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1、语文与生活
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。
（1）观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。
柳公权《玄秘塔碑》 王羲之《兰亭集序》 怀素《自叙帖》
______________ ______________ ______________
（2）认识书法家：柳公权是________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中的“________”指的就是他的书法特点。
2、背诵与积累。
1.待到重阳日，__________。（孟浩然《过故人庄》）
2.如今直上银河去，__________。（刘禹锡《浪淘沙》）
3.__________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
4.黑云翻墨未遮山，__________（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
5文天祥在《过零丁洋》中的诗句“__________？__________”，展现了诗人视死如归的高尚情操和威武不屈的英雄气概
6.面对挫折时，我们常用李白《行路难》中的“__________，__________”激励自己。
7.王湾《次北固山下》中的“__________，__________”既写出了时序交替匆匆，又给人积极向上的力量。
3、根据拼音写出词语。
péng pài dǐ yù jǔ sàng páo xiào
_______ ________ ________ ________
zhèng fǔ xuán yá shùn jiān péi yǎng
_______ ________ ________ ________
4、写出下列加点词语的意思。
1.那时我的父亲还在世，家境也好。 _________________________________
2.我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。________________________________
3.我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有…… ___________________________________
4.只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 ___________________________________
5.我素不知道天下有这许多新鲜事。 ___________________________________
6.边有如许五色的贝壳。 ___________________________________
5、根据课文内容填空。
(1).詹天佑是我国 工程师。课文为了表达这一中心,选取这样几个典型事例: 、 、 。
(2).林肯坚决反对国家分裂,他曾经在一次演说中强调:“ , 。”林肯所说的“房子”实际上指的是 。
(3).默写《大风歌》: !
6、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的题目的意思是：__________________。
【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。
【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。
【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。
【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
7、古诗赏析。
中秋月
【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是（ ）
A．充满而流出来
B．过分
C．古代重量单位
【2】下列说法正确的一项是（ ）
A．本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。
B．本诗与《十五夜望月》都描写了农历八月十五的月夜。
C．这首诗由景入情，抒发了作者与亲人团聚的喜悦。
【3】下列诗句与“此生此夜不长好，明月明年何处看”意思一致的一项是（ ）
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8、诗歌赏析。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤：_________
(2)磅礴：_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________，赞扬了__________________。
9、课内阅读。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是盐着鼓点过引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
【1】文段主要是对“我”的（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．心理
D．神态
【2】文段中画“_____”的句子表现了“我”（ ）的心情。
A．非常开心
B．无奈
C．激动
【3】文段中加点的句子采用了_______的修辞手法，体现出了“我”内心的_______，“我”认为______________。
【4】作者为什么希望把雨留到明天？
______________________________________
10、课外提优
科尔沁草原的毁灭
你知道内蒙古原有的一片“科尔沁草原”，现在到哪里去了吗？
在内蒙古自治区的昭乌达盟、哲里木盟和辽宁西部，有一片叫“科尔沁沙地”的沙漠。这里原来是一片水草丰美的草原，年降雨量在300～500毫米之间，是一个很好的天然牧场，牛、马、羊、骆驼数以千万计。在它西北边的山地上还有茂密葱郁的森林，是“地沃易耕植，水草便畜牧”的好地方。
19世纪后期，清朝政府为了增加财政收入，决定开垦科尔沁草原，鼓励人们到这里垦殖，打下粮食公私对半分成。从此，科尔沁草原很快变成了良田。
年均300～500毫米的降水量适于牧草生长，但对庄稼生长的需水量来说则远远不够。这里是松散的沙质土，清政府新垦的土地只能种2～3年，后来就被扔在一边不管了，俗话称为“撂荒”。撂荒地并不能使已经开垦的土地自然还原成草原。而且由于垦地耕作破坏了草原的植被，松散了的土层，裸露的沙质土遇上风吹，很容易随风而起。流沙首先出现在居民点和耕地周围，开始是一小块一小块的，然后小块扩为大块，大块与大块相连，以后逐渐连接成片。成片的沙荒地连接起来，丰美的草原就变成了荒芜的沙漠，不仅不能生产粮食，连牧草也不长了。
这就告诉了我们一个道理：草原上的多年生牧草由于密度大，根系发达，因此比新垦农田上的庄稼有更好的保持水土的作用。有人做过试验：在1年内降雨340毫米的相同条件下，每667平方米的农田里有280千克的泥土被流水冲跑，而草原上每667平方米流失的泥土，仅有6千克多一点。所以，草原并不是都能开垦成耕地的。科尔沁草原的演变，就是一个明显的例证。
（1） 读拼音，写字词。
垦 适 科尔草原
（2） 用自己的话说说科尔沁草原是如何变成沙漠的？
（3） 读第1自然段，想一想用问句开头有什么好处。
（4） 第5自然段采用什么方法来说明道理的？这个道理是什么？(用自己的话叙述)
（5）科尔沁草原毁灭的罪魁祸首是谁？你想对他说些什么呢？
11、课内阅读。
把我的心脏带回祖国(节选)
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
【1】写出下列词中加点字的意思。
弥漫:________________
咏唱:_______________
溢满:________________
疾驰:_____________
【2】选文对所写的事情交代得很清楚:时间是_____,地点是______,人物有_________,所写的事情是_____。老师“赠土”的目的是______。
【3】“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”这句话借景抒发了肖邦_____的心情。
【4】描写埃斯内尔动作的词语是______、_____,描写神态的词语是______,这些描写说明________。
【5】读着文中描述的送别的感人场面,你会联想起哪些古诗名句？____________________________________
12、阅读下面文段，完成练习。
①作家冯骥才说，城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。城市对于人们，不仅是栖身之所，更是传承文化基因的摇篮。②早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。③的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。
【1】用一句话概括该文段要表达的观点。
_______________________________
【2】将画“ ”的部分改为反问句。
【3】下面的话最适合放在________句之后。
