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1、课文回顾与积累填空。
1.在《七律·长征》中，___________把乌蒙山比作__________，在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。长征的意义是____________________。
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_________在_________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因__________________而无法参加演奏会，于是为_____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了__________。
2、照样子，写词语。
工工整整（AABB式）：__________ _________ _________
七上八下（含有反义词）：__________ _________ _________
3、品析句子，完成练习。
1．但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（1）第一句话是对八儿的______描写。从“眼睛可急红了”可以体会到八儿________________________，可以用“___________、___________”这两个成语来形容八儿的心情。
（2）第二句话中“_______、________”这两个词语形象地写出了粥还没有煮好，这里运用的是_________的修辞手法。
2．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
（1）这段话主要写八儿________________________，是对八儿的_________描写，句中省略号的作用是________________________。
（2）句中破折号的作用是( )
A．表示意思的递进 B．表示意思的转折 C．表示解释说明
4、修辞手法我知道。
1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（________）
2.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（________）
3.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。（________）
4.雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（________）
5、根据课本内容填空。
1．我是诸元素之女：冬将我__________，春使我__________，夏让我__________，秋令我___________。
2．《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡淡的____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3．《草原》一文按照___________顺序叙述，先描写草原___________，再描写草原__________和________的情形，结尾用“___________”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是_______代词人______写的，“西江月”是_________，这首词描写了_________(季节)夜晚的山村风光，从词句“_______________”可以看出来。
6、阅读下面这首词，完成后面的习题。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】这首词描写的是我国的哪一个传统节日（ ）
A．端午节
B．中秋节
C．清明节
D．重阳节
【2】词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________， ________。
7、课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
8、古诗赏析。
中秋月
【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是（ ）
A．充满而流出来
B．过分
C．古代重量单位
【2】下列说法正确的一项是（ ）
A．本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。
B．本诗与《十五夜望月》都描写了农历八月十五的月夜。
C．这首诗由景入情，抒发了作者与亲人团聚的喜悦。
【3】下列诗句与“此生此夜不长好，明月明年何处看”意思一致的一项是（ ）
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
9、 苏西的作文
①苏西一进门就哭了起来。妈妈一边把女儿楼到身边，一边笑着问道：“怎么了，孩子？" “噢，妈妈，麻烦大了。”苏西呜咽着，“所有同学明天早上都要交作文，可是我从没写出来一篇。 我们至少要写12行，憋了整个下午我才写了几个字。”只见苏西在纸上写了三个题目：时间、自制和勤奋。“时间是短暂的，我们大家都应当充分利用时间。” “自制是非常有用的。” “在这个世界上，我们想做任何事情都要很勤奋。”这就是她写下的所有的句子，显然这根本算不上一篇完整的作文。
②“现在，”苏西说，“对这些题目我再也想不出一个词了，我知道，明天上学一定交不上写好的作文了，呜呜……”妈妈说：“亲爱的，你是在尝试着写自己根本不了解的题目，所以没有开好头。现在，去花园里玩吧，玩的时候别想作文的事，半小时后我叫你。”
③于是苏西就像一只小鸟分样飞进了美丽的花园里，开始快乐地玩耍。好像只不过玩了几分钟，苏西就听到妈妈喊她。她立刻跑回屋里，手里捧着小花，小脸红扑扑的，看起来很高兴。
④“苏西，现在我要你坐在窗前，取一沓整洁的纸和一支铅笔，写下你看到的东西。”妈妈吩咐说。苏西禁不住笑起来，这真是一件好玩的事情。她向外望去，边看边想，边想边写，简直是文思如泉。她一会儿抬头看着窗外的落月、云彩、山丘，一会儿低头在纸上不停地写着，'，沙沙”的写字声和窗外的鸟鸣声交融在书起，很快一报纸就要写满了。这时，妈妈进来了；笑着问：“苏西， 你的作文怎么样了？”
⑤苏西惊道：“作文？你可是告诉我别去理会作文的啊 ，我还没有想呢。 我刚才只是非常开心地写下了看到的窗外的景物。 ”
⑥妈妈拿过苏西的稿纸，大声朗读起苏西写的文字：“我坐在窗户前的一张小矮凳上，窗户半开着，从这里可以嗅到花园里飘来的缕缕花香。天空被落日染得绚烂极了，有紫色的、粉色的和金色的，还不住地变幻着，我相信没有谁的颜料盒里会有这么漂亮的颜色。
⑦“我看到一朵洁白的云彩，高高地漂浮在天上，好像一艘大轮船航行在蔚蓝的海面上。若是它不会让我眩晕的话，我真想坐在云彩上。现在，就在我写字的时候，云彩变幻着不同的颜色和形状，而且都非常漂亮
⑧‘绿色山丘的山尖上镶着金边，看上去像披着金色的外衣。我可以看到远处的河流，看上 去在非常宁静地流尚，尽管我知道它正飞快地奔向大海。”
⑨妈妈说：“苏西，你看，这其实是一篇很好的作文。”
⑩“一篇作文！”苏西激动地问，“真的吗？它可以称得上作文吗？"“是的，亲爱的，还是一篇好作文呢。”妈妈回答说，“我们来给它加一个题目吧。我确信你的老师会和我一样非常喜欢这篇作文的。它是你亲自写出来的，而且如此优美。”苏西开心极了，妈妈抚摸着她的头说，“亲爱的，你看，如果你描写自己感兴趣的事物，写作文其实是很容易的事情。”
【1】请用简洁的语言概括这个故事。
__________________________________________________________________
【2】阅读第②自然段，苏西为写不出作文而难过，妈妈给她的建议是什么？请用“ ”在文中画出来。为什么妈妈会给出这样的建议， 她这样做的目的是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】“文思如泉”的意思是________________________________________。从哪里可以看出苏西文思如泉？用“ ”画出来。
【4】阅读第⑥～⑧自然段，你会给苏西的作文加一个什么题自？如果你是老师，你会喜欢苏西的这篇作文吗？请你给苏西的作文写几句评语。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】怎样才能写出好作文呢？请结合自己的实际经历和阅读本文的感受写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】读了本文，你认为文中的妈妈是一个__________________________的人。
