微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、班级开展了诗文积累大比拼活动，请你参加。
主题 | 诗文名句 |
赏大好河山 | 草原风光别有韵味。“那里的天比别处的更可爱， ______ ， ______ ，使我总想高歌一曲。”（老舍《草原》） 黄河的气势不可阻挡。刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“ ______ ， ______ 。” |
体世间深情 | “锺子期死， ______ ，终身不复鼓琴， ______ 。”两人的友情感人至深。 |
赞中国脊梁 | 曹植曾说：“ ______ ，视死忽如归”；李纲曾说：“祖宗疆土，当以死守，______ 。”能这样做的人就是中国的脊梁! |
2、读句子，在括号里填写加点词语的反义词。
（1）当中华人民共和国成立的消息传来，平静的唐人街顿时______起来。
（2）分散在各个教学楼的老师和学生，此时______在学校的操场，等待着校运动会的开始。
（3）高考成绩揭晓了，有人因为考上名校而______，有人因为落榜而悲伤。
（4）家乡发生了翻天覆地的变化，过去崎岖不平的山路现在已经变成______宽阔的柏油路了。
3、看拼音，写词语。
人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí( )是“朋友”，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，kòng zhì( )好自己的情绪，lǐ zhì( )处理，就能经受住锻炼，活出精彩人生。
4、根据要求写四字词语。
在“他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手,他禁不住低声哭了起来”这句话中,画线部分可以换成四字词语:________。
5、根据课文内容填空。
1．狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想起了曹植的名言：
______________
2．读了《宇宙生命之谜》，我知道天体上生命存在的四个必要条件是：
________、________、________、________，还知道目前为止，人们________太空中找到生命，但是仍然相信________。
3．________，无边光景一时新。________，万紫千红________。这首诗的作者是________代的________。
6、阅读鲁迅的《自嘲》，完成练习。
自 嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉①冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
（注释）①横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。②孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。
【1】根据意思写诗句。
（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。
_________________________________
（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
__________________________________
【2】下面对《自嘲》一诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。
B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。
C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。
【3】对待敌人时，我们应该“_________”；对待人民时，我们应该“_______________”。（选择诗句填空）
7、品读句子，完成练习。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）
A．（气势）充满
B．形容山势高大、险峻
【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）
A．乌蒙磅礴
B．走泥丸
【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。
8、阅读
太阳的话（节选）
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水，
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
【1】片段中的“我”指的是__________。
【2】诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了作者__________。
9、延伸阅读
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是周六，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想，说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘的脸上露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘，向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好心！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起了老人在车上紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】写出下列词语的近义词。
看望——（_______） 痛楚——（_______） 避免——（_______）
【2】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用“_____”画出来。前文说“让我看得很疑惑”，后文的哪句话解答了这个疑惑？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是（_______）的善良，后一个“善良”指的是（_______）的善良。
A.让座姑娘 B.老人 C.女儿 D.作者
10、阅读语段，按要求答题。
她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业” ！一年后，夏洛蒂的《_____________》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》相继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹的脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
【1】“传统的观念和陈腐的偏见”指的是什么？
______________________________________
【2】联系上下文，理解下面词语：
脱颖而出：__________________________________
【3】在文中书名号里填上书名。
【4】世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，其中我最喜欢读_______________写的《 _____________》。
11、阅读课文片段,回答问题。
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
(1).解释下列词语。
食不下咽:_________________________________________________
