广州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、比一比，组词语。

墓（   ）   崇（   ）

暮（   ）   祟（   ）

刎（   ）   骸（   ）

吻（   ）   骇（   ）

2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路。　　　（　　　　）

（2）道德高尚，名望很大。　　　　（　　　　）

（3）很感兴趣地谈论。　　　　（　　　　）

（4）水波忽明忽暗的样子。　　（　　　　）

3、比一比，组词。

拙________ 素________ 综________ 谱________

屈________ 索________ 踪________ 普________

4、课文内容填空

（1）《企盼世界和平的孩子》让我们认识了一个期盼世界和平的中国男孩,他   ,这些足以体现雷棣是一个   的人。

（2）课文《黑孩子罗伯特》中的罗伯特为了买一架战斗机模型,足足辛苦了两个月。他虽然遭受白人的   ,但他并不痛恨白人,他用自己的   感动了无数人,让丽莎的爸爸改变了   。他的行为让我们感受到了他 的美好愿望。

（3）英国伟大的批判现实主义作家狄更斯的诗歌《别挤了》给了我们心灵上的荡涤,启发我们不要为了获取自己的私利而   ,而要用   的心去   别人,和别人   地相处。

5、读诗句，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（1）这句诗运用的修辞手法是【1】。（多选）A．比喻B．借代C．夸张

（2）这句诗表现了红军战士 （ ） 。

A．本领高强，任何困难都不足以阻挡

B．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的英雄气概

6、阅读古诗，完成1-4小题。

马诗

【唐】李贺

此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”

【1】本诗的作者李贺被称为（     ）

A．诗仙

B．诗鬼

C．诗圣

【2】下面的朗读停顿最恰当的是（   ）

A．此/马非/凡马

B．此马/非凡/马

C．此马/非/凡马

【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )

【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

_____________________

7、诗歌赏析

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。

【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。

【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。

【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。

8、阅读下面两首古诗，完成下列各题。

（一）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（二）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。

【2】解释诗中加点的字词。

①郭：______   ②坐：______   ③红于：______

【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）

C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）

9、阅读下面的语段，完成练习。

汉文读物在形式上具有这些审美特点：一是汉字形体具有图像性，加之书写工具的不同、笔墨运用的变化等，使字体显得千姿百态，气韵生动；二是相邻的短语或句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会产生句式均齐的美感；三是汉语乐感强，如果利用押韵、反复等手段，让相同的声、韵母有节律地重复出现，会形成一唱三叹的音乐美。

【1】语段运用_________结构，有序地列举出汉文读物形式上具有的审美特点，_________说明，几个特点之间用_________隔开。

【2】使用这种方法表达观点的好处是：

_______________________

【3】班级里将要竞选体育委员，请你采用逐条说明理由的表达方式，向老师、同学们推荐自己。

___________________________

10、阅读

（材料一）

（材料二）

①壮阔七十载，奋进新时代。10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民参加了此次活动。

②盛大的阅兵式令人激情振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。各地区的70组彩车在游行过程中形成一个多彩流动的画卷，成为本次活动中的一大亮点。一辆辆彩车的设计和制作，牢牢把握住了国庆70周年和新时代的总基调。通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。

③其中，主题彩车选取了生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。如，彩车“开天辟地”用精致的雕塑呈现了中共一大会址、秋收起义和南昌起义等场景，用漫卷红旗作背景，以写实手法展现了史诗化的场景。又如，“绿水青山”彩车，运用抽象、符号化的山林造型，围绕彩车呈现了海豚争相追逐、海鸟翻飞翱翔、海水碧波荡漾的景象，传递出“绿水青山就是金山银山”的理念，让人醉心于“天人合一”的妙想。

④地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点，充分展示了区域特色和发展成就，彰显祖国山河之美，反映了各地群众的幸福生活。如，由中央美院设计的“首善北京”彩车，底座设计是故宫造型，北京雨燕冲天而起，颇显气势。花车后部坐落着天坛、大兴机场和雁栖湖会议中心。底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成，表达了科技北京的理念。

