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随时随地学习
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1、按照原文填空
（1）我们爱我们的民族，______________________________。
（2）鲁迅先生说过：“_________________，俯首甘为孺子牛。”
（3） _____________________________，此花开尽更无花。
（4） ____________必寡信。
（5）但存方寸地，_________________。
（6）珍惜自然资源， __________________________。
（7）稻花香里说丰年，_________________________。
（8）随风潜入夜，____________________________。
2、把词语补充完整，并根据情境，选择正确的词语填空。
( )至如归 光明磊( ) 回( )无穷
①但清炒小螺丝，印象却特别深刻，真是( )，随时想起还会馋涎欲滴。
②客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门，大有( )之感了。
3、在括号里填上合适的词语。
激烈的（______） （______）的沙柳树 微弱的（______） 自制的（______）
（______）的夜空 猛烈地（______） 璀璨的（______） 黑魆魆的（______）
千钧一发的（______） （______）地读书 默默地（______） 紧紧地（______）
4、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。
那天放学刚回到家，就听见chú（ ）房里传来一声ké sòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo（ ）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（ ）生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！”
5、把下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话。
高山( ) ( )龙点( ) ( )绕梁 巧夺( )
轻( )曼( ) ( )笔生( ) 惟( )惟( ) ( )龙蛇
_________________________
6、阅读诗句，回答问题。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解，写出赏析。
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7、阅读古诗，完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（ ）
A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）
（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）
（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）
【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。
___________________________
8、课内阅读。
，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】补充诗句。
【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。
【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。
9、课内阅读。
__________的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着________________的__________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一__________钢叉，向一__________猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
——《少年闰土》（节选）
【1】请将选文补充完整。
【2】用简洁的语言概括选文主要内容：____________________（不超六个字）
【3】文段中“__________、__________”这两个字写出了猹灵活狡猾的特性，衬托出闰土_______________的美好形象。
【4】借助相关资料，能帮助我们理解课文的主要内容。在学习课文《少年闰土》前，你会查阅哪些资料，请在“□”内打“√”。
□作者鲁迅的简介
□课文注释中提到的《故乡》的写作背景
□《故乡》中有关主人公的片段
【5】文段采用了环境描写和人物刻画的写法，请仿写一个生活瞬间。
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10、阅读短文，回答问题。
知了
山上有一种蝉，叫声特别奇异，总是“吱”的一声向上拔，沿着树木、云朵，拔到难以形容的地步。然后，在长音的最后一节突然以低音“了”结束。这声音在山林里荡漾，倾听起来，活脱脱就是：知——了！知——了！
这是我第一次听到蝉如此清楚地叫着“知了”，终于让我知道“知了”这个词的意思。
蝉，是这世间多么奇特的动物。蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子，住在深深的地下。一两年的时间里，它们静静地吸收着大地的营养，经过如此漫长的黑暗一点点长大。蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头，就能撒欢似的狂叫，然而它们却只有短短一两个星期的生命。
蝉的叫声严格说起来，应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖，有时可以越过山谷。说它优美也不优美，它只会发出没有变化的长音。但是，我总喜欢听蝉叫，它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹，那是一种充满了生命力的声音。如果在夏日正盛，听林中万蝉齐鸣，会使我的心随之荡漾。我也想兴奋地学蝉一样，站在山巅长啸。常去听这声音，也因为它的一生与我们非常接近。我们大部分人把半生的光阴用在学习上，渴望利用这种学习来获得成功，那种漫长的追求不是正如知了一样吗？
【1】根据短文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中提到的蝉生活在山里。( )
（2）第一自然段中的“吱”字写出了蝉的叫声很高。( )
（3）作者认为蝉是世间常见的动物。( )
（4）蝉的叫声很好听。( )
【2】联系上下文，把带点词语的意思写在括号里。
（1）这声音在山林里荡漾，倾听起来，活脱脱就是：知——了！知——了！( )
（2）如果在夏日正盛，听林中万蝉齐鸣，会使我的心随之荡漾。( )
【3】填空：
