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1、把词语补充完整，再完成练习。
①技高__________ ②__________眈眈 ③__________有味
④全神__________ ⑤呆_____呆_____ ⑥__________流星
1．词语②③⑤的结构都很有特点，请各写一个同样结构的词语。
②________________ ③________________ ⑤________________
2．形容“技术比别人稍强一些、高人一等”的词语是______，形容“特别有兴味”的词语是______。（填序号）
3．以上词语描写人物神态的是______、______、______、______；描写人物动作的是______。（填序号）
2、巧填关联词。
①（______）伯父已经去世多年了，（______）他送我的书我依然保存着。
②盲姑娘说：“（______）能听一听贝多芬是怎么弹琴的，（______）更好了。”
③（______）这些设想能实现，（______）是很遥远的事情。
3、把下列诗句补充完整。
1.金沙水拍云崖暖，__________。
2.风一更，雪一更，__________。
3.孤帆远影碧空尽，__________。
4.但使龙城飞将在，__________。
5.天若有情天亦老，__________。
4、经典诗歌默写。
（1）盈盈一水间，___________。（《迢迢牵牛星》）
（2）___________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）
（3）___________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（4）一水护田将绿绕，___________。（王安石《书湖阴先生壁》）
（5）___________，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）
（6）春色满园关不住，___________。（叶绍翁《游园不值》）
5、看拼音写词语
qī línɡ yā pò shēn yuān xiāo bānɡ bēi fèn wù ǎi wò shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǒnɡ chànɡ jíchí zhènɡ zhònɡ nà hǎn kànɡ zhēnɡ yōu lǜ qīnɡ zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释下列词语。
簸_____________
【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。
【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。
B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。
C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。
D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。
7、读一读下面的诗词，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
[北宋]苏轼
, 。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。
【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句:云翻图
第二句：________________
第三句:风卷图
第四句：________________
【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
8、先把诗句补充完整，再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。
【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。
9、阅读理解。
张思德短暂的一生
张思德同志于1915年出生于四川省一户贫苦的佃农家里。1933年10月，张思德怀着保卫家乡、解放穷人的信念，参加红军当了一名通信员。
1944年，抗日战争进入了第7个年头。这年春天，张思德已经在毛主席身边站岗10个月了。他响应组织号召来到距离延安70多里的安塞县开荒种地，担任农场的副队长。
几个月以后，眼看着谷子、玉米天天长高、长大了，战士们都特别高兴。农历7月，天气渐渐凉了，农场决定轮流进山烧木炭，好准备过冬，因为张思德曾烧过木炭，有经验，农场决定由张思德负责烧炭任务。当队长问张思德有什么困难时，张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为了人民的利益，就是拼出命，也要把炭烧好！”
张思德和战友小白在窑洞里干活。张思德用小钻头刨窑壁、窑顶，小白用锨将刨下来的土扔到窑外，山风传来秋雨，打在山林树叶上发出清晰的响声。两个人在窑洞里紧张而有序地干着。就在张思德修整右边的窑壁时，突然，窑顶上“啪啪”掉下几片碎土。
“快出去，有危险！”张思德大喊一声，小白还没有领悟过来，刚要转身，张思德手疾眼快，一把将他推出密口，就在这时候，只听见“轰隆”一声，两米多厚的窑顶坍塌下来。意外的事情发生了！小白在窑口被压住半截身子，张思德被整个埋在坍塌下来的土里边。小白大声急叫：“张思德！”呼喊声穿过山谷，传遍山林。
张思德为了人民的利益，为了战友的安全，献出了自己年轻的生命。他才29岁。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
清楚——( ) 倒塌——( )
【2】文章主要讲了一件什么事？
__________________________
【3】下列句子中加点的词语表现了人物的什么品格？这样表达有什么好处？
张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为人民的利益，就是拼出生命，也要把炭烧好！”
__________________________
【4】通读文章，再结合课文《为人民服务》，说说你有什么新的感受？请写下来。
__________________________
10、钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授
冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着(A)的待遇，有(B)的生活和(C)的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
【1】把选文中A、B、C三处应该填的词语写在下面相应的横线上。
优越 富裕 优厚
A________ B________ C________
【2】在美国，钱学森的待遇、生活和工作条件都非常好，可他为什么还要回到当时非常贫穷的祖国？
______________________________________________________________________________________________________________
【3】查阅资料，为钱学森写一段简介。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、 《懒惰的小井蛙》
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】划去文中括号里不合适的字、词。
【2】给文中空白处加上标点。
【3】照样子写词语。
兴冲冲：（ ）（ ）（ ）
不知不觉：（ ）（ ）（ ）
【4】对“坐井观天”的恰当解释是（________）
①坐在井里观看天空。 ②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
【5】这则寓言告诉我们什么道理？
（__________________________________）
12、阅读《东施效颦》，回答问题
春秋时代，越国有一位关女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竞博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去，哪知这丑女的矫揉造作使她的样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻子、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
【1】东施长得丑没有过错，错就错在________
【2】这个故事说明了一个什么道理？
__________________________________________
13、按课文内容填空：
1．走进这片树林，鸟儿呼唤 ，露珠 。
2．我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。这真是一只 的小甲虫，具有游侠 的品质。
3．大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）的衣服，在这些（ ）的黑甲虫中间，它们好象（ ），逗得多少虫子（ ）。
这些句子用了 和 的修辞方法，不仅写出了小圆虫的 ，也写出了观看者的 。
4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。之所以会这样，是因为作者把自己当作了
5．它们（ 从这句话中，能体会到
14、课内阅读。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——( ) 对号入座——( )
【2】选文中画横线的句子是对伯父的______、______、______的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_______。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_______的特点。
【3】读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为( )
A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。
B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。
C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。
【4】请你用一句话概括选文的主要内容。
_______________________________
15、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
16、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
17、按要求写句子。
（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
_____________________________________________________________________
（3）这花真香。（写成夸张）
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（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）
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18、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
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_________________________________
4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
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跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
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19、按要求完成下列句子练习。
1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)
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2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
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3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)
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4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)
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20、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
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2.这是了不起的奇迹。
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21、习作
明月星空，触动了文人的心灵；依依亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵…请你从生活中选择一件事，以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章、写出自己的真实感受。
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