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随时随地学习
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1、课文内容回顾。根据所学内容填空。
（1）“燕子去了，( )；杨柳枯了，( )；桃花谢了，( )”我们的日子却是一去不复返，如果不抓住今天，永远期待明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“( )，何时复西归？少壮不努力，( )”。
（2）《寒食》一诗中，“春城无处不飞花，( )”两句描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；《迢迢牵牛星》一诗中，运用叠词，感慨有情人难成眷属的诗句是：“( )，脉脉不得语。”《十五夜望月》一诗中，与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的写景的诗句是：“中庭地白树栖鸦，( )”
（3）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“‘莫道君行早，( )’。只有不断努力，才能一直进步。”老师一直希望丽丽长大后像他一样读理工大学，丽丽却对文学有着浓厚的兴趣，老师在一旁感慨：“( )，无心插柳柳成荫。”
2、小华准备以古诗《回乡偶书》为内容写一幅书法作品，参加学校的书写作品展览，请帮他补充完整下面的作品，注意书写正确、行款整齐、布局合理。
回乡偶书
少小离家老大回。乡音无改鬓毛衰。
______，______。
3、把词语补充完整，并根据意思选词语。
万（____）千（____） （____）七（____）八 （____）山（____）海
全神（____）注 （____）天（____）地 （____）首（____）胸
张（____）结（____） 千（____）一发 居高（____）下
(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（_______）
(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（_______）
(3)形容纵横杂乱。（_______）
4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）
（3）剩下一个义项可以组词为（ ）
5、根据课本内容填空。
1．春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江______”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成_________，万条垂下________。”五颜六色的鲜花争奇斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得_______，_______总是春。”
2．儿童相见不相识，______________。
6、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
7、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。
【2】用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【3】解释下词语的意思。
莺啼：___________
四百八十：__________
楼台：__________
【4】下列选项中内容理解不当的一项是（ ）
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？
______________________
【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
8、诗歌赏析。
秋
湖波上
荡着红叶一片，
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
—— 沙白
1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。
2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。
3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。
4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？
________________________________________________________________________
9、按要求答题
（1）解释加点的词语
悲愤欲绝：欲， 。绝，
与世长辞：辞， 。
（2）写出几个中外爱国音乐家的名字。
我国的有： 、 、 ；
外国的有： 、 、 。
（3）肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是 代的 ，诗题是
10、请仔细看图，然后按要求完成题目。
【1】文文同学家住在丹霞苑，她经常乘坐公交车去少年宫上书法课，她坐________路车最方便。
【2】想一想：文文同学想要在早上9点以前赶到少年宫参加书法比赛，她怎样乘车最合适？
______________________
11、阅读下面的文章，完成后面的练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项______。
A．盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B．皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C．盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D．贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
【2】对选文所表达的思想感情理解错误的一项是______
A．皮鞋匠对音乐的热爱。
B．盲姑娘对音乐的热情。
C．兄妹之间的手足亲情。
D．音乐家博大高尚的情怀。
【3】下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是_____。
A．盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B．再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C．因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D．盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
【4】“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是_____。
A．贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
B．兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C．兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D．指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
12、阅读下面材料，然后答题。
材料一：
南京大屠杀死难者国家公共祭日是中国政府设立的纪念日与国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。2014年2月27日，12届全国人大常委会第七次会议通过，决定以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。12月13日，中国共产党和国家主要领导人出席首个国家公祭日。国家主席习近平在公祭日上讲到：南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。
材料二：
今年12月13日国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公祭台上。
【1】2014年2月27日，12届全国人大常委会第七次会议通过，决定以①_____形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者②______。
【2】今年12月13日国家公祭仪式在③_____________________________________举行。其仪式主要流程有“④________”——“默哀”——“⑤________ ”。国家主席习近平强调：为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要⑥________________。
13、阅读
詹天佑(节选)
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】（多选）选文对詹天佑的描写手法有（ ）。
A. 语言描写 B. 心理描写 C. 神态描写 D. 动作描写
【2】用“ ”画出詹天佑说的话，读一读从中体会到他（ ）的品质。
A. 精益求精 B. 求真务实 C. 平易近人 D. 身先士卒
【3】用“ ”画出詹天佑做法的句子。联系课文想一想：詹天佑这样做的目的是 。
14、阅读下列公交站牌，判断说法是否正确，对的涂“√”，错的涂“×”。
【1】37路公交车是从宛城车辆检测中心开往杜诗路公交站，全程需要8分钟。_____
【2】37路公交车停靠宛城车辆检测中心、赵营南、赵营等31个站点，正常情况下军人可以优先上车。_____
【3】张果家住两相路明山路口。他在本站上车回家，坐5站就到了。_____
【4】张果和三个同学上车投纸币5元，司机不会找给他们1元。_____
【5】元旦那天下午，王阿姨19:00在赵营站坐37路车到市儿童医学中心，她能够赶上末班车。_____
15、按要求写句子。
1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
_____________________
2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
______________________
3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
______________________
16、变换句式，意思不变。
我多么得意啊！
___________________
17、把下面句子改写为转述句。
1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”
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2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
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4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
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18、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
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19、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
20、句子训练营。
（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。（扩句）
21、对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。
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