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随时随地学习
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1、我会说。熟读课文《草原》，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。
本文记叙了________的经过，叙述了________，勾画了________，表现了________的思想感情。
2、请按原文内容填空。
（1）在诗句“ ___________， _______。”中龚自珍以花自喻，意谓自己虽然处境艰难但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
（2）“_______，_______。”这句话告诉我们，做人做事不真诚就不能打动别人。
（3）在小说《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，____________，____________。”鲁迅以此启发人们勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
（4）我会默写唐朝诗人李贺写的《马诗》：_________，_________。何当金络脑，_________。
3、看拼音写词语。
让我们qīng kòu（________）诗歌大门，去倾听chán chán（________）流水；欣赏méng lóng（________）月色；享受jìng mì（________）夜晚……在yì yáng dùn cuò（___________）的朗读中受到美的xūn táo（________）。
4、把句子补充完整。
(1)五岳归来不看山，________________。
(2)________________，阳朔山水甲桂林。
(3)东北有三宝：人参、________、________。
5、积累运用。
1．《夏天里的成长》是围绕“___________”这句话来写的。草长，__________长，山是一天一天地变丰满。________长，________长，地是一天一天地高起来。水长，________长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“____________，不热不大。”
2．《盼》一文是围绕“__________”这个字来组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是：买了新雨衣→________→有雨，但不能出门→_______→_______→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
3．（1）北方农家的谚语说：“六月六，__________。”又说：“处暑不出头，____________。”
（2）以__________为宗，不以能文为本。
6、诗词曲鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。
【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？
__________________
【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。
D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？
_____________________________。
7、品读诗句，想象画面。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？
________________
【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？
________________
8、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
磅礴_________________
逶迤____________________
【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这句诗歌的意思是：______________________
【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。
（1）_________________________
（2）_________________________
9、战地钟声（节选）
海明威
罗伯特·乔丹听到枪声，而且下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了
回声。现在枪声逼近了，但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。他朝桥头走了一半路，公路上还是没动静；走了三分之二路程，仍然没有动静。他手里的线也放得很顺利，没有缠上任何东西。当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时，那边公路上还是没动静。他上了公路，对岸公路上还是没动静。接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走，同时把电线轻轻地绷紧；他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。这时，他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。然而对岸还是没有动静。
后来他听见卡车沿公路开下来。他扭头一看，卡车已经驶上桥头长坡。他一甩手，把电线往手腕上绕了一圈，对安塞莫大喊一声：“炸桥！”他双脚一蹬，又把电线往手腕上绕一圈，同时往后一靠，把电线拉紧。卡车声继续从后面传来，前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的公路。接着，轰然一声，桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。他把脸埋在布满鹅卵石的山沟里，两手紧抱着头，这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。他把脸贴着鹅卵石的时候，桥梁落了下来，就落在原来桥架的地方。一股熟悉的黄烟夹着辛辣的气味向他滚过来，接着钢铁碎片像雨点一样落下。
钢铁碎片下完以后，他还活着。他抬头往桥上看去，桥梁中段已经没有了。桥上和公路上散了一地缺缺凹凹的钢条铁片；由于是新炸断的，边子和头子都发亮。那辆卡车离桥一百码左右停住了，驾驶员和同车的两个人朝着一条排水沟奔去。
【1】写出下列词语的近义词。
仍然——（ ） 迅速——（ ） 熟悉——（ ）
【2】下列句子不是比喻句的是（ ）
A．下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了回声。
B．桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。
C．钢铁碎片像雨点一样落下。
【3】从文中找出罗伯特·乔丹布线的路径，用“ ”画出来。
