强走在上面像荡秋千一样荡来荡去，好玩极了。（______）
（3）景区景色太美了，小圣在路边岩石上写下“小圣到此一游”六字。（______）
【3】如果到黄果树瀑布风景区游览，伫立在瀑布前，你会用怎样的语言赞美它？至少用一种修辞手法写一写。
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15、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
16、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
17、按要求完成下列各题。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
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（2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）
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（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）
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（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
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（5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句）
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18、按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
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（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
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（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）
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19、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）
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20、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）
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21、习作展示。
题目：我的________艺术入门
提示：写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。
邮箱： 