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宁德2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、理解诗句并填空。

    (1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    诗句中的都不是________的数字而是采用了________的修辞手法,说明了________。这两句诗的意思是:__________________________。

    (2)生当作人杰,死亦为鬼雄。

    人杰的意思是________,“鬼雄的意思是________。这两句诗的意思是:__________。

  • 2、按照原文填空。

    (1)读到《有的人——纪念鲁迅有感》中“俯下身子给人民当牛马”时,我想到了鲁迅先生的“横眉冷对千夫指,________________”这两句诗。

    (2)柳公权是______代著名的书法家,与_________、颜真卿、赵孟 并称“楷书四大家”。

    人们常说的“颜筋柳骨”之“ _____”,即形容其书法 _____________________。《____________》是其楷书代表作之一。“颜筋”指的是________,我还知道“书圣”指的是___________,“草圣”指的是________,书法“二王”指的是______________________

  • 3、 结合课文理解词语。

    1.惊慕:_____________________________________________

    2.不知所措:_________________________________________

    3.柳暗花明:_________________________________________

     

  • 4、读语境,结合拼音写词语。

    1.龙王用一颗极其zhēn ɡuì_______的宝石chóu xiè_______海力布,并dīnɡ zhǔ_______他保守秘密。

    2.牛郎从小没有diē niánɡ_______,他离开了xiōnɡ sǎo_______后,和织女jié hūn________,成为fū qī_______

    3.圆明园中的jiàn zhù_______十分hónɡ wěi_______,里面有jīn bì huī huánɡ_______的diàn tánɡ_______

    4.英法联军侵入北京,chuǎnɡ jìn_______圆明园,抢夺珍宝,破坏园林。为了xiāo huǐ_______罪证,还放火烧园。

  • 5、根据拼音填写生字词。

    zāo ɡāo_____!我打翻了杯子,水jiàn____出来,蜡烛____了,书本也被弄得shī lín lín______的。ài____!今天可真倒霉!

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外阅读。

    忆秦娥·娄山关

    毛泽东

    西风烈,

    长空雁叫霜晨月。

    霜晨月,

    马蹄声碎,

    喇叭声咽。

    雄关漫道真如铁,

    而今迈步从头越。

    从头越,

    苍山如海,

    残阳如血。

    1这首词的词牌名是(  )。

    A. 娄山关 B. 忆秦娥

    2上阕中主要描写了____________________________________________________________等事物。

    3请你用“  ”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

    4根据对词的理解判断,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)“苍山如海,残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物,又饱含着感情。____

    (2)通过词句“西风烈,长空雁叫霜晨月”,可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。____

    (3)“真如铁”三个字,突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重,艺术地把“艰辛”具体化、形象化,构思精巧。____

    (4)“马蹄声碎,喇叭声咽”两句,把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声,以“咽”来描绘喇叭声,准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏,想象到战斗的紧张和激烈。____

    (5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。____

  • 7、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,回答问题。

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    【1】表现夏天的天气瞬息万变,刚刚还是月朗星稀,一刹那下雨的词句是:

    ______________________________

    【2】写景要抓住事物特点,请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

    (1)_____________        (2)_________________

    【3】这首词写出了作者什么样的思想感情?

    ___________________

  • 8、阅读理解。

    望月怀远

    [唐]张九龄

    海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

    灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

    【注释】①情人:多情的人,指自己;一说指亲人。②遥夜:长夜。③竟夕:一整夜。④怜光满:爱惜满屋的月光。⑤滋:湿润。⑥盈手:双手捧满

    【1】解释诗句的意思。

    不堪盈手赠,还寝梦佳期。

    _________________________________

    【2】“海上生明月,天涯共此时”中写月亮不用“升”,而用“生”,写出你的理解。

    _________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面的材料,回答问题。

    玩具秋千制作说明书

    材料:几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳。

    1.把四根筷子粘在一起,用另一根筷子作为秋千的横杆绑好,插在牙膏盒上。

    2.在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

    3.把皱纹纸剪成波浪形纸条,再将纸条搓成枝条状。

    4.用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩,并为她画上眼睛和嘴巴。

    5.将小女孩粘在吊板上,把吊板绑在状千的横杆上,最后缠上绿枝条。

    1一位同学想根据上面的说明书做玩具秋千,但说明书写得不够清楚,下面对说明书的修改建议不合理的一项是( )

    A.“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。

    B.“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳。

    C.“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”。

    D.这张说明书中最好加上成品的图片。

  • 10、阅读下面的文字。

    在妈妈的催促声中,我恋恋不舍地离开了我的课外书。此时的我正计划着怎样把书看完。突然,我有主意了,立即钻进被窝里,拿起手电筒,在被窝里面津津有味地看了起来。这时,我好像听到了一阵脚步声,赶忙钻出来,一看没什么动静就又钻了回去。我在被窝里忐忑不安地想:如果妈妈来了怎么办?……不!她不会来的!……如果被发现了该怎么办?被训一顿?……反正我看书也没什么错。……不!毕竟我不该在被窝里看书。明天再看?不行,明天未必有时间呢……算了,那就不看了,等有时间再看吧。经过一番思想斗争,我又将书偷偷放了回去。

    【1】这段文字是对“我”的____________________的描写。我们能从这段描写中体会到“我”当__________________________的心理。

    【2】这段文字中省略号的作用是(  )

    A.表示引文的省略。

    B.表示列举的省略。

    C.表示说话断断续续。

    D.表示心理活动的时断时续。

    【3】你一定也遇到过让你害怕、担心、欢喜、犹豫的事情,那一时刻你的心里在想些什么?快来写一写吧!

