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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
wēi é táo zuì qǔ pǔ chún shú mánɡ ɡū nianɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yún jǐn qín jiàn lái yīn hé qiān sī wàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )
2、读准字音， 给下列加点的字注音
咔嚓（______）（______） 嗤笑（______） 不假思索（______）
3、把下列词语补充完整，再选词填空。
( )出心( ) ( )海一( ) ( )( )凛凛
( )高一( ) 心( )意( ) 弄( )成( )
（1）她本想帮帮奶奶，可是没想到___________，事情变得更糟糕了。
（2）她___________的手工作品，获得了全校手工作品竞赛一等奖。
4、填写恰当的关联词语。
（1）人们发现，火星____和地球昼夜长短相近，____也有四季更替。
（2）____火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，____它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
（3）以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并____由于植物的生长和枯萎造成的，____由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
5、下面每道小题中都有一个字的字形是错误的，请圈出并改正，写在后面的括号里。
（1）A．蜡烛 B．书藉 C．辩论 D．精兵简政 ( )
（2）A．惋惜 B．绽开 C．拌倒 D．翻箱倒柜 ( )
（3）A．防御 B．倾覆 C．寂寞 D．焉之非福 ( )
（4）A．通霄 B．搅和 C．哀思 D．心平气和 ( )
6、阅读蹦极
观书有感
文/〔宋〕朱 熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。
向来③枉费推移力④，此日中流⑤自在行。
注释：①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。③向来：原先，指春水上涨之前。④推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。⑤中流：河流的中心。
【1】写出诗句“向来枉费推移力，此日中流自在行”的意思。
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【2】作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”？
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【3】本诗以水上行舟比喻什么？告诉我们怎样的道理？
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【4】你觉得在现代社会，我们要不要学习古人的那些读书方法？为什么？
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7、古诗阅读
观书有感
文/〔唐〕朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。
【2】“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？
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【3】这首诗告诉我们什么道理？
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8、课外阅读。
自 嘲
鲁 迅
运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。
（注释）①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛：漂浮。③中流：河中。④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。
【1】“运交华盖”是指_________________。
【2】用“ ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。
【3】根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。（____）
(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。（____）
(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。（____）
(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。（____）
(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。（____）
9、课内阅读
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……
【1】把选文中描写地震的词句用“横线①”画出来。当时的情形可以用________、________等词语来形容。
【2】把选文中描写谭老师最后动作的句子用“横线②”画出来，这个句子体现出谭老师________、________的品质。
【3】读选文，在下面的“________”上填上合适的成语。
地震，突如其来！在这________之际，谭千秋老师________，组织学生冲出教室；楼房________，即将坍塌，还有几个孩子冲不出去，说时迟，那时快，谭老师________，将他们拉到桌下，用自己的身体护住了学生……
10、课文回放。（10分）
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂。我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。
教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体嘴唇，咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。我得感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。
正是由于安妮老师不断地鼓励，才使我在她离开人世之后，照着她的话顽强地走下去。她常常对我说：（ ）发生什么事，（ ）必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。
（1）在括号中填上恰当的关联词。
（2）文中医生说安妮老师在干“蠢事”，指的是： 。
（3）选文的第二自然段运用了 的构段方式。
（4）文中破折号的作用是 。
（5） 读一读画曲线的句子，说一说你的理解
11、我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
【1】“有时候一支笔在我的手里有千斤重。”这句话运用的修辞手法是( )。
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 排比
【2】说说你从选文的画线词语中体会到了什么。
_____________________________________________________
【3】选文中的两个“多么”充分表达出巴金爷爷对家乡孩子们的________之情，尽管如此，他却不能回家乡去看望孩子们，他为此感到深深的________。
12、阅读课文片段，完成练习。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!＂顿时，石头像雹子ー样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】联系上下文解释词语。
(1)居高临下________
(2)粉身碎骨________
【2】用“ ”画出选段中的比喻句。
【3】从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”这几个词语中，你体会到了什么?
______________________________________________________
【4】用自己的话概括选段的主要内容。
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13、阅读理解。
草原（节选）
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（作者：老舍）
【1】这段话中有一个四字词语写出了“绿”的颜色美，这个词是________；本课中还有一个四字词语写出了“绿”的范围广，该词是________。
【2】这段话中，作者运用_______的修辞手法，把______比作白色的大花，表达了_______的情感；把_______比作无边的绿毯，把_______比作中国画，写出了__________。
【3】你是如何理解文段中的画线句的？
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【4】看到如此可爱的大草原，你会想起哪首诗歌？请写下来。
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14、延伸阅读
神秘的火星
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
【1】写出下列句子运用的说明方法。
（1）难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。_________
（2）持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。_________
【2】火星上的水有两种来源：一是也许是_____________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经_____________中了。
【3】火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案画上横线。
15、按要求完成句子练习。（8分）
（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
_________________________________________________________________
（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）
（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）
（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）
16、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
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17、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
18、按要求写句子。
（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。
(把其中的反问句改为陈述句)
（2）尼克回答：“我在干活呀！”
（改为转述句）
（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）
（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。
(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
19、按要求改写句子。
①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
20、我能按要求写句子。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）
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（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
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（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）
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（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
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（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）
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21、习作。
生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。
要求：①一般先写清楚存在的问题，再说明其产生的原因，最后提出解决问题的建议。
②语句通顺，格式正确。
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