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随时随地学习
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1、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）
②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）
③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ ）来表达对家人的怀念。④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。
⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。
⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。
⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（ ）
2、三更灯火五更鸡，____________________________。
3、填空。
（1）《江南春》中诗人将景色掩映于烟雨之中，增添了诗歌朦胧色彩的两句是：_____________，__________。
（2）我们从古以来，就有____________的人，有_____________的人，有_______的人，有_____________的人……这就是中国的__________。
（3）钟子期死，伯牙________________，终身________________，_______________。
4、按要求写句子。
（1）青少年应该从小树立正确的人生观和价值观，要知道：金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，_____；_____，_____。（续写句子）
（2）除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。（改为反问句）
_____
5、按要求填空。
（1）“裁”字的第四笔是( )，这个字表意的部首是( )。
（2）根据右边三个字在《现代汉语词典》中的解释，回答后面的问题。
①我家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃mò测。
这句话中的“mò”应选择的字是____________，这个字在词中的意思是____________。
②对别人mò不关心的人，也不会得到别人的关爱。
这句话中的“mò”应选择的字是____________，这个字在词中的意思是____________。
莫mò①＜书＞表示“没有谁”或没有哪一种东西”~不欣喜|~名其妙②＜书＞不~如|一筹~展|爱~能助。③不要：~哭|我不懂这里的规矩，请~见怪④表示揣测或反问：~非|~不是。⑤姓
默mò①不说话；不出声：默读|默记|沉默|默不作声。②默写：默生字。③姓
漠mò①沙漠：大~|~北。②淡地；不经心地：~视|~然
6、读《江南春》，完成下列各题。
江南春
________________________， ________________________。
________________________ ，_______________________ 。
【1】默写《江南春》
【2】这首诗第________句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第______句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。
【3】第一句从__________觉、___________觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。
【4】“__________”和“__________”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。
【5】第一句描写角度是____________，第二句描写的角度是________________。
A.时间角度 B.空间角度
【6】写出这首诗的意思。
__________________________________
7、阅读
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是_______。
【2】画横线的词句表现了红军___的革命豪情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示____。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
【4】这首词抒发了作者怎样的思想感情？
_______
8、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
9、课文选段
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1、“鼎”字共（ ）画，用部首查字法查（ ）部，用音序查字法先查（ ），音节（ ），第六画的笔画名称是（ ）。“鼎”字在字典中的解释有：①盛大
②正当，正在。 在“鼎鼎大名”中应选第（ ）种。
请再写出含“鼎”的成语______________________、______________________。
2、按课文填空。
3、解释下面的词语。
精兵简政：__________________________________________________________________。
4、《__________________》是______________________在中共警备团追悼张思德同志会议上的演讲，期中他引用了古时候文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他认为张思德为______________________而死的，他的死比泰山还要重的。
5、请列举出一个“死比泰山还重”的英雄人物和事迹。
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
最后的时刻（节选自（红岩》，有删改）
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见。一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但她们一看到江姐那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不详的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身阴丹士林布旗袍，换下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。（ ）
特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”（ ）
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
【1】短文题目“最后的时刻”在文中指的是____________。
【2】“江姐！江——姐——”中破折号的作用是______
A．表示声音的延长。B．表示转折。C．表示解释说明。D．表示意思的递进。
【3】用一句话概括短文的主要内容。
____________________
【4】读画线句子，完成练习。
（1）文中的画线句是对江姐的描写，请你选择相应的描写方法，填在句子后面的括号里。（填序号）
A．语言描写B．动作描写C．心理描写D．神态描写
（2）通过描写，我们可以看出江姐是一个 的人。
【5】江姐牺牲前如此“不慌不忙”，李大钊受审时那么“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简要分析作答。
______________________
11、课外阅读。
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝，粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花园跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为﹐太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓﹐美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
【1】一天中，太阳花在不同时段有什么表现？根据文中的词句概括。
日出前——（______） 日出时——（即刻开放，开大开圆）
日落后——（______）
【2】下列哪一项内容表现出太阳花的世界是一个科学的世界？（ ）
A．太阳花朝开夕谢，新陈交替，
B．每一朵太阳花都有开花的机会，都有一天的灿烂。
C．太阳花开放后，让位新蕾，自己则孕育后代。
D．太阳花能经受住烈日的考验。
【3】下列点明文章中心的句子是（ ）
A．在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
B．从初夏到深秋﹐花儿经久不衰。
C．太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
D．太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
【4】概括短文第3自然段的段意，正确的一项是（ ）
A．太阳花从开放到凋谢的过程。
B．从初夏到深秋，花儿经久不衰。
C．一朵太阳花朝开夕谢，只有一日。
D．太阳花经久不衰，但一朵太阳花的生命却极为短暂。
【5】太阳花经久不衰的原因是什么？
___________________
【6】文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）
___________________
12、阅读。
身边的优雅
秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。
受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（ ）而已。”他谦逊道，手却没有停下来。
接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字?”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。
他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起故，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。
在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”
是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
【1】联系上下文，短文括号中应填写的词语正确的一项是（ ）
A．信手涂鸦 轻描淡写
B．信手拈来 轻描淡写
C．信手涂鸦 细致入微
D．信手拈来 细致入微
【2】下列说法正确的一项是（ ）
A．“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人。
B．摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看。
C．老耿用最节俭的方法练字指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸。
D．剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。
【3】阅读短文，从文中提取信息，完成下面的练习。
文章写了得癌症的老耿在江堤上_________________，摆水果摊的诗人写诗是不想_______________，剪纸老艺人耄耋之年仍执着追求艺术。在对三个人物的描写时，作者有详有略，详写了___________和________________，这样写的好处是___________________。
【4】“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化。从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的括号里。
( )→赞叹→( )→( )→( )
【5】读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?在你身边，一定也有这样优雅的人，请简单写一写。
__________________________________________________
13、阅读并回答问题
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。
老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。
听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
【1】写出下列词语的反义词。
兴高采烈________ 阴暗________ 摇摇欲坠________
【2】联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。
摇摇欲坠：________
馥郁：________
【3】“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子中“一项发明”是指________
【4】这篇文章是按________顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是________的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是________孩子。
【5】读了这篇文章，你想说什么呢？________
14、阅读非连续文本，回答问题。
家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。
材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌……”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。
【1】（发现“最美”）
阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。
王 芳家庭，美在__________________。
杨兴明家庭，美在____________________。
【2】（分享“最美”）
你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。
______________
【3】（弘扬“最美”）
重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。（要求：有感召力，20字以内）
_______________
15、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
16、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
17、按要求写句子。
1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
______________________________________________________________________
2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)
______________________________________________________________________
3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)
______________________________________________________________________
4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)
______________________________________________________________________
18、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
_______________________
19、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）
答：_____________________________
20、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。
例：他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。
1.老师没收了竹节人。
_____________________________________________
2.我写完了家庭作业。
______________________________________________
21、习作。
生活中很多的“变化”有的让人难忘，有的让人无奈，请你以印象最深刻的一次“变化”写一篇文章。
要求：1．题目自拟，内容要具体，感情要真实。2．不少于450字。
邮箱： 