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1、积累展示。
（1）俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人，有很多关于他们二人成为知音的传说。人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）补充诗句。
如今直上银河去，_________。
__________，水村山郭酒旗风。
_____________，三军过后尽开颜。
（3）《春日》是宋朝诗人朱熹的诗作，其中有两句是千古名句，请写下来：__________，________。
2、填空。
（1）____________________________，大渡桥横铁索寒。
（2）____________________________，三军过后尽开颜。
3、默写诗句，注意书写正确、规范，行款整齐。
__________________，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》）。
4、抓住关键句可以帮助我们很好地理解课文，请你根据下面的提示语填空。
1．《青山不老》全文的关键句是： _________________________
2．“总起句、总结句、过渡句”这些特殊句能起到总结、引领的作用，使文章条理清晰。请你找出《青山不老》一文中的两句总起句：
①________________________________
②___________________
3．课文中有很多含义深刻的关键句，我们可以用A．联系上下文B．联系生活实际C．联系人物当时的思想感情等方法来理解。
请你选用以上方法，谈谈你对“他是真正与山川共存，与日月同辉了。”这句话的理解。
用________的方法，我知道了这句话里的“他”指的是_________；用________的方法，我知道了这句话的含义是指______________。
用____的方法，我想到了生活中的这样一个人，叫_____，他___________________________
5、照样子写成语，注意加点的字。
滔滔不绝 自言自语 水平如镜 庞然大物 溜之大吉
_______________________________________________________________
6、读一读，做一做。
， 。
五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。
， 。
， 。
【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。
【2】“千山”在诗句中指的是 、 和 。“万水” 指的是 、 。
【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。
7、诗词天地。
西江月·夜行黄沙道中
作者：
， 。
， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】在横线上填上恰当内容。
【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________
8、阅读古诗，完成练习。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。
【1】解释诗题。
_________________________________________________
【2】选择。
（1）诗中“鸡鸣”的原因是____
A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景象是____季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____
9、阅读语段，完成练习。
①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】语段中运用了比喻的句子是（ ）
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第⑤句
【2】下列三个词语描述了语段呈现的画面，其中，排列的先后顺序与语段叙述顺序一致的一项是（ ）
A．微云遮月—微波荡漾—波涛汹涌
B．微波荡漾—波涛汹涌—微云遮月
C．微云遮月—波涛汹涌—微波荡漾
D．微波荡漾—微云遮月—波涛汹涌
【3】随着海上景象的变化，琴声也随之变化，其中符合语段中描绘的景象的一项是（ ）
A．舒缓柔和—轻松明快—高昂激越
B．高昂激越—舒缓柔和—轻松明快
C．轻松明快—高昂激越—舒缓柔和
D．舒缓柔和—高昂激越—轻松明快
10、阅读短文。
暖
初春某个假日的下午,我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。
这时,我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套:两副一模样的手套。
我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。“不是的,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的:我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了,从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套取暖和又漂亮,要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以,我就买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副,翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双晖像阳光下粼粼的湖水,“今年翠丝的手上没有冻疮。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着,又香,又暖。
【1】结合上下文,理解下列词语的意思。
饶有兴致：___________________________________
无缘无故：__________________________________
【2】下列 对标题“暖”理解最全面的一项是（ ）。
A.“暖”指的是“初春某个假日的下午”的气温 。
B.“暖”指的是因感受到人与人的关爱而觉得温暖。
C.“暖”一方面指天气温和,另一方面是指因感受到人与人的关爱而觉得温暖。
【3】与第②自然段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？请用“ ”画出来。
【4】你赞赏安娜帮助别人的做法吗?如果是你,会怎么做呢？
____________________________________
11、阅读《草原》节选，完成下列各题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选段按照 顺序来描写草原的景物。仔细阅读选段，根据提示补全下图的内容。
（小标题）
【2】选段运用比喻的修辞手法，把______比作“无边的绿毯”，把________比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的__________像________________。
【3】读【】中的句子，用直线画出直接描写草原景色的句子，用波浪线画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法好处是（ ） （填序号）
A．赋予景物人的思想感情，使描写生动形象
B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来
【4】这段话是围绕“________________”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍，_____________，__________”所展现的画面。
12、阅读短文，回答问题
①这故事来源于长白山虚背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹，死死地夹住。他小心地为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
②经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里《艮寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
③三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”，之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 ‘
④“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢，还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中——确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
⑤也是一个冬天，一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
⑥三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山
近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食七天，这虎是在小木屋旁设的陷阱里捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭到暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它，“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
⑦“阿哥”心里明白，打从它与他首次分别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是《艮执著的，然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?
1．给下列加点字选择正确的读音，在下面画“——”。
折(shé zhè)断 刹(chà shà)刀那间
2．写出下列词语的近义词。
巡察——( ) 仇恨——( )
3．写出下列句子中加点词语的意思。
(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。 ( )
(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”。 ( )
4．本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事，请你简要概括。
第一件：
第二件：
第三件：
5．认真读第①～③段，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?
6．认真读第⑥～⑦段，说说三年后人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样
的变化?
