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随时随地学习
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1、积累填空
1．春无踪迹谁知？_____________。百啭无人能解，___________。
2．虽与之俱学，_________。__________？曰：_________。
3．朱自清先生说：“在__________的日子里，在_______的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有________罢了。”时光如此匆匆，我想用“________，老大徒伤悲”来警示自己珍惜时间。
4．要奋斗就会有________，死人的事是经常发生的。但是我们想到_______，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是__________。
2、按要求写句子。
（1）孰为汝多知乎？（写出译文）
_______________________________________________
（2）根据语境，补充诗句。
①敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润心田，这让我们想起了杜甫的诗句“________________________，________________________。”
②即将进入中学了，我要用“________________________，________________________”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习，珍惜时间，不要等到成年追悔莫及。
3、在（ ）里加上恰当的关联词语。
（1）（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
（2）这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
（3）蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
（4）老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
4、写出下列句子运用的描写方法。
1．他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。______
2．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”______
3．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。______
4．“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。______
5、《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当_______”，即遇到不同的事，应当请教_____________
6、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
7、读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________
轩：_____________ 话桑麻：_____________
【2】诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。三、四句是描写_________的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村_________。
【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
B. 颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。
C. 颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。
D. 尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。
【4】诗中的“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，说说颔联中“合”“斜”两字的表达效果。
__________________________
8、延伸阅读
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【1】将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（_________）
（2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（_________）
（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（_________）
【3】把诗中的比喻句画上横线。
9、阅读课文片段，完成练习
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。
【2】联系生活，你觉得我们应该如何保护地球所拥有的自然资源？写一写，然后设计一条保护自然的宣传语。
___________________________
10、阅读理解
游古漪园
和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，正在开放的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角上缺了一只拳头。
老师告诉我们：“1931年，‘九•一八’事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池地面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。
【1】作者是按什么顺序游览古漪园的，并写出地点来？
____________________________________________________________________________
【2】用“ ”画出表示游览地点转换的句子。
【3】从文中找出具有下列意思的词语，写在括号里。
（1）形容室内陈设具有古雅的色彩和情调。（ ）
（2）形容字写得挺拔有力。 （ ）
（3）形容事物形象、逼真，像活的一样。 （ ）
【4】仔细阅读第四、五自然段，用简洁的文字回答问题
作者看到的：
作者听到的：
作者的心情：
【5】文章是围绕哪句话写的？
11、阅读短文，完成练习
赋得永久的悔
我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。
我在母亲身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
有一次我回家，听对面的宁大婶子告诉我说，“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即_____母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到了我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上_____什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，_____比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。
这就是我的“永久的悔”。
【1】从文中括号里选择合适的词语。
一旦大学毕业，自己找到工作，立即________母亲。
赡养 侍奉 迎养
【2】本文所说的“永久的悔”指的是什么？
__________________________________________
【3】本文中的母亲有哪些特点？
___________________________________________
12、阅读。
听诊器古今谈
一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。听诊器作为医生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一形象。今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
200多年前，法国医生雷恩·郎内克想通过听病人脏器所发出的声音，来帮助自己做出正确的诊断。于是他动手制作了24节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的简易器具——这就是人类医学史上的第一个听诊器。200多年过去了，不论是在外形上，还是在功能上，听诊器都没有发生决定性的改变。
在人类即将迈入21世纪的时候，美国一家公司推出了全新概念的电子诊器。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断，电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片，能够使脏器等发出微弱的生物声放大14倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心肺等器官可能发生的病变。
以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及cáo（ ）杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的zhěn（ ）断，几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。
【1】根据拼音写出汉字。
cáo( )杂 zhěn( )断
【2】联系文章内容说说文章题目的意思。
___________________
【3】请你分别用一句话概括出传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统听诊器：____________________
电子听诊器：____________________
【4】阅读下面句子，按要求回答问题。
（1）今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。（听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么？“旧貌换新颜”是什么意思？）
_____________________
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。（“这一烦恼”指什么？“成为历史”是什么意思？）
_____________________
【5】“电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的”一句中“这一不足”指的是什么？
_____________________
13、砸 锅
生活中，事儿没办好叫“砸锅”。人们为什么这么说，“砸锅”最初指的是什么，它是因何而来？
“砸锅”一词源于戏曲行业，是戏曲界的行话。在戏曲表演中，经常出现不同剧种的演员同台演出的现象，人们称这种现象为“两下锅”或“三下锅”。这里的“两”和“三”指的是两种、三种；“锅”自然指的是戏曲。“两下锅”“三下锅”指的就是不同剧种同台演出的表演形式。采取这种演出方式，并不是说各种戏曲杂糅在一出戏中演出，而是各戏种独立出演，保持自身戏曲风格，同台不同戏。通过这种形式，曲艺艺人们可以相互吸收借鉴其他戏曲流派的表演长处，完善自身戏曲的不足。
不同于上述表演形式，戏曲界还有另外一种“两下锅”。它是将两种戏剧风格融为一场戏剧中，即同一出戏剧中，前半场用一种曲风演出，后半场用另一种曲风演出。像这样的“两下锅”比较有名的戏曲有:京派名家梅葆玖与豫剧名家马金凤合演的《穆桂英挂帅》；京剧艺术家杨春霞与昆派艺术家蔡正仁合演的《桃花扇》；京派李宏图和汉剧李仙花合演的《蝴蝶梦》等。这种演出形式并不常见。
随着曲艺被广大国人接受，戏曲行业的一些行话也在大众中流传开来。“砸锅"开始指戏剧演出不成功，戏曲演员被观众喝倒彩，后渐渐引申为做事情失败。如今，人们早已经淡化了它在戏曲中的内涵，而专指事情办砸。
（选自《图解国学知识 全新图解版》）
【1】在括号内填上不同的量词。
一（ ）戏 一（ ）戏 一（ ）戏
【2】找出第二自然段中的一对反义词。
______——______
【3】“砸锅”一词源于戏曲行业是指_____，现在专指_____。
【4】对“两下锅”“三下锅”理解正确的一项是（ ）
A．利用不同戏曲的表演长处在一出戏中演出。
B．各戏种独立出演，保持自身戏曲风格，同台不同戏。
C．两三种戏曲形式融为一场戏剧中。
【5】除了上文中的戏名，你还知道哪些著名京剧的名字？（写出两个以上）
____________________________________
14、据课文内容填空。
（1）《郑成功》是一篇 ，记述了 ，歌颂了 。
（2）中国历史上的民族英雄有： 、 、 、 等等。
（3）郑成功是中国明清之际的 、 。 是中国的第一大岛。
（4）郑成功建设台湾的两件实事是： 、 。
（5）“民族英雄郑成功 、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起 作用。
15、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）
16、按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句
_______________________________________________________________________________
②改成“被”字句
_______________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：
2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话： 。
3.我怎么没想到这一点呢！
换个说法，意思不变： 。
18、把下列陈述句改为反问句。
（1）我又想起这位亲爱的战友来。
_______________________________
（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
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19、按要求写句子。
1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)
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2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)
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3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
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20、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
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21、习作。
自然是一本书，社会是一本书，父亲是一本书，同学是一本书……在你的成长历程 中，接触、 交往、 了解的过程就是读书的过程， 也是收获的过程， 请以“我读懂了 ”（父爱、友爱、善良、宽容、谦让……）为题，通过一件事表现人物的心理变化，围绕中心意思，写出自己的真情实感。400字左右。
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