1、看拼音写词语,要做到字迹工整美观。
kāng kǎi gē da dǐ yù fèng xì wēi fēng lǐn lǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo gāo qín jiàn chéng bì chōng jǐng xiōng yǒng péng pài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、填空联句。
(1)昔我往矣,____________。今我来思,____________。
(2)莫道君行早,___________
(3)____________, 胜读十年书。
(4)____________, 子欲养而亲不待。
(5)“____________,花重锦官城”出自《____》,“重”读_______。
3、按照课文内容填空、答题。
1.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”你认为盲姑娘真的是“随便说说的”吗?
___________________________
2.“他好像面对______,月亮正从_________的地方升起来。微波粼粼的海面上,_________洒满了银光。月亮越升越高,穿过___________轻纱似的微云。忽然,海面上__________,__________。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”这段话描写的画面是________听着贝多芬即兴演奏的钢琴曲《_________》时 ________出来的。妹妹听了之后,也想到了__________,由此可见,哥哥也和妹妹一样,既_______音乐,又__________音乐。
4、积累运用。
当你看到某些同学不分昼夜地沉迷于网络游戏不能自拔,虚度光阴时,你可以用一句名言警句来劝告他: 。
5、查字典。
“曝”字是_______结构,用部首查字法,先查部首________,再查________画。“曝晒”中它的读音是________;另一个读音是________,组词为__________。
6、阅读古诗,完成1-4小题。
马诗
【唐】李贺
此马非凡马,房星本是星。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
注释:①房星:星名,二十八宿之一,《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人迷信,认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星。②瘦骨:清瘦的骨头。③铜声:铜器发出的声音,这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马,即铜马。”
【1】本诗的作者李贺被称为( )
A.诗仙
B.诗鬼
C.诗圣
【2】下面的朗读停顿最恰当的是( )
A.此/马非/凡马
B.此马/非凡/马
C.此马/非/凡马
【3】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)诗中的“瘦骨”写形,表现马的处境;“铜声”写质,反映马的素质。( )
(2)作者运用拟人的修辞手法来写马,写自己,是一种“借题发挥”。( )
(3)这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )
【4】根据注释,把“向前敲瘦骨,犹自带铜声”改写成现代汉语。
_____________________
7、诗歌赏析。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤:_________
(2)磅礴:_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情;“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________,赞扬了__________________。
8、课内赏析
迢迢牵牛星, 。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨;
河汉清且浅,相去复几许!
盈盈一水间, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词。
擢:___________________
盈盈:___________________
【3】这首诗中用了很多叠词,增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有:迢迢、_______、_______、札札、_______、______ 等,其中只有“______”是属于拟声词,其他几个都是状态词。
【4】这首诗中通过描写织女的姿态美,意在表现织女的勤劳形象的诗句是:____________,___________。
【5】这首诗中描写的情景,有虚实之分,眼之所见为实,心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”?请用波浪线画出来。
