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眉山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、巧填关联词。

    ______伯父已经去世多年了,______他送我的书我依然保存着。

    ②盲姑娘说:“______能听一听贝多芬是怎么弹琴的,______更好了。”

    ______这些设想能实现,______是很遥远的事情。

  • 2、根据课文内容完成练习

    (1)现代著名作家_______在文章《________》里这样写道:“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像_______滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有_______,也没有_________。”这让我不禁想起了前人劝勉我们要珍惜时间,勤奋学习的诗句:___________________

    (2)李贺在《马诗》中寄托自己渴望被重用、保家卫国的雄心壮志的诗句是:___________,快走踏清秋;郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲,___________”则表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮;“____________,要留清白在人间”则表现了诗人于谦即使死也要保持高尚节操的品质。

  • 3、观察下面三幅书法作品,分别写出它们的书法字体。

    柳公权《玄秘塔碑》        王羲之《兰亭集序》            怀素《自叙帖》

    ____________                    ____________                    ____________

  • 4、给多音字组词。

    ______________   xuàn______  xuán______

    bèn______bēn______   ɡēnɡ  ______ɡènɡ  ______  

    ______ de______ xínɡ ______hánɡ ______  

    dǎo ______dào ______  zhēnɡ ______  zhènɡ______

  • 5、看拼音,写词语。

    kǒu shào   shǒu qiānɡ   hàn  zi  shāo  huǐ   ɡuǐ  zi

                       

      ɡuàn     fánɡ wàn    chuí tóu  sànɡ 

           

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    西江月·夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,_________。

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。

    旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    【1】这首词的词牌名是____________,词题是____________

    【2】这首词的作者是_________代的____________

    【3】把词中的空缺处补充完整。

    【4】词中的“见”读____________,它的意思与“____________”相同。

    【5】词中描写的景物有__________________

    【6】本词上片写_____________的夏夜,以鸟惊、_______________________这些山村特有的音响,把黄沙道写得生机勃勃;下片以轻云小雨、________________________的突然出现,表现 ____________的乐趣。本词流露出作者__________________________

  • 7、阅读下面两首古诗,完成下列各题。

    (一)

    千里莺啼绿映红,水村山酒旗风。

    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    (二)

    远上寒山石径斜,白云生处有人家。

    停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

    1这两首诗都是______代诗人______写的,古诗(一)的题目是《______》,古诗(二)的题目是《______》。

    2解释诗中加点的字词。

    ①郭:______   ②坐:______   ③红于:______

    3根据你对这两首诗的理解作出判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

    A.“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天江南花红柳绿,鸟语花香的特点。____

    B.“多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨迷蒙的特点。____

    C.诗人笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶,也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。____

  • 8、阅读并答题。

    (唐)罗隐

    不论平地与山尖,无限风光尽被占。

    采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

    1这是一首咏物诗,诗中突出了蜂的什么特点?

    _________________________________

    2仔细品味本诗,说说你从中体会出了作者的哪些情感。

    __________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解

    莫高窟

    ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周沙丘林立,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

    ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异,有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,它侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

    莫高窟(   )有精妙绝伦的彩塑,(   )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引入注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

    ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里藏有各种经卷。

    ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊塑像、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

    【1】在第③自然段括号中填上合适的关联词。

    【2】画横线的句子在短文中是一个____________句,它的作用是__________________

    【3】找出文中的一处排比句,在下面画“﹏﹏”。

    【4】短文采用________的结构。作者先用一个比喻句“__________________________”来总起,使莫高窟给人以高贵、美丽的印象;然后分别描写了莫高窟的___________________________________________;最后总结莫高窟是________________,是_______________________

  • 10、阅读下文,完成文后的题目。

    扬州个园

    ①江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

    ②步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。

    ③“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。

    ④转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。循廊而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

    ⑤步下秋山,过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。

    1第③段中“春”“夏”引号的作用是(   )

    A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示强调 D.表示否定

    2第一段中写到的“东坡”是指宋代诗人_____(人名),请再写出一句他的诗句_____

    3第二段“即个园春景”中的“此”具体指哪些景色?

    ___________________________

    4作者在介绍个园时,用了___________________________等表示位置变化的词语,可见作者是按________顺序来写这篇文章的。

    5个园中的“冬山”具体是什么作者没有直接点出,请问它是指什么景物?(请摘引原文中的语句帮助回答)

    ________________________

    6读完此文,你觉得扬州的个园之所以取名为“个园”的缘由是什么?

    __________________________

  • 11、霍金:轮椅上的勇士

      ①霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士。

      ②一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。

      ③虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。

      ④1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。

    1多音字组词。

    tiāo(  )  huá (  )    féng ( )

    tiǎo(  )  划 huà ( )  缝fèng ( )

    2阅读第1自然段,填空。

    (1)这一自然段运用了________的修辞手法。

    (2)画横线的句子在全文中起的是_____________________________的作用。

    3短文第3自然段主要写________________________________

    4“幸运的是,每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中“站”字为什么加引号?

    _________________________________

    5短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士?

    _____________________________________

    6上网查找资料,了解霍金的简单情况,写一段霍金简介。

    __________________________________________

  • 12、阅读下面文字,回答问题。

    蛇与庄稼

    几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

    英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

    事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

    【1】第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?

    (1)第一个“奇怪”: _______________________

    (2)第二个“奇怪”:_____________________

    【2】生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“   ”从文中画出说明相关道理的语句。

    【3】你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?