⑤一辆辆富有独特创意的彩车，充分体现了“开放的中国”的时代特征。

（根据相关报道改编）

【1】根据内容判断。对的面“√”，错的画“×”。

①（材料一）中的彩车是首都北京的彩车。_____

②每辆彩车的设计和制作，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。_____

③地方彩车突出各省（区、市）和港澳台地区的特点。_____

④“首善北京”彩车底座是用人工智能和集成电路装饰而成的。_____

【2】用“         ”在（材料二）的第②自然段中摘录一个过渡句。

【3】（材料二）的第③自然段主要运用了_____的说明方法，这样表达的好处是_____

【4】文章第②～⑤自然段的说明顺序正确的一项是（  ）

A．分——总

B．总——分

C．总——分——总

D．不同方面

11、阅读《梦想皆有神助》一文，完成习题。

（1）一位木材商的儿子,由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。

（2）十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。

（3）妈妈说:“假如这真是你的梦，你就有出息了!我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”

（4）男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人!世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。

（5）“上帝一定会来帮助我的！”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。

（6）“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。

（7）接着他又写出了一系列作品。

（8）就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯∙伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位曾经名不见经传的作家谈谈获奖后的感受时，他说:“没有什么感受!我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”

（9）梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人。预言家说.还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。

【1】联系上下文理解下列词语。

信以为真：___________________

名不见经传：_____________________

【2】下列句中加点的词语能不能去掉，请说明理由。

①在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。

______________________________________

②1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；

______________________________________

【3】“梦想皆有神助!”一位同学由此得到启示：有了梦想，“神”就会来帮助你，所以，一个人要想成功，首先是要确立梦想，然后只要耐心等待“神”来帮助就可以了。请抓住要点概括凯尔泰斯∙伊姆雷成功的真正秘诀，以此劝诫这位同学，防止他误入歧途。

一、_____________________；二、____________________；

三、_____________________；四、____________________。

【4】获得“诺贝尔奖”，都会有一段精炼而振奋人心的颁奖词。请仔细阅读文章，全面了解凯尔泰斯∙伊姆，试着为他撰写一段颁奖词。

_______________________________________

12、阅读《一位母亲与家长会》回答问题

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

阅读后思考并回答问题：

【1】用——画出写母亲表情的句子。

【2】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

【3】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

【4】试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

13、阅读短文。

交通路线

【1】成成一家人准备到鼓浪屿旅游，他们现在位于厦门北站，应该选择哪一条路线？（       ）

A．厦门北站上车，乘950路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

B．乘坐机场大巴到轮渡，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

C．高崎火车站上车，乘90路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

D．步行至鼓浪屿游客服务中心。

【2】下列地点距离鼓浪屿最近的是（       ）

A．厦门北站

B．高崎机场

C．高崎火车站

D．湖滨汽车站

【3】下面哪种情况你最有可能选择打的？（       ）

A．在厦门北站下车准备到鼓浪屿旅游。

B．从高崎机场出发去鼓浪屿旅游。

C．在高崎火车站下车准备到鼓浪屿旅游。

D．从湖滨汽车站出发准备到鼓浪屿旅游。

【4】元元位于高崎火车站，他要怎么去鼓浪屿？

_________________________

14、阅读短文，完成练习。

  “韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。

“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。我一怔，也许根本就没有人会想到的问题困住了他呀。我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法到你家的。

  韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”

  孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

  韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

  “为什么?”  

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。

  学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

  我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——

  我想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

（1）韦德神态的变化是：

（2）韦德的心愿是   。

（3）什么东西敲中了他们的心灵？

A.圣诞老人的故事是个传说

B．韦德的心愿太低微

C．韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让他们感到了惭愧，受到了震撼。

15、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。

反问句：______

双重否定句：______

16、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

_________________________________

17、按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

18、按要求写句子。

(1)奇妙的夜晚。

改为感叹句:_____________________________________

(2)这不就是我们家的地吗?

改为陈述句:_____________________________________

(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。

用关联词语合并句子:______________________________

19、按要求完成下列句子练习。

1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)

___________________________________________

2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

___________________________________________

3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)

___________________________________________

4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)

___________________________________________

20、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

21、习作。

任选一题，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。

话题一：做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光；做一盏路灯，暗夜闪烁，照亮归途；做一根时针，永不停息……假如可以选择，你想做什么，你会又怎样的经历呢？发挥想象写一篇习作。

话题二：从下面情境中，任选一个，既关注群体，又聚焦个体，用点面结合的方法叙述一次活动。

义卖活动 合唱比赛 元旦晚会 体育运动会