随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔取代。
13、理解感悟。
荣获勋章的狒狒
南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。一天，农场主马尔在野外工作时遇到一（ ）生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它。
第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。上级破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一（ ）特制的军装。训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。年底，杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。
夜晚站岗时，马尔总带着杰克。作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。一天，士兵们经过长途行军，疲劳不堪，一到宿营地就睡倒了。月上中天时，有几（ ）敌人要偷袭营地，情况紧急。就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯一样又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。
第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人猛烈攻击，士兵伤亡很大。杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。这时，一（ ）炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。炮弹爆炸，一（ ）弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。
战争结束后，马尔去医院接回了杰克狒狒。在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一（ ）勋章。
1．写出下列词语的近义词
接纳——（ ） 守护——（ ）
2．从下面选择适当的量词填到文中的括号里。
套 只 枚 颗 块 股
3．为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？
________________________________________________________
________________________________________________________
4．短文主要通过哪几件事来表现狒狒可爱的？
________________________________________________________
________________________________________________________
14、 跟父亲乞讨的小女孩
①不久前，我到邻省的一个小城办事。办完事后，我便买了返程的火车票，离发车时间还有一个多钟头，我便来到候车室，找了个座位坐下来。我刚坐下来，就见一个满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。
②那小女孩看上去十来岁的样子，有着一双黑亮的大眼睛，她蹙着眉，默默地跟在汉子身后。汉子端着铁皮盒子挨个向候车室里的人要钱。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。
③汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时，那妇女白了他一眼，恶声恶气地说：“没有没有，快走开！
④汉子面无表情，兀自站在那儿，一动没动，那姿势一点也没变。妇女冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”
⑤汉子默不作声，转身走时，故意踩了一下妇女的脚，那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒，一下扑到汉子跟前，夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”
⑥小女孩站在那儿，低垂着头，揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气，冲众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还拖拉一个孩子也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着，我从口袋里摸出钱包，想找些零钱给他们父女俩。
⑦就在此时，那小女孩倏地来到我面前，睁大双眼瞅着我：“这位叔叔，你别给我们钱！”
⑧我与周围的人都愣住了，那汉子也是一脸懵懂。我问小女孩：“为啥不让我给钱？”她迟疑了一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那女人认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”
⑨听了小女孩的话，众人都是一脸惊诧，那汉子恼羞成怒，大声骂道：“臭丫头，你咋在这胡说八道！说着，他抡起拐杖要打小女孩，我与几个人连忙制止了他。这时候，小女孩一下子跪在汉子跟前，黑亮的眼睛里噙着泪花，她声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们，我们回家吧，我还想上学呢……”
⑩我听了，鼻头有些发酸，周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩，目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来，我与一些人还是给了汉子一些零钱，当然，那是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑了一下，便收起了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。
⑪从那小城回家后，我常常想起那个小女孩，她那双黑亮的眼睛也不时地浮现在我的眼前，我真诚地祝她有一个美好的未来。
【1】文章情节一波三折，请梳理事件的发展脉络。（每空8个字）
①________—②妇女发怒，汉子哭诉—③_________—④女孩劝父，众人感动
【2】联系上下文，推想第⑧段中“懵懂”的意思与（ ）相近。
A.惊恐 B.慌张 C.犹豫 D.迷茫
【3】短文第⑨段中省略号的作用是（ ）
A.表示语言中断 B.表示语意未尽 C.表示引文省略 D.表示语音延长
【4】下列对短文的理解，有误的一项是（ ）
A.短文通过小女孩的外貌、神态、动作的描写，表现这个小女孩十分害羞。
B.第⑦段中“倏地”一词表现出小女孩的毫不犹豫，以及不愿别人受骗而产生的巨大勇气。
C.文中对小女孩“黑亮的眼睛”的描写重复出现，形成前后照应，突出了小女孩的品质。
D.本文主要情节是围绕小女孩这一人物展开的，小女孩在推动情节方面起到了重要作用。
【5】细读结尾部分，说说为什么小女孩“黑亮的眼睛”常常浮现在“我”眼前。
_________________________________________
15、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
16、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
17、按要求完成句子练习。
跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)
________________________________________________________________________
3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)
在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。
18、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
19、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
20、句子超市。（9分）
（1）读一读，用加点的字写话。
①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？
②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。
（2）把下面句子换个说法。
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
（3）说出破折号的作用，并写一句。
a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折
难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？
句中破折号的作用是
我也能用其中一个作用写话：
21、题目：______________，我想对你说
要求：写出真情实感。可提几点建议或表达对他人的感激之情等。
邮箱： 