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1、辨字组词。
缄（____）减（____）
霹（____）避（____）
2、文学常识积累——根据要求填空。
（1）写出故事主人公： 草船借箭________ 负荆请罪________ 大闹天宫________
（2）写出作品的作者：《红楼梦》________《水浒传》________《三国演义》________
3、先将词语补充完整，再任选一个词语造句。
司空( )( ) 见( )知( )
无独( )( ) 焉知( )( )
五( )四( ) 万不( )( )
______
4、填空题。
1．《童年》是苏联作家______以自身经历这原开型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《________》《_________》。
2．“少小离家老大回，_____________。”选自________代诗人______的作品《_________》，表达了作者____________________________。
3．《七律·长征》中，“__________________，____________________。”这两句最能表现红军长征时乐观主义精神。
5、辨字组词。
蕾（______） 秧（______） 缝（______） 谚（______）
雷（______） 映（______） 锋（______） 颜（______）
6、先补全诗句，再作答。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔， 。
，两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
__________________________________________________________
【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________________
【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
__________________________________________________________________
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________________
8、课内阅读。
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。
9、现代文阅读与理解分析。
北京的春节（片段）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的，这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家开不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
【1】片段的第1自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答。
________________
【2】文中画线句子的意思是：__________________
【3】除夕真热闹，主要的活动有：做_______、穿_________、贴___________。放_________、吃________，还要________。
【4】文中说“初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关的语句，写下来：_____________
【5】“光景”这个词在文中指_________；“截然不同”的意思是__________。
【6】第3自然段写了哪些人，他们都在做什么？
________________________
【7】第3自然段选择这些人物来进行描写，说明了什么？
_____________________
【8】第二段写了除夕和正月初一的热闹光景，在整篇文章中是属于详写还是略写，这种写作手法在文章中起什么作用？
_____________________
【9】片段对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节________的特点。
10、夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】用简洁的语句概括选文的主要内容。
________________________________________________
【2】哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”？在下面相关的原因后面打“√”。
（1）雨水充沛（ ）（2）气温适宜（ ）
（3）施肥适当（ ）（4）阳光充足（ ）
【3】对选文画“ ”句子理解不正确的一项是（ ）。
A. 作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速
B. 夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实
C. 句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速
【4】请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。
________________________________
11、趣味阅读。
用菜作诗
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。有一天，他做了四道菜，第一道菜是两个炖蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一片青菜叶子；第三道菜是清炒米饭一撮；第四道菜，一碗清汤上，上面飘着四个蛋壳。
【1】你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】这首诗的题目是《 》，作者是 朝诗人 。
12、读下面的语段，完成练习。
____________
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
【1】给这段话加个小标题。
【2】用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。
【3】八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是_________，好处是____________。
【4】詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他________________。
13、阅读短文，完成练习。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。
（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 用部首查字法应查 部，再查 画。
（2）从文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（ ） 估计（ ）
贫穷（ ） 推测（ ）
（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。
（4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡意义”指什么？
（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
（7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
14、课外阅读
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿
出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强
保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我
高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人
们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又
向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这
种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们
总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最
后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩
子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压
得平平展展，像思念亲爱的人那样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以
看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市
时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不
便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边
的人会代我解释：她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金
中，它是最宝贵的一次!
【1】给短文加一个合适的题目（_____________）。
【2】按要求写词语。
写近义词：赞许——（ ） 写反义词： 增强——（ ）
夸耀——（ ） 保护——（ ）
【3】给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。 （ ）
你可能会说：2角5分算得了什么？ （ ）
（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 （ ）
万马奔腾。 （ ）
【4】联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。
（1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏，是对“我”具有 意识的肯定。
（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有 、 等。
（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物 的感情。
【5】作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“ ” 画出原文中的语句。
【6】环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。
______________________________________
15、蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
16、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
17、按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
18、按要求写句子。
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
（2）仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
19、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
____________________
20、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲，我就泪流满面。
改成反问句：
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________ ____________________ ______
_________________ ________________ ________
21、写封倡议书，内容自拟。
邮箱： 