13、阅读。
小兵张嘎（节选）
徐光耀
“别捣乱！”大个李不慌不忙，抬起枪托顶在肩窠上。压弹手紧掐着子弹，挨肩儿伺候着。小嘎子撒眼再向两边一溜：喝，玉米根里，豆叶底下，一眼眼黑黝黝的枪口，都已抬起头来。钱区队长那两只眼睛，就跟闪电似的，直朝前射出两道光去。
两个怪物越开越近，转眼就冲到玉米地头了，突然“嘎吱”一声，前面那辆刹了车：因为一条断道壕拦住了去路。可是，里头的人还没来得及动，“叭！”清清脆脆一声响，紧接着就是机关枪的“嘎嘎”大笑，随后手榴弹排枪齐放，砰砰啪啪，一阵子流星急雨，漫天扫地飞将过去。先是后面那辆汽车的车头上几股白烟一冒，随即腾起一团浓烟，一头栽进道沟去了。车厢里的人没命地翻斤斗，栽马趴，往外乱跳，砸得地上咚咚的响……
“冲啊！杀！……”
一霎间，高粱叶变成了刺刀：谷穗儿化成了子弹，刺刀迎着日头闪光，子弹冲开清风啸叫，战士们跃出青稞，蜂拥而上。前面那辆汽车早又挨了几颗手榴弹，忽忽地冒起大火，失魂落魄的伪军们乱纷纷跑进棉花地。不想棉枝棉桃牵起手来，成了一道道绊马索，他们跌骨碌，打前失，跑又跑不动，藏又藏不严，直象檬虫儿撞进了蜘蛛网。战士们呐着喊儿，赶围子似地东追西撵，一个个把他们捉起来。这中间，最勤快最着忙的，恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三窜两蹦冲上去，爬上头一辆汽车一看，车厢里倒是躺着两个人，就是没有老钟叔。他随手抓起把洋刀，又跳上第二辆，还是没有。手搭凉棚，四外一望，乱哄哄遍地是人，哪一个是他呢？忽见西南角上还有几个人在跑，便跳一跳，加劲追了上去。
一个穿白衫的大胖子，圆滚滚的象只太平水缸，正一步一跌地在棉地里滚蛋，一把给小嘎子揪住了：“嗨！老钟叔在哪儿？”
那家伙呆着两只豆包眼，只顾拉风箱似地喘气，说不出话来。
“我问你老钟叔！――哑巴啦？”
“什么，老钟叔？我……不知道……”
小嘎子不等池说完，恨得踢他一脚，骂道：“你个老母猪！”便撒了他，打算再追前面一个去，不想大胖子由腰里掏出一件东西，颤巍巍递了过来，小嘎子一看，嘿！手枪！――一条真正崭新的“张嘴灯”！小嘎子只觉刷拉一亮，一颗太阳打从眼前冒出来了！他忙把枪接过来往腰里一掖，给大胖子一指道：“去，汽车那儿集合！”说罢，猛劲蹦个高几，追远处一个穿绿的去了……
【1】想一想，填一填，体会第二段场面描写中运用象声词的好处。
（1）突然“( )”一声，前面那辆刹了车：因为一条断道壕拦住了去路。
（2）可是，里头的人还没来得及动，“( )！”清清脆脆一声响，紧着就是机关枪的“( )”大笑，随后手榴弹排枪齐放，( )，一阵子流星急雨，漫天扫地飞将过去。
（3）车厢里的人没命地翻筋斗，栽马趴，往外乱跳，砸得地上( )的响。
（4）我觉得在场面描写中运用象声词的好处：
___________________________________________
【2】阅读第四自然段，体会加横线部分的句子，说说这样写有什么好处。
（1）在这个战斗场面描写中，伪军的表现是_______________________战士们的表现是___________________________________
（2）这样写的好处是_______________________________
【3】如果让你给小嘎子颁发奖状，你在奖状上会怎么写呢？
_____________________________________________
【4】从小英雄嘎子和八路军战士身上，我们看到了英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神，正像古人说的：
“鞠躬尽瘁，_____________。”“捐躯赴国难，_____________。”
“祖宗疆土，_____________，______________。”“位卑未敢________________。”
14、快乐阅读，我能行：
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着 俏丽的彩衣。 在这些粗壮的黑甲虫之间， 它们好像南国的少女， 逗得多少虫子（ ）。 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处 参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了， 它们有十几个吧， 散聚在两棵大树下面——这是 两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅 子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐， 这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！”我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从 什么地方来， 一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了， 每一个都用前肢推着大过身体两 三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
（1）从画“ ”句子中，你感受到了__________________________。
（2）在片段中的（ ）填上合适的四字词语。
（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛， 紫红的小果实， 已经让阳光烘灼得熟透了。这句中的 ” “——” 的作用是 （ ）。
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
（4）“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来
15、按要求完成下列句子。
（1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）
（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）
（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词）
（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）
16、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
17、按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）
(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
(4)阳光洒满校园。（扩句）
(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）
(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）
18、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
19、按要求写句子。
1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）
___________________________________________________
2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）
____________________________________________________
3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）
____________________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
____________________________________________________
20、扩句。（至少扩两处）
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。
21、表达与交流
在我们的成长过程中会经历许许多多的事，体会到各种各样的滋味：其中有喜悦也有烦恼；有酸涩也有豁朗；有困惑也有启示……请你以“成长的 ”为题，写一篇记实作文。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）内容具体，语句通顺，感情真实。
邮箱： 