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随时随地学习
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1、在下面横线上填写相应句子。
（1）秋夜，听着田野里青蛙的聒噪，这时我想起了《西江月﹒夜行黄沙道中》的诗句：“_______________，_____________。”
（2）《草原》的作者是______，课文的结尾深情讴歌了蒙汉同胞民族友谊的句子是___________，_____________。
（3）“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅、洒热血，陆游说：“________________”。曹植说：“_______________，_________________”。诸葛亮说：“_____________，________________”。
（4）《浪淘沙》中诗句“__________，____________”。写出了诗人眼中黄河的壮观景象。
（5）《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说_________。通过“我”的回忆刻画了一个__________的农村少年——闰土的形象。
（6）《伯牙鼓琴》选自_______________，人们用___________比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、运用查字典的知识填空。
“副”用部首查字法，应先查____部，再查____画。“副”的解释有：A.居第二位的，辅助的，跟“正”相对。B.附带的或次要的。C.相称，符合。在“农副产品”“副主席”“名副其实”三个词语中，“副”字的意思依次是____、____、____。
3、将下列四字词语补充完整，再完成练习。
（______）音（______）梁 （______）歌（______）舞 （______）（______）登场
妙（______）生（______） 天籁（______）（______） 笔走（______）（______）
（1）今天我们去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称_______________，时而如万马奔腾，时而如小溪潺潺，听后有“_______________，三日不绝”之感。
（2）上述词语与戏曲有关的是_______________，请再写出一个：_______________。
4、成语填空。
______________，后人乘凉。 智者千虑，______________。
______________，必有近忧。 远在天边，______________。
明枪易躲，______________。 眼观四路，______________。
麻雀虽小，______________。 机不可失，______________。
呼之即来，______________。 老鼠过街，______________。
5、根据课文内容填空。
1．模仿“天寒地冻”写出三个“天～地～”式的词语：_________________、________________、_____________________。
2．《回家》中共写了海子两次徒步回家的经过。一次他为了省车费是____________回家的；另一次为了省鞋是_________________________________回家的。
3．《永远记住你，老师》中介绍了安妮老师教“我”___________、教会“我”怎样___________、教“我”学____________等几件事，高度赞扬了安妮独特的教育方法和老师___________________，表达了作者对安妮老师的__________________之情。
4．《狼牙山五壮士》可分为五部分，分别是_________________、__________________、_____________、_______________、__________________。
6、课内阅读。
清平乐·六盘山
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。
【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。
望断：向远处望直到望不见了。
屈指：弯着指头计算。
长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。
【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。
【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。
_________
【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。
7、七律﹒长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗完成填空。
这首诗的作者是 ______。“尽开颜”的意思是_____。
【3】写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思及表达的思想感情。
诗意：________。思想感情：_______。
【4】“红色”家乡我知道
红军长征途中，为突破敌人的围追堵截，在我们桐梓县的 （地名），与敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利后，毛泽东在此慷慨激昂，赋词一首：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。
8、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
9、根据课文填一填，再回答问题。
人少的地方，是他喂海鸥的（ ）。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤（ ）便有一群海鸥（ ），几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇（ ）的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人（ ）地唱着什么。（ ），原来是（ ）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
【1】将课文内容补充完整。
【2】这两段话主要写了什么内容？
_________________________________________
【3】文中的“扫”字用得特别精彩，说说这样写的好处。
___________________________________
【4】把文中的加点词分别换成“干净”和“起落”行不行？为什么？
________________________________________
10、阅读
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是（百无聊赖 无精打采）地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦（倒影 映衬）着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般（淌入 浸入）她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在（厌倦 困倦）了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的（目标 目的）。
虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。
【1】在文中选择恰当的词语用“ ”标出。
【2】本文表现的是__________之情。文中的“她”寄情于__________和___________。
【3】为什么说她是幸运的？
____________________________________
【4】读短文最后一句话，谈谈体会。
____________________________________
【5】课下你还读过哪些思念家乡，怀念故土的文章或古诗词？请你把题目和作者写在下面。（只写一个题目和作者）
____________________________________
11、阅读《烛光》，完成答题。
烛光
“啪！”停电了。
妈妈拿来一根蜡烛，点燃了它。顿时，小火苗一蹿一蹿的，很暖很暖。