寝不安席:_________________________________________________
(2).母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
(3).作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )。
A.作者赡养母亲的愿望
B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
(4).你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
12、阅读材料，完成后面的练习。
随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们脚顶着脚，身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄狮队胜了！
【1】上面文段的主要写了：_________________________________
【2】照样子写词语。
龇着牙 咧着嘴 ______着眼 ______着头
【3】文段很好地运用了点面结合写场面的表达方法，一场_____浮现在读者的脑海中，让人有________的感觉。
【4】用“ ”画出描写“面”的语句，用“ ”画出描写“点”的语句
13、自主探究
学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。
（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
（2）快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。
（3）通读课文，思考本文的突出的写作方法，与《老人与海鸥》一文的写法有什么异同之处？
相同之处：
不同之处：
14、有目的地阅读一组关于知音的故事，再作答。
材料一：知我者鲍子也
①春秋战国时期，管仲年轻时常常和鲍子交往，鲍子知道他很能干。
②鲍子向齐桓公进荐管仲。管仲被任用以后，在齐国掌管政事，齐桓公因此国正了天下，这都是管仲的谋略。大家夸管仲能干。
③管仲说：我起初穷困时，和鲍子一起做生意分红利时，大多给自己，鲍子不认为我贪婪，知道我是贫穷的缘故。
④我曾替鲍子做事，却使境况更困苦了，鲍子不认为我愚蠢，他知道做事常会遇上不利的时机。我曾多次做官多次被国君驱逐，鲍子不认为我不能干，知道我没有遇上好时机。
⑤我曾多次作战多次逃跑，鲍子不认为我胆怯，知道我有老母亲要赡养。公子纠失败了，召忽为他而死，我被关押、受辱却不自杀，鲍子不认为我不知廉耻，知道我不以小节为羞耻、而以声名不能显扬于天下为羞耻。生养我的是父母，了解我的是鲍子啊。
⑥鲍子进荐了管仲，把自己置身于管仲之下。天下人不赞美管仲，却赞美鲍子能够了解人。
材料二：刎颈之交
①战国时，蔺相如受赵王遣，带着和氏璧出使秦国，完璧归赵，得赵王赏识，封为上大夫。
②后来，在渑池会面中，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如以三寸不烂之舌使赵王免受屈辱。
③后来，蔺相如为上卿，比廉颇的官位高。廉颇很不服气，就想羞辱蔺相如。
④蔺相如知道后，处处回避他。蔺相如的门客们听说了，纷纷要回家。蔺相如问为什么？他们说：“我们为您做事，是因为敬仰您是个真正崇高的君子，可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了”。
⑤蔺相如听了问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害？我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢？秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢？”
⑥廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条到蔺相如府向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。
材料三：桃园结义
东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕：三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园结义”。
【1】填表作答。
（1）填表。
题目 | 时间 | 人物 | 事件 |
知我者鲍子也 | 春秋战国 | 管仲 鲍子 | ______ |
刎颈之交 | 战国 | 蔺相如廉颇 | ______ |
桃园结义 | 东汉 | 刘备 张飞 关羽 | ______ |
（2）从横向、纵向观察所填表格内容，有关知音的发现。（至少3条）
________________________________________
（3）在三对知音中，你愿意成为谁？为什么？
________________________________________
【2】分析关于鲍子的事件，看鲍子是个怎么样的人？
（1）用简洁的语句填事件：进荐管仲——红利多给——( )——( )——( )——( )——( )。
（2）分析人物鲍子。
_____________________________________
【3】从题目《知我者鲍子也》到文章选择的事件，发现文章表达的中心是_______________，作者围绕中心是选取_________________________来写的，这样才能表达更全面。
【4】刎颈之交中作者略写了______________、______________，详细写了“负荆请罪”。在写“负荆请罪”部分，从门客与蔺相如的对话中，门客表达的观点是（1）_________________（2）____________________；蔺相如表达的观点是（1）______________________________（2）______________________（3）__________________
通过前面的分析，你觉得蔺相如最值得你敬佩的是_____________________
15、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：________
改为“被”字句：________
16、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
17、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
________________________________________________________
2．写一句关于“兴趣”的名言。
________________________________________________________
18、把下列句子换个说法，意思不变。
（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
__________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
__________________
19、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
20、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。
（1）雨改变了山林的颜色。
_____________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
_____________________
21、习作天地。
【新颖点】2020年新冠病毒肆虐，在这场疫情中，许许多多的人用行动书写担当，用大爱感动人间。请你围绕“最难忘的瞬间”这一中心意思写一段话。
_____________________________________________
邮箱： 