10、阅读文章，回答问题
鲁 迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”
【1】“节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是（ ）
A．时间就是人的生命
B．人活的时间越长,表明他的寿命也就越长
C．人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的
【2】根据文章内容填空
第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是_____、_____、_____。
【3】这篇文章的中心思想是（ ）
A．赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争的伟大精神
B．说明时间对人非常重要的
C．表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间的品质
【4】结合选文内容说一说：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢？
______________
11、课内阅读。
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过 。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的 的大海。
【1】按课文内容将选文横线补全。
【2】第1自然段描写的是贝多芬看到的_______，第2自然段描写的是皮鞋匠的_____。
【3】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看见过的景象？
________________________________
12、主题阅读拓展。
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、(刻 克)苦。他的画反(应 映)了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀工、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画《轧铁工厂》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经(长 常)作画，但画得很草率，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他成功的秘诀。门采尔告诉青年：“要说有秘诀，那就是多画画。”青年回答道：“我画得不少哇！有时一天就可以画好一张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不(妨 防) 倒过来试试。”青年莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔又说道：“画画是一项(坚 艰)苦的工作，是没有(捷 睫)径可走的。”青年回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】解释文中加点的词语。
(1)栩栩如生：_________________________
(2)秘诀：_____________________________
(3)郑重：___________________________
【3】在请教门采尔的前后，青年画画的态度有什么变化？请从文中找出两个词加以形容。
__________——__________
【4】想一想，门采尔所说的画画的 “艰苦”表现在哪里？
___________________________________________
【5】读文中画线的句子，想想门采尔的话说出了怎样的道理。
_________________________________________________
13、迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
【1】给划线的字补写正确的读音。
①他们……奔________向更“危险的地带”了。
②一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削________着什么。
【2】写出近义词其实——________ 领悟——________ 判定——________
【3】造句。纯朴：________
【4】“我”是什么时候，在什么地方，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大？
时间：________
地点：________
“我”的年龄：________
迷路的原因：________
最后的结果：________
【5】把写“我”迷路时神情的句子打上括号；把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线；把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。
【6】“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？___________________
14、（题文）阅读古诗，完成练习。
松树自古以来，多少人就(歌颂 赞颂)过它，赞美过它，把它作为(崇敬 崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰 敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮 茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1.读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么? 松树的风格是什么?
3.本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?
4.把表现短文中心思想的句子抄下
来，然后概括短文的中心思想。
15、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
__________________
16、“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改写成“被”字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改写成“把”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改写成“把”字句：
改写成“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句：
改写成“被”子句：
17、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
18、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）
_________________________________
19、按要求写句子。
1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）
_______________________________
2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）
________________________________
20、按要求写句子。
1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）
2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）
____________________
3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）
____________________
21、习作。
题目：那堂课真 ！
小学六年，我们不知上过多少堂课，哪一堂让你记忆犹新？选一堂你印象最深的课写下来。
要求：1．要围绕中心。2．写出上课的场面感：既要关注群体，也要注意教师或一些同学的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态。3．400字左右。
邮箱： 