烛光中，爸爸正认真地辅导我做功课。遇到难点了，他就拿起课本和参考资料，认真地研读着，时不时地拿着笔，打着草稿，帮我理清解题思路。
每一次，我有不会做的数学题目，总是问他；而他，也总是耐心地回答我。有的题目特别难，他就一再地讲，直到我懂了为止。不止一次，他走进书店，为我精心挑选合适的参考书。当看到有价值的题目，他会抄下来给我做。在他的帮助下，我的数学成绩稳步提高。
渐渐地，蜡烛短了一截。
烛光中，妈妈正整理着我背诵过的古诗文。最早背过的古诗，放成一摞；后来背的，则放成另一摞。而我背得不是特别熟的，她又将其单独摞起，供我背诵。
从我记事起，我的生活就离不开古诗。从《咏鹅》到《将进酒》， 从《静夜思》到《蜀道难》， 凡是有能力背的，我都有所涉及。而她，不仅要将每首诗的意思讲给我听，还要将诗和大意抄下来。抄着抄着，一不小心，就抄了六年，一张张纸堆了足足几十厘米高，真可谓是手抄版的《千家诗》了。这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。
慢慢地，蜡烛又短了一截，可那火苗依然蹿得很高，很旺。
烛光中，奶奶正在为我缝补袜子。她戴着老花镜，小心翼翼地将线穿进针眼里。一针一线，她的动作是那么认真，那么细致。
我每天运动量比较大，袜子没穿几天，就会破几个洞，如果扔掉，也太浪费了。每当此时，总是她——慈爱的奶奶，拿起针和线，一针一针地缝着。她常说，自己没文化，不能教子女什么，但至少还能帮着缝缝补补，让孙辈安心读书。一针一线，都倾注着她的关爱。
蜡烛越燃越短，到最后，只剩下一小截。
“啪！”灯亮了，蜡烛发出的光不那么显眼了，但那小小的火苗还是一蹿一蹿的，很暖很暖。
【1】文中哪一个字生动地描写出了蜡烛燃烧的动感？（ ）
A．啪
B．蹿
C．暖
D．旺
【2】“这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。”从“泛黄”这个词语可以读出什么内涵？（ ）
A．抄写古诗历时很长，纸张慢慢变黄，可见妈妈用心良苦，不辞辛劳。
B．黄色纸张更显眼，时刻提醒我学习，可见妈妈心细如发，教子有方。
C．泛黄的纸张在停电的时候可以点火，可见妈妈废物利用，特别节俭。
D．用质地低劣的黄色纸张抄写古诗文，可见妈妈勤俭节约，善于持家。
【3】爸爸辅导“我”功课。文中做了一些补充说明，不正确的一项是（ ）
A．有的问题很难，他一讲再讲，直到我懂了为止。
B．整理许多优秀的诗给我背，还要将诗的意思讲给我听。
C．他经常走进书店，为我精心挑选合适的参考书。
D．看到有价值的题目，他会抄下来给我做。
【4】下列对短文最后一段的理解，不准确的一项是（ ）
A．结尾简洁，呼应上文，深化主题，又让人感到余味犹长。
B．巧妙地呼应了首段，让人感觉文章结构严谨，浑然一体。
C．呼应上文，强调了在烛光照耀下人感到温暖的身体感受。
D．写出了作者感悟到烛光中亲人们对自己的爱，内心温暖。
【5】短文描述了烛光中的哪三个情境？请各用一句话简要概括。
____________
【6】短文以“蜡烛”为线索，描写了“点燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小截”等情景，这样写有什么好处？
____________
12、课外阅读。
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。（有删改）
【1】选择一个最恰当的词语填在文中第⑦段的横线上。
【2】连一连。
烟囱发出的声响仿佛优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
【3】文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在下面的横线上。
气味：______ 声音：______ 动作：______
【4】本文所写的时间是从_________到________。
【5】请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“∥”。
第一部分：写暴风雨的过程。
第二部分：写雨后的美景。
第三部分：写作者感悟到大自然的和谐之美。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
【6】本文的题目是“暴风雨”，文章却用那么多的笔墨来描写雨后的景象，其用意是什么？
______________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
【1】（1）一个“骑”字，( )
A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B. 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
（2）“呵，我多伟大！”这一句( )
A. 表现了自信、自豪 B. 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是( )
A. 全心全意地为广大人民服务 B. 一心一意地为革命事业而奋斗
【2】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
（1）俯下身子给人民当牛马。
_________________________________________
（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
_________________________________________
14、语段阅读
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【1】这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“____”画出来。
【2】这段话中哪句话写了作者的感受？请用波浪线画出来。
【3】用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情。
拿着获奖证书，我___________________。
15、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
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16、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）
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17、改转述句。
1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）
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2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”
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18、句子训练。
1．我爱雏鸟。(扩句)
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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
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3．他非常着急。(改写成比喻句)
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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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19、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
20、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）
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21、习作表达。
生活中，人与人之间要互相关心，互相帮助。清从你的成长经历中选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作。习作要表达真情实感，注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目白拟，字数在450左右。
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