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随时随地学习
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1、在下面括号里填上恰当的量词。（6分）（1）
一（）圆月 一（）猹 一（）钢叉 一（）空地
一（）银项圈 一（）泪珠 一（）小帖帽
2、按查字典要求填表。
要查的字 | 查什么部首 | 除部首外再查几画 | 在字典中的解释 | 应选第几种解释 |
荒唐 | ________ | ________ | ①庄稼没有收成或严重歉收；②长满野草或无人耕种；③不合情理的，不正确的。 | ________ |
垦荒 | ________ | |||
声望 | ________ | ________ | ①声音，物体振动产生的能引起听觉的波；②说出来使人知道，扬言；③名誉。 | ________ |
声明 | ________ |
3、识人物。
通过本学期的学习，我们认识了许许多多的人：_________的伯牙，_________的贝多芬，_________的鲁迅。
4、读拼音，写词语。
1.mǎ tí（_______）飞扬，襟飘带舞，他们像一条cǎi hóng（_______）向我们飞过来。
2.漂亮的姑娘们穿着彩色的yī shang（_______），wēi xiào（_______）着在绿色dì tǎn（_______）似的草原上跳起了舞。
3.好客的主人不停地jǔ bēi（_______）敬酒，我们lǐ mào（_______）地回敬，彼此毫不jū shù（_______），其乐融融。
5、照样子，选出下列词语中的错别字，把正确的字写在横线上。
例：字正腔园 圆 | 别出新裁 | 全神惯注 | 暴露无疑 |
6、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．画“____”的诗句让我们体会到什么？
________________________________________________________________________
3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？
________________________________________________________________________
4．我能写出朱熹的一句名言。
________________________________________________________________________
5．这首诗告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________
7、古诗阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】全诗紧扣一个( )字抒情写意，首联中一个( )字把“好雨”拟人化了。
【2】颔联中“潜”和“细”写出了春雨( )的特点。
【3】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是_____代的______，________是词牌名，________是词题。
【2】解释词语意思。
别枝：_________ 茅店：__________
社林：_________ 见：__________
【3】这首词表达了作者怎样的情感？
________________________________
9、读文章，完成练习。
胜利高歌平型关
日军侵占华北地区后，企图从山西的东北部继续南下，直取太原。日军为确
保成功，特别启用了最精锐的部队——坂垣(yuán)师团。
由中国工农红军改编不久的国民革命军第八路军第一一五师得知日军的行动计划后，指挥部立即决定在“一夫当关，万夫莫开”的平型关打一次伏击战，在这里把敌军消灭。
1937年9月24日夜，一一五师冒着大雨，踩着泥泞的道路，游过没过胸的河水，摸黑来到平型关，潜伏在山石和树丛中。
早晨7点钟，坂垣师团开进山里来，这支队伍光汽车就有100多辆。汽车队的后面是有200多辆大车的运输队，再后面是步兵队。
日军完全进入了一一五师的包围圈。指挥员一声令下:“打!”四面八方一齐开火:嗒嗒嗒，砰砰砰，轰轰轰……机枪、步枪、手榴弹、迫击炮一起怒吼起来。“打呀!”“冲啊!”“杀呀!”战士们的杀声响彻山谷。日军做梦也没想到，山里竟埋伏着这么多的“天兵天将”，杀声中他们顿时乱作一团，车、马、人互相冲撞，挤成一堆。一一五师的战士们冲上前去，同敌人展开了白刃战。敌人一批批倒下去，侥幸活命的便赶快逃跑。
坂垣师团遭到伏击后，他们的后续部队立刻赶来增援。飞机飞来了，但由于交战双方混战在一起，敌机怎么也找不准目标，在空中盘旋了一会儿，只好又飞回去了。步兵赶来了，但没前进多远，他们自己也遭到我军伏击，寸步难行。经过7个多小时的激战，敌人已经溃不成军。我军越战越勇，一鼓作气把日军全部消灭在山沟里。
平型关大捷，是抗日战争爆发以来中国军队取得的第一次重大胜利，是中国共产党领导的八路军在抗日战场上第一次星示出巨大威力。平型关大捷打击了日寇的嚣张气焰，大大鼓舞了全中国人民的士气。
【1】“一夫当关，万夫莫开”的意思是_____________________________。
【2】一一五师为了在平型关潜伏下来，克服了哪些困难?
_______________________________
【3】平型关大捷具有什么意义?
________________________________
【4】你想对一一五师的将土们说些什么?请写下来。_______________________________
10、阅读美苑。
学与问（节选）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．本段的中心句是哪句？用“ ____”画出来。
2．沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有（ ）。
A．《本草纲目》
B．《水经注》
C．《梦溪笔谈》
D．《天工开物》
3．现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？
4．请你也写个例子，来说明本段的中心。
11、品读课文
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民 的声音 这声音 ， ！
【1】将最后一段补充完整，并加上标点符号。
【2】根据提示填空。
文中“________”这个词表现了五壮士高大的英雄形象；“________”一词表现了五壮士对敌人的藐视；词语“眺望”表现了五壮士对连队和群众的深情；词语“________”表现了五壮士视死如归的英雄气概。
【3】用“ ”画出表现五壮士视死如归、英勇献身的句子。
【4】五位壮士的脸，上为什么露出胜利的喜悦？
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12、阅读课文片段，完成练习。
詹天佑不怕困难，也不怕（ ），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路； 晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人（ ），还会使中国的工程师失掉信心。
（1）在（ ）内填上适当的词语。
（2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）地勘测
(3)用“√”画出带点字的正确读音。
塞外：sài（ ） sāi（ ） 怒号 háo（ ） hào（ ）
(4)这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线划下来。这句话在选文中是一个（ ）句， 起（ ）的作用。
（5）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”说说你对这句话的理解。
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（6）你认为詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢？
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13、课内阅读
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】读选文，根据山中朋友的特点填一填。
（ )叽叽喳喳 （ ）气势雄浑 （ ）身影洁白
（ ）吟诵小诗 （ ）水平如镜 （ ) 身躯挺拔
【2】选文采用 ___________、___________的修辞手法。
【3】文中划线的句子是（_____）句，请将它变为陈述句。
_______________________________________
【4】作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种方式，和山里的朋友打招呼。
你好，漂亮的蝴蝶！ 。
你好， ! 。
14、课外阅读。
涵养几分静气
一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻我，可怎么也找不到。等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：“我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。”
这就是“心静”的力量，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚，静下心来，凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诚子书》中一语道破“热”的重要，“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
涵养“静心功夫”，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南第一师范学校求学时，特意到最喧闹的地方读书。目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
有人说，每临大事有静气。大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼的《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他屡经浮沉，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来，寂寞忧愁时读一阕《定风波·莫听穿林打叶声》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜，少一些浮躁；多一些从容不迫，少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（本文作者宋威，有删改）
【1】联系短文理解“涵养几分静气”中“涵养”的意思。
_________________________
【2】短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是____________。
【3】“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以____________，可以____________，还可以____________。涵养几分静气，绝非____________，而是多一些____________，少一些浮躁；多一些____________，少一些进退失据。
【4】写出句子的大意。
静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
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【5】借助文中具体语言环境和加点词语理解句子含义。
纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。
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【6】请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。
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15、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
16、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
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17、按要求写句子。
(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)
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(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)
疑问句：_____________________________
感叹句：_______________________________
陈述句：_____________________________
(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)
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18、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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19、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
20、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
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21、联系本组学习过的三篇课文，想想我们应该如何修改自己的文章。
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