【4】概括短文的主要内容。
_________________________
10、课内阅读。
①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。
②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。
④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
【1】给文中划横线的字选择正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
意兴——( ) 搏将——( ) 知趣——( )
【3】“一圈黑脑袋” 说明了什么？
____________________________
【4】“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是_______描写和_______描写，说明了__________________。
11、阅读
一生勤奋的鲁迅先生
伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。
我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：
1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4／5，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说；“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段短时间里，共给青年作者和友人写了93封信和14篇文章。逝世前11天，他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生事物，带病参加了全国第二次木刻流动展览会，同青年木刻工作者亲切谈话，并照了相，逝世前一天还在记日记。
伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；蠢人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有。鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者。他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作。
鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里，墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇拜的人，鲁迅曾说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。”
【1】鲁迅原名 _______，是伟大的 ______ 家、________家、 ______ 家，我们学过他写的课文有_________________ 。
【2】我能写出下列词语的反义词。
紧张——________ 勤奋——________
【3】我能写出下列词语的近义词。
珍惜——________ 勉励——________
【4】时间无比珍贵，美国人说，“时间就是金钱”，鲁迅先生说，“时间就是生命”请你再仿写两个句子。
时间就是_______________时间就是__________________ 。
【5】读了这篇文章，我们应该向鲁迅先生学习什么呢？
_________________________________
12、课内语段阅读。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
这是作者对嘎羧________、________的描写。“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”表达了嘎羧对辉煌过去的深深________与________。
13、阅读。
二泉映月
无锡的惠山，树木葱笼，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳： “你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他不禁拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了，这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】根据下列词语的解释，从文中找出与之对应的四字词语填在的括号里。
（1）指经历过种种艰难困苦。___________
（2）静静的月影映衬在水面上，像沉入水中的玉璧。___________
（3）形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。___________
【2】阿炳前后两次听泉，感受有什么不同？为什么？
_________________
【3】短文的第5自然段中，哪些句子写出了人的联想和想象？用横线在文中划出其中一句，并谈谈你从中体会到了什么。
【4】下面对短文内容的理解，错误的一项是（ ）
A．阿炳小时候听泉，什么也没听出来，因为他不用心。
B．《二泉映月》这首曲子，起初委婉连绵，后来旋律升腾跌宕，步步高昂。
C．阿炳借《二泉映月》这首曲子，表现了他对音乐、家乡、清泉和月光的热爱。
D．《二泉映月》不仅被我国人民喜爱，也得到了国外人民的喜爱。
【5】回忆课文《月光曲》，想一想《月光曲》和《二泉映月》这两首曲子有何相似之处。（至少两点）
____________________
【6】你还知道的著名音乐家是___________，他的代表作是_____________。
14、阅读现代文，回答问题。
开国大典（节选）
材料一：
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮、各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
材料二：
天安门广场是当今世界上最大的广场之一，面积由最初的十一万平方米，扩展成今天的四十万平方米，可容纳五十万人举行集会。下图即为“天安门广场示意图”。
材料三：
国庆70周年阅兵展现中国军队“硬”实力
（1）庆祝新中国成立70周年阅兵10月1日在北京举行。在这一历史节点上，各种明星武器装备惊艳亮相，既体现了中国军队“硬”实力，也展现了中国保卫和平的决心。
（一）
（2）数据显示，此次阅兵所有受阅装备均为国产现役主战装备，40%为首次亮相。
（3）对比2017年庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵，此次国庆阅兵有40余型300多台新装备为首次参阅。具备射程远、威力大等特点的YJ-18/18A导弹；可进行空中受油，能够实施远程奔袭、大区域巡航和防区外打击的轰-6N新型远程战略轰炸机；能适应南方水网、高原山区等地形的15式轻型坦克……这些首次亮相的装备均受到外界“强势围观”。
（4）火箭军某基地司令员赵秋领点评说，新装首秀，是中国军队实施科技兴军成果的一次集中展示。这些新装备都是中国自主研发，信息化程度普遍较高，比较充分地体现了中国国防科研自主创新能力。