9、阅读理解。
“制造强国”呼唤工匠精神
没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。建设制造强国,是我国提升综合国力、保障国家安全,建设世界强国的必由之路。中国实现从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变,一个重要方面是把更多的资金转向实体经济,从而走出一条科技创新的发展路子;同时,要努力培养一支具有劳模精神、劳动精神、工匠精神的高素质的劳动者大军。
习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上号召,我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进,自觉践行社会主义核心价值观,用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己,激发劳动热情,厚植工匠文化,恪守职业道德,将辛勤劳动、创造性劳动作为自觉行为。
古为今鉴,我国历史上有许多对工匠精神的精微阐释。如古代描述工匠在制作玉器、象牙、骨器时,用“切、磋、琢、磨”来展现其中的______;又如孔子说“执事敬”“事思敬”,表现的是______;又如《考工记》中倡导的“智者创物,巧者述之守之”表现的是学习传承;再如,《庖丁解牛》中十九年不换刀,一心研究解牛的厨师表现的是_____。可以说,自古以来,中国并不缺少匠人匠心。这种精益求精的精神品质早已融入中华民族的文化血液,根植于我们的民族文化传统。
工匠精神贵在传承,要想真正落地生根,需要全社会形成共识,共同塑造尊技重道的文化氛围。近年来,随着一批“大国工匠”走向“前台”,越来越为人们所关注,工匠精神不仅有了具象的模范代表,而且有了可学可敬的典范。既是受“大国工匠”的带动,又是得益于社会的广泛认同,人们对匠人愈加尊重、对工匠精神愈发推崇,良好的社会文化氛围正在形成。更为重要的是,近年来,“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽”的观念日益深入人心,让劳动者更有尊严,培养工匠精神的土壤也更为肥沃。
涵养工匠精神需要一整套行之有效的制度保障。一方面,要创造保障公平、竞争的制度环境,充分调动企业和劳动者的积极性、创造性,提高工匠群体的社会地位;另一方面,要着力改善国民教育、提高国民素质,加强高技能产业工人培养。劳动者只有进行富有创新力和创造力的劳动实践,才能既为经济社会发展贡献力量,又通过创造性劳动享受美好生活。
【1】“涵养”一词在《现代汉语词典》中的解释有:①能控制情绪的功夫;②蓄积并保持。在“涵养工匠精神”中,“涵养”应选第________中解释。
【2】选择下面的词语填入短文中的横线上。
尽心尽力 专注执着 仔细认真
【3】结合短文内容,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)良好的社会文化氛围和广泛认同,为工匠精神的传承提供了肥沃的土壤。______
(2)有了制度保障,加强技能产业工人培养,就能涵养工匠精神。 ______
(3)建设制造强国需要工匠精神,是因为需要具有工匠精神的高素质的劳动者大军进行科技创新。
______
【4】写出“智者创物,巧者述之守之”的意思。
_____________________________________
【5】结合实际,谈谈怎样培养自己的工匠精神?
_____________________________________
10、课外阅读。
请传递给下一位
①一场大雪,将我们困在了沪浙皖高速路上。
②7个多小时过去了,车龙动都没动一下。又饥又寒,我们一家3口,蜷缩在小车里。为了省油,年早熄了火。
③儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭,我们也饿。可是,车上仅有的几盒饼干已经吃完了,只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。
④我下车看了看,车龙前不见首,后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚,而且结了冰,踩在上面,很滑,根本不能行走。高速路外,完全被大雪覆盖,甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷:“会不会是《后天》降临了啊。”《后天》是一部美国电影,场面很恐怖。
⑤我回到车上,打开收音,调到交通频道。收音机在反复播放,因为骤然而至的大雪,高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了,政府正在组织抢修。
⑥突然,前面的小车车门打开了,走下来一个中年男人,只见他扶着车子走到车头,接过一个袋子,又扶着车子走到车尾,在朝我打手势。
⑦我下了车。中年男人大声喊,这是前面送过来的盒饭,你帮往后传一下。我小心翼翼地扶着车子,挪到车头,伸出手,将他手里的袋子接了过来,疑感地问他:“怎么回事啊?”
