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随时随地学习
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1、加偏旁，变成新字并组词。
雷___( ) 鲜___( )
央___( ) 暴___( )
风___( ) 辰___( )
喜___( ) 崩___( )
2、看拼音，写词语。
xuán yá kāng kǎi huǐ huài xiōng yǒng péng pài
____ ____ ____ ___________
3、形近字组词。
染（________） 泽（________） 陨（________） 指（________）
柴（________） 择（________） 损（________） 脂（________）
4、填空
同音字填空。
bāo 花____ ____裹 侨____
tái ____藓 ____杠 ____历
xiù 领____ 铁____ 锦____
fēng ____狂 ____叶 ____火
5、根据句子的意思，在括号中填上恰当的词语。
1．形容很熟练。_______
2．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。_______
3．形容水天共融的景象。_______
4．微小的水波闪闪发光。_______
6、通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿孤身飞遍天涯海角 我要飞得和天一样高
歌唱或者流泪 告诉顽皮的雨点
为真理也为这片朴实的土地 轻轻地不要打湿树上温暖的巢
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿和云儿流浪 不会在乎自己有多么小
采撷四季的每一片美丽 因为我有自己的骄傲
托付给微风 那就是在我有生的日子里
捎给我曾栖息过的柳枝 每一分每一秒
曾亲吻过的湖面 始终飞翔在天空的怀抱
【1】如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?
_________________________________________
【2】假如你和白云去流浪，你会看到什么?
__________________________________________
【3】假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?
________________________________
【4】假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?
__________________________________
7、古诗词阅读。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
百草红叶黄花。 断肠人在天涯。
【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。
【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。
【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，
《天净沙•秋思》写的是_______
A．秋景之歌 B．思乡绝唱
8、古诗阅读
春中田园作
[唐]王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。
【1】这首诗前六句是在______，后两句是在______。
【2】诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。
______________________
【3】开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？
______________________
【4】作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?
______________________
9、阅读《北京的春节》选段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
【1】说明灯的数量的词语是_______；说明灯的种类多的词语是_________。
【2】请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
【3】请给第2段中没有标点的地方加上标点。
【4】中国的传统节日，除了“元宵节闹花灯”之外，你还知道哪些？用一句话介绍一个吧。
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10、阅读
我与鲁迅先生的对话（节选）
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中小学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了便成了路。”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
【1】鲁迅先生说的“博，所以深；广，然后专”的意思是什么？
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【2】“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
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【3】文章结尾说：“明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？
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11、★非连续性文本：难忘的毕业季★
材料一： 材料二：
| 参演人员泣意事项 1．请表演人员于6月25日18：00前将背景音乐、视频等素材发送到学校公共邮箱，过期不候。 2．请表演人员于6月26日18：00前到远学校礼堂门答到并在演员席就坐，18：30表演准时开始。 3．参演人员请在主持人提示候场准备后，提前到达音响控制室候场。 4．麦克风放置在音响控制室。上台前请提前到达，领取麦克风；下台后请把麦克风归还到音响控制室。 | “扬帆起航” 毕业联欢会节目单 1．扬帆起航（集体诗歌期诵） 2．高山流水（古等演奏） 3．最美好的回忆（歌曲独唱） 4．感恩的心（手语表演） 5．回结一心（游戏） 6．青春纪念册（古他弹唱） 7．送别（中国舞表演） 8．同桌趣事（小品） 9．老师寄语
|
材料三：
《列子·汤问》记载：伯牙善弹琴，钟子期善听琴，一次，伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，钟子期赞赏地说：“巍巍乎志在高山，”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又說：“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐由《高山流水》的内涵，从此两人结成了知音，传为千古佳话。
（来源：学习强国APP）
【1】阅读材料一，判断以下哪位表演者能顺利进行表演，能的打“√”，不能的打“×”
（1）范云表演的节目是小品，他听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )
（2）张素怀表演的节目是中国舞《送别》，她提前换好服装，带上舞蹈扇，在17：50到达会场( )
【2】王军是本次联欢会的主持人，为了写好《高山流水》的节目介绍，他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料，为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。_____
【3】阅读材料二，说说你认为这份节目单的安排是否合理，并写出至少2个理由。
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12、读诗句，体会诗句表达的感情。
东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是______________________________________________。朗诵时应充满________之情。
13、课外阅读。
舌尖上的浪费
材料一：2012年2月，人民网曾在全国范围内“针对舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表。
| 20岁及以下 | 21～30岁 | 31～40岁 | 41～50岁 | 51～60岁 | 60岁以上 |
打包比例 | 38．60% | 43．20% | 56．50% | 58．70% | 53．30% | 56．50% |
浪费情况 | 16．10% | 12．60% | 13．00% | 10．30% | 11．60% | 10．50% |
材料二：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ， ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”！
【1】根据图表信息，节约意识最强的年龄段是( )，最需要接受节约教育的年龄段是( )
A．20岁及以下 B．21～30岁 C．31～40岁
D．41～50岁 E．51～60岁 F．60岁以上
【2】材料二中“必剩客”是指：________________
“光盘族”是指：___________________________
“兜着走”是指：________________________
【3】联系上下文，填入材料二横线处合适的名言或诗句有：_______________，____________________。
【4】如何才能杜绝浪费现象的发生，你有哪些好的做法？试着说一说。
_______________________________________
14、课内阅读。
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米多高的洪水已经开始在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一人，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地中吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
——《桥》
【1】语句赏析
（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（体会加点字的表达效果）
________________________
（2）老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。（从小说人物刻画方面赏析）
________________________
【2】小说以“桥”为题，好在哪里，请指出两条理由。
___________________________________
15、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
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16、缩写与扩充句子。
1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）
2.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）
4.天空中挂着明月。（扩写句子）
5.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）
6.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）
7.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）
17、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
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18、改写句子。
老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）
__________________________
19、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：
(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：
(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：
改成反问句：
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：
20、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
21、写作
习作。
同学们，在你的身边一定有“书迷”“棋迷”“歌迷”“球迷”“乐高迷”……他们对喜好的事情或事物情有独钟。请你选择一个同学，选取他的几个事例，将他的痴迷劲儿介绍清楚。不少于 400 字。
（请另附纸）
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