（二）
（5）此次参阅的武器装备涵盖了诸军兵种的主战装备，展示了现役国产主战装备的现代化水平。
（6）从陆上作战模块的99A坦克到无人作战模块的攻击-2无人机，从防空反导模块的红旗-9B远程地空导弹到海上作战模块的YJ-18/18A导弹……各型飞机160余架、装备580台（套），参阅武器装备数量之多，类型之全、规模之大均创造历史之最。
（三）
（7）当天上午，由火箭军和海军7个装备方队、百余台型号不同的“大国重器”混编成战略打击模块通过天安门广场。据东风-26核常兼备导弹方队政委董祥林介绍，东风-26型导弹已是第3次参加阅兵，前两次并没有其他军种参与。与海军某型导弹混编后，可实现火力打击梯次衔接、精准度高、覆盖面广。如此配置，发挥出了诸军兵种联合火力打击的效能。
（8）除战略打击模块以外，这次阅兵的空中梯队也强调联合作战理念。空中梯队组成力量从陆海空三军28个旅团级单位抽选34型飞机参阅，机型数量为历史之最。12个空中梯队有11个梯队为混合编队，梯队衔接紧密，各军种、各机型间联合作战和协同作战能力凸显。
（9）分析指出，目前中国军队武器装备体系建设实现了整体跨越，包括航母、两栖攻击舰、大型驱逐舰、新一代战斗机、大型运输机等“大国重器”实现零的突破，基本建成要素齐全、功能完整的联合作战武器装备体系。
（四）
（10）在当天的阅兵场上，备受关注的东风-41核导弹方队作为最后一个装备方队“压轴登场”。首次公开亮相的东风-41洲际战略核导弹是中国战略核力量的中流砥柱，是战略制衡、战略慑控、战略决胜的重要力量。
（11）分析指出，16枚东风-41新型战略核导弹亮相，成为这次阅兵的焦点，也彰显了中国最先进、最具有威慑力大国长剑的重要地位。
（12）除东风-41之外，此次阅兵中出现的东风-17、巨浪-2等武器，以及再次现身的东风-26、东风-5B、东风-31AG等导弹同样备受关注。巨浪奔腾，东风浩荡。从弹道导弹到巡航导弹，从常规导弹到核导弹，一型型莫定国家战略安全基石的国之重器，已成为中国维护和平、捍卫和平的坚强盾牌。
【1】写出以上三个材料的关联之处：______________________________________。
【2】要了解建国70周年庆典时我国展现的军事实力，你应该怎样阅读上面的三个材料？
_____________________________________________
【3】材料一中描写的是________________场面，是按_______________顺序写的
【4】关于材料一，下面表述正确的两项是：____________（填写序号）
A．写海军和骑兵突出的是服装颜色，写步兵、炮兵、装甲兵，主要突出队形特点。
B．选文采用了点面结合的写法，对各个兵种的描写是“点”的描写。
C．选文中对毛主席和人民群众观看空军表演的描写是“面”的描写。
D．“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”是“面”的描写。
E．选文中“点”的描写突出了各兵种的特点、场面的庄严和人民群众热情、激动的心情。
【5】从修辞方法角度体会材料一中画线句子中材画线句子的表达效果。
___________________________________________
【6】看材料二中的“天安门广场示意图”，用简洁的语言介绍一下天安门广场的布局：____________________________________________
【7】材料二中的内容对你阅读材料一和材料三有什么帮助？
__________________________________________
【8】请用简洁的语言概括材料三中各部分的内容：
（一）_________________________ （二）_________________________
（三）_________________________ （四）_________________________
【9】解释材料三中加粗词语。
如此配置：_____________________________________
中流砥柱：____________________________________
【10】材料三中的第（3）段中运用了___________________、___________________和___________________的说明方法，说明了________________________________
【11】材料三第（12）段中“巨浪奔腾，东风浩荡。”的意思是：______________________________________
15、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
16、按要求完成下列各题。
(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
______________________________________________________________
(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)
______________________________________________________________
(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)
______________________________________________________________
(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。
这句话把__________________比做__________和__________。
17、按要求写句子。
（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）
____________________
（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）
_____________________
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
_____________________
（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）
（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）
____________________
18、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
19、按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）
20、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
21、习作表达
题目：我不再
提示与要求：①先将题目补充完整，然后选择恰当的材料写一篇不少于500字的作文。②内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。
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