⑧他说:“我也不知道,袋子里是盒饭,是我前面的车子传过来的。”听他一说,我抬头往前一看,果然前面每辆车子边都站着一个人,在摸索着传递。中年男人大声说:“可能是有人将盒饭送上了高速路,路太滑,没法一辆辆送,才想出让大家互相传递的办法吧。”
⑨我明白了。扶着车子,我慢慢到车尾,喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍,请他将盒饭往后传递。
⑩又一袋盒饭传了过来。中年男人问我:“车上有老人和孩子吗?有的话,先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。
⑪就这样,大雪纷飞中,一袋袋盒饭从前方传来,又从我的手上传到后面车上的人手上。几次听到惊叫声,路太滑了,虽然扶着车子,一不小心,还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人,后面的人,都像个雪人。
⑫终于,后面的货车司机告诉我,不用再传了。后面的人,都已经接到盒饭了。⑬这一袋盒饭,是我和妻子的。坐在车里,打开盒饭,还着温温的热气。
⑭几个小时后,高速路终于恢复了通车,长长的车龙在缓慢地向前移动。每一辆车,都打开了双跳灯。温暖的橙色,在冰天雪地的高速路上,汇成了一股暖流。
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
_________________________________
【2】请概括文中“我”的情感变化过程。(每空4个字)
____________→____________→____________
【3】文章第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
_________________________________
【4】请结合语境,分析第⑭段画线句子中加点词语的表达效果。
_________________________________
【5】用心读完全文,说说标题“请传递给下一位”有何含义。
_________________________________
11、阅读短文,完成练习。
丰碑
①一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子,狂风呼啸,大雪纷飞,似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马,早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击,可能……哦,可能太多了。这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……
③队伍忽然放慢了行军速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。
④将军边走边喊:“不要停下来!快速前进!
⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉明显地抽动着,忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
⑨“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”
⑪将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说,大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声,这声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
【1】简要概括短文的主要内容。
_______________________________
【2】在第⑪自然段中“将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将军久久地站在雪地里想到了什么?
____________________________
【3】“这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……”,文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。
____________________________
【4】短文在第①自然段就描写了云中山的环境,第⑫自然段也写到了,作者为什么这样写?
____________________________
【5】题目“碑”的含义是________________________。
12、美文赏析。
敬重卑微
1.我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
2.蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
3.当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
4.每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5.( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
6.生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
7.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
8.世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】在5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。
【2】将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
________________________
【3】读4、5自然段,按要求回答问题。
第4自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第5自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
【4】“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_________________________
【5】读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
_________________________
13、阅读。
《童年(选段)》
我心里清楚,做父亲的心是忍不了多久的。这样机会来了,一天夜里,暴风雪在吼叫,窗子上的雪下得跟趴了一头熊似的,烟囱呼呼响,就像恶魔挣脱了链子。我跟你外祖父躺在床上,睡不着觉,我就说:“这个天,穷人不好过呀,心里有事的人更不好过!”外祖父突然问道:“他们过得怎么样?”“没什么,他们过得不错呢。”他说:“你知道我问的是谁吗?”“女儿瓦尔瓦拉,女婿马克西姆。”“你怎么猜到我问的是他们?”我就说:“老头子,别再装了,扔下你那套把戏吧,这对谁有好处?”他叹了口气说:“唉,你们这些魔鬼,恶魔!”然后追问我:“你说,这个大傻瓜(他指的是你父亲),是不是个傻瓜,啊? ”我说:“傻瓜,谁不想工作呀,难道要靠别人养活不成?你看看雅可夫和米哈依尔,难道这俩不是像傻瓜一样活着吗?谁给家里干,谁往外扒?是你傻。他们帮你多大忙了?”他就开始骂我傻瓜,坏蛋,拉皮条的,不知天高地厚了……
于是,四旬斋前最后的一个星期日他们过来了,你母亲和父亲,两个人都很郑重,穿得干干净净、整整齐齐。马克西姆站立起来说:“瓦西里耶维奇,你别以为我过来是讨嫁妆的,不,我来是为了表示对我妻子父亲的尊重。”
【1】选段中加点词“父亲”是__________,“穷人”是____________。
【2】这两段话都抓住人物的__________________来写,联想读过的书,这是外祖母在给阿廖沙讲__________。
【3】人物的性格是多样的,这可以通过不同的情节来体现,如教阿廖沙识字是外祖父善良的一面,_______(情节)是外祖父____________(特点)的一面。
【4】不同的环境描写可以烘托人物不同的心情,例如“暴风雪吹得屋顶沙沙作响,阁