    ____________________________________________

  • 11、阅读

    战争让我们学会珍惜

    在地球的某个纬度,战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的信息。在呛人的硝烟和(    )的爆炸声中,弥漫着死亡气息的巴格达,依然彻夜亮着灯火,让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动!人类应该永远记住这样的夜晚,记住人心在动荡的岁月中是怎样艰难而执着地渴望着和平。

    战争让生命变得脆弱,如风中尘埃,一转眼便消失不见。而非典型肺炎的(    )和香港艺人张国荣的命丧黄泉,让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问:此生为何?

    一些人无声无息地倒下,没有鲜花,没有墓碑,甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词,刚刚开了个头就煞了尾……

    而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息;而生之意志依然在绝望中曲折而坚忍地向上攀升。

    而在和平的风中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。

    我们常常慨叹现实的不公,却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持;________________________________________,却从不踏踏实实地去做一件事;我们不屑于富人的“暴富”,觉得那不过是机遇凑巧,______________________________________________;我们日复一日地埋怨没有赶上好时候,却从不静下心来想一想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功。

    如果没有战争,也许我们仍对自己的一无所有(    ),然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生命,一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克,想想硝烟里的巴格达,想想那些在火光中爬满恐惧和绝望的面孔,然后再想想我们,想想和平的阳光和自由的空气就会发觉,其实我们已是如此富有。

    战争让我们学会珍惜,因为战争,懒惰和(      )变得可耻,而我们也终于明白:活着不需要理由,赚取幸福,就从现在开始……

    1.在文中括号里应填入的一组词是(  )

    A.不绝于耳 不约而同

    津津乐道  无动于衷

    B.震耳欲聋  不期而至

    怨天尤人  不思进取

    C.惊天动地  不约而同

    花天酒地  不以为然

    D.发人深省  不期而至

    自怨自艾  不闻不问

    2.模仿文中画波浪线的句子,在“____”上仿写句子,要求话题相同,上下文衔接自然。

    3.“战争摧残了生命,战争也让更多人看清了生命。”这句话应放在第______自然段和第______自然段之间。

    4.第2自然段在结构上的作用是________________。

    5.第7自然段中“其实我们已是如此富有”具体指的是什么?

    _________________________________________________________

    _________________________________________________________

     

  • 12、阅读下面的短文,完成练习。

    父亲的“名片”

    父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”A言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

    上学后,我仍然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时,惊讶得险些把“瓶底”晃下来:“您就是他父亲?不像不像!您那宝贝儿子!哪一点像您!把您的脸都丢尽了,打架、逃学、剪女孩的头发。”

    我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

    汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了,B父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

    1“当那位戴着‘瓶底’的老师见到父亲的老实相时,惊讶得险些把‘瓶底’晃下来。”这句话运用了_____的修辞手法。句中的“瓶底”指的是________

    2题目中加引号的“名片”指的是_________

    3“汗与泪的付出,终有收获的时候”。这句在文中所起的作用是____

    4短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述,揭示了人物的内心世界,表现了父亲对“我”的_____和“我”对父亲的_____

    5品读文中画线的两处语句,比较辨析,以下说法正确的是(  )

    A.这两处采用前后照应的写法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。

    B.这两处采用对比的写法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。

    C.这两处采用了说明的写法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。

  • 13、课文内容我了解

    (1)奴隶是奴隶社会的一种产物,他们为奴隶主劳动而没有人身自由,常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由,(   )(   )(   ),等等。

    (2)本课是独幕剧,是按事情( )顺序写的。开始——(   )——结果。通过写斯巴达克向奴隶们发起号召,拉开了奴隶起义的序幕这件事,表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取(   )而战的英雄气概。

    (3)写出几位为自由而战的英雄故事的名称。

       

     

  • 14、阅读《草原》片段,回答问题。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是(     )。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(          ),不用(                  )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的(         )。

    1根据课文内容,将短文补充完整。

    2作者在片段中概括了草原的特点是__________________

    3简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情?

    ____________________

    4写出下列词语的近义词。    

    惊叹(   柔美(   奇丽(  

    5读读短文中画线的句子,无边的绿毯指的是______________白色的大花指的是__________________中国画指的是____________________,这样写让人感觉到____________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲。(用带点词仿写句子)

    ________________________________________

  • 16、这些哲理,人类怎么可能完全领悟?(改为陈述句)

    _____________________________________________________________________

  • 17、我能按要求写句子。

    (1)鱼儿在池塘游着,荷花随风摆动。(采用比喻或拟人修辞手法扩句)

       

    (2)晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。(缩句)

     

  • 18、通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。(修改病句)

    ______________

  • 19、按要求完成句子练习。

    1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(缩句)

    _____________________________________________________________

    2.哈尔威船长是真正的英雄。(改为反问句)

    _____________________________________________________________

  • 20、按要求完成句子练习。

    (1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,观看这鲜艳的国旗。(修改病句)

    _______________________________

    (2)根据下面情景,在横线上填入表示“说”的词语或短语。

    大街上,一群人围在一起__________:“小姑娘真是善良啊!”

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    每个汉字都是一幅鲜活的画,每个汉字都蕴含着一个动人的故事。“暖”这个字会让你想到什么呢?请围绕“暖”这一主题,寻找二个立意,写一写生活中令你印象深刻的故事。题目自拟。要求:字迹清楚、工整,语言通顺;不少于500个字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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