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1、按《古诗三首》内容填空。
（1）《江南春》作者是_____代诗人______。诗的前两句抓住___、__、______、______、____、__、_____、______等景物，描绘出一幅意趣盎然的__________图，写出了江南春天__________的特点。后两句则抒发了诗人________ 的情感。
（2）《江南春》中“_______，______。”这两句诗讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
2、读拼音，写词语。
chún shú yáo lán lǜ tǎn nínɡ shì sù jìnɡ xǐ yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、课本透视
1．船长哈尔威屹立在舰桥上，________________________，__________________________，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过___________________________，凝视着__________________。
2．采访是____________________。采访的注意点(1)_____________________________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(4)______________________________。
3．“负荆请罪”中“负”的意思是____________，“荆”的意思是______________________。这个成语出自__________________，故事的主人公是__________________________。用“负荆请罪”造个句子：___________________________________
4、根据语境填诗句。
小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过了专业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最好的朋友，你准备用《七律·长征》中的“__________”来鼓励他。
5、在括号里填上恰当的词语。
（_______）的天空 （_______）的圆月 （_______）的西瓜
（________）的圆脸 （_______）的项圈 （_______）的事
（_______）的故事 （_______）的碎影 （_______）的情节
（_______）的美 （_______）的脸 （_______）的表情
6、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
__________________，__________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
__________________，__________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。
【3】读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（ ）
A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。
【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。
__________________________
7、古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【1】将古诗补充完整。
【2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
A. 气愤
B. 生机勃勃的局面
C. 发怒
8、课内阅读
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。
【1】给文中加点的字注音。
【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。
【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
________________________________________________________
9、课内阅读。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来。”
【1】解释词语。
忐忑不安：____________________________
自作自受：____________________________
【2】文中描写桑娜神态的词语是_______、_______；最能概括桑娜心情的词语是_________。
【3】选段主要对桑娜进行了什么描写？“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上表现了桑娜的什么品质？
____________________________________
【4】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
____________________________________
【5】选段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在沉思些什么。
_____________________________________
10、课内阅读。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】联系上下文理解词语。
翠色欲流：________________________
【2】作者想象丰富，把___比喻成“___”，把___比喻成“___”。由小丘线条的“___”，作者又联想到___的中国画。
【3】用横线画出直接描写草原景色的句子，用波浪线画出抒发作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ ）。
A．赋予景物人的思想感情，生动鲜活
B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达出来
【4】这段话是围绕“_____”来写的。这使我联想到了诗句“_____”所展现的画面。
11、阅读“走遍天下书为友”系列阅读活动材料1，回答问题。
本学期学校举行了“走遍天下书为友”系列阅读活动。在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，读书方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物传记，《草房子》属于长篇小说。
请给这两本书，选择合适的阅读小贴士。（把序号写在括号里）
①阅读《科学家故事100个》的方法可以是( )
②阅读《草房子》的方法可以是( )
A．阅读小贴士：反复品读精彩的语段,想象书中描述的情景，感受人物形象。
B．阅读小贴士：标注作者描述的事例，圈画作者评论的语言，思考对我们的启示。
12、阅读小说《桥》选段，回答问题。
桥（节选）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
怒吼_______ 惊恐________ 奸笑________ 爱戴________
【2】联系上下文解释下列词语。
势不可当：__________你拥我挤：_____________
【3】用“﹏﹏﹏”划出文中的拟人句（至少两处）。
【4】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了______修辞手法，突出了_________________
【5】村民们惊慌失措时，老支书表现怎样（原句回答）？从中可以看出什么。
_____________________
13、根据材料，完成练习。
材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二：教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
【1】从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
_________________________________________
【2】用横线画出“微博”对社会生活的影响的语句。
【3】结合两则材料的内容，写出材料一的图片的寓意。
_________________________________________
14、课内阅读
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。①他嘴里嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我看了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么——”
②“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
【1】文中①③处画线句子运用了什么描写方法?请选一选①（ ）③（ ）。
A. 动作描写 B. 肖像描写 C. 语言描写
【2】文中②处画线句子体现了鲁迅( )的精神。
A. 幽默、乐观 B. 坦诚、谦虚
【3】“四周黑洞洞的”指的是( )
A. 晚上,没有亮光,看不清楚
B. 生活环境、整个社会很黑暗,看不到一点儿光明
【4】句子②中所说的“碰壁”,表面上指_______________,实际指__。
15、按要求写句子。
1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)
雪花落满了操场，__________________
2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)
__________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
__________________
4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)
__________________
16、改转述句。
1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）
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2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”
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17、按要求，写句子。
1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）
2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）
3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）
18、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）
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19、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
20、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
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21、写作。
请你以“最 的一天”（激动、欣慰、愧疚、惧怕……）为题，写一篇500字以上的记叙文。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化写清楚。
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