    _________________________________

  • 13、阅读短文,回答问题

    詹 天 佑

    詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜  周密  严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞  勉励)工作人员说:我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑   会使中国的工程师失掉信心。

    (1)划去括号里用得不正确的词语。2分

    (2)在文中的横线上填上恰当的关联词。1

    (3)给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。2分

    勘测(shèn  kān)  塞外(sāi  sài)  恶劣(wù  è)  讥笑(jǐ  jī

    (4)找出文中的两组近义词。(2分)

    与     与  

     

    (5) 画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(1分)

    (6)~~~画出詹天佑遇到困难时的想法。(1分)

     

  • 14、阅读

    可爱的地球

    我登上月球最强烈的感受,是对地球爱之弥深。地球虽有缺点,可是比电视上看到的满目凄凉,到处窟窿要强得多。据我们所知,金星永远被炽热的气体窒息住了;火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是同样不讨人喜欢的星球。

    地球对于我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处,使我们不至于过度兴奋,或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度,使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市,偶然吹过一阵清风,就会提醒我们,清洁的空气的确可以维持健康。

    地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化,使我们生活免于单调,带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

    我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度,因为这跟我们睡眠的习惯,配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得像土星一样快,每10小时自转一次,情形又怎么样?你就要不断上床、起床了。

    有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米左右那么高的地方跌下来,就能断腿。不过也有一个优点足以相抵;房子不会轻易被风吹走。大体而论,我相信重力是很有价值的稳定力。

    有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏,也比根本没有的好。人在月球上邂逅,势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说:“这个季节,陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住,相对无言了。

    千秋万世,运转不停,这是地球另一个优点。只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹煞。

    【1】文中写了地球的多个优点,请照样子分别写出来。

    (1)有美妙的大气层       (2)____       (3)____

    (4)_____       (5)___       (6)___

    【2】文中画横线句子采用了____的说明方法,生动说明了_____

    【3】文中说地球的重力既有优点也有缺点,分别是什么?

    ________

    【4】读了这篇短文,你明白了什么,请概括地写出来?

    ________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完下列句子。

    (1)她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿(给句子加上标点)

    (2)他的小嘴撅起来。(改为比喻句)

       

    (3)火辣辣的太阳晒红了高粱,蒸黄了枫叶,烤焦了盘山公路。(仿写排比句)

       

    (4)啊,真是菊花茶,甜甜的,带着一股花的馨香。

    (改为感叹句)  

    (5)爸爸哈哈大笑,说:我怎么没想到这一点呢?

    (改成第三人称)  

    (6)把原句改成下面的句子行吗?为什么?

    原话:该要的钱,一分不能少;不该要的钱,一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 5 分钱。

    改后:这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 5 分钱。

       

     

  • 16、按要求写句子。

    (一)蒙娜丽莎美丽动人。

    (1)疑问句:________________________________________________________________

    (2)反问句:________________________________________________________________

    (3)双重否定句:____________________________________________________________

    (二)用下列词语组成两个意思不同的句子。

    队伍 的 不 那么长 一定 赴约

    (1)________________________________________________________________________

    (2)________________________________________________________________________

     

  • 17、按要求句子。

    1竹子的品格体了我民族自强不息的民族精神。(改句)

    _____________________________________________________________________

    2灵鸟上叫。(人)

    _____________________________________________________________________

    3香。(成夸

    _____________________________________________________________________

    4十五的月亮很。(成比

    _____________________________________________________________________

     

  • 18、按要求写句子。

    1.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(照样子,仿写句子)

    雪花落满了操场,__________________

    2.这,哪里还是戏剧?(改为陈述句)

    __________________

    3.贝多芬说:我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

    __________________

    4.一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

    __________________

  • 19、按要求完成习题

    1.用关联词把两个分句合并成一个句子。

    海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

    ______________________________________

    2.你们一定要走出草地去!(改为双重否定句)

    ______________________________________

    3.蔺相如说:“这块璧有点小问题,让我指给您看。”(改为转述句)

    ______________________________________

    4.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)

    _________________________________________

    5.太阳落山了,小鸟儿全都不见了踪影。(改为拟人句)

    _________________________________________

  • 20、句子练习。

    1. 无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出的结束。(用加点词语造句)

    __________________________________________

    2. 让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?(改成陈述句)

    ____________________________________________

    3. 有一次,表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家,自然要看我的表演。(请用自然的另一个意思造句)

    ___________________________________________

    ____________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    从下面两个题目中任选一个内容来写。

    (一)题目一:2020年,对我们每个人来说,都是特殊的一年!2020年,给你最大的感受是什么?如果用一个关键词来形容,“幸福、温暖、欢乐、团结、强大、感动、和睦、美好、希望……”你会选择哪一个?

    要求:请你选择一个关键词,围绕一个中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写;题目自拟,中心明确,语句通顺,内容具体,有自己的真情实感,有一定的条理,书写工整。字数在450字以上。

    (二)题目二:渔夫和桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子以后,孩子就变成了7个了。原本贫穷的渔夫和桑娜肩上的担子也更重了。渔夫依旧天天去打鱼晒网,桑娜天天在家里缝缝补补……

    在他们的生活中会发生什么故事?后来,他们一家人的生活改变了吗?

    要求:请你围绕一个中心意思,展开合理的想象续编故事,注意有一定的故事情节,语句通顺,题目自拟,不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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