（1）“一两年的时间里，它们静静地吸收着大地的营养，经过如此漫长的黑暗一点点长大。”一句中，“它们”指________
（2）“从土里钻出来飞上枝头，就能撒欢似的狂叫，然而它们却只有短短一两个星期的生命。”一句中，“它们”指________。
【4】给短文的最后一个自然段分层，用“∥”在文中标出。
【5】作者喜欢听蝉的叫声吗？为什么？
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11、阅读课文片段，完成练习。
我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。/啊！是七月的星火，南湖的航船，/让东方雄狮从噩梦中奋起。/先驱者的热血复苏了千年冻土，/神州才露出青春的笑脸，/“春天的故事”响彻大江南北，/中华啊！展开了崭新的画卷。
【1】结合前文画“____”句子在文中起到了___ _____作用。
【2】画“ ”的诗句用两个典型事例写出了______ __，告诉我们___ ______的道理。
【3】“七月的星火，南湖的航船”指的是____________这一历史事件；“春天的故事”象征着____________。
12、 齐白石
齐白石爷爷是著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，小缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】根据文章内容，在括号里填上合适的词语。
_____的画家 _____的油灯 _____地观察
【2】从文中找出下列词语的反义词。
失败_____ 难受_____ 马虎_____
【3】为了画得更准确，齐白石学习画蚱蜢的时候是怎样做的？
_________________________________
【4】文中哪句话写出了齐白石画的画像活的一样？用“ ”画出来。
【5】齐白石在画画方面取得成功的原因是什么？
_________________________________
13、阅读理解
看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸，看完后都应该想到还有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另外，看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。
忠实的读者因经常读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，有的人因此而走上成功之路。毫无疑问，报纸是千百万人终身的良师和益友。
勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。这样的好习惯，我们从小就应该养成。
【1】在下面的括号里填上合适的词语。
讲究( ) 整理( ) 开阔( ) 陶冶( )
【2】选文第一自然段的中心句是________。阅读选文，作者是从________、________两方面来写的。
【3】读了选文，你知道读报的好处了吗？试着用自己的话说一说。
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14、阅读短文，完成相关习题。
记一次大扫除
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。教室内外，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。有的在卖力打扫地面，有的在认真整理讲台，有的在专注清洗墙面的瓷砖。哗哗的撩水声，唰唰的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。
“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖把走进教室里。他拖地面最认真，只见他挥动着湿淋淋的拖把，将地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看，她摆的桌椅横看成一条线，竖看也成一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。
小个子苏欣一向爱劳动，这次他负责清理图书。嘿，瞧他干得多带劲！他先把图书柜门上的玻璃全卸下来，块块擦得一尘不染，再把图书搬出来，把放书的一层层木板擦干净，然后再将图书放回原处，摆放整齐，最后把柜门上的玻璃装回去。
负责端水的叶超全身大汗淋漓，脸上却依旧带着笑容。一盆盆清水变成了脏水，一盆盆的脏水又换成了清水。尽管四个盆来回替换，叶超的供水热线却从来没出现过供不应求的“危机”。
我在干什么呢？哈哈，我的任务是擦玻璃窗。①
透过明亮的玻璃窗，我看见校园里的小树仿佛正在向我点头哩！
【1】本文写的活动是____________。活动中给你印象最深刻的部分是___________。
【2】本文运用点面结合的方式描写同学们的劳动场面。想了解“面”的描写时，要选择阅读第____自然段，体会到整个场景_____________。想了解“点”的描写时，要选择阅读第_______自然段，通过阅读，我知道画“﹏﹏﹏”的句子是对苏欣的___（语言、动作、神态）描写，并运用表示顺序的词_______、_______、________、_______把他清理图书的过程清楚地写出来。
【3】请运用文中这种描写“点”的写法，在文中句子①处把我擦玻璃窗的场面描写出来。
15、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
17、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
18、照样子，改写句子。
例：上课不能没有学习用具。
上课怎能没有学习用具呢？
（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。
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（2）这篇作文一定是赵强写的。
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19、句子训练。(用加点的词语写句子)
(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
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(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。
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20、按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
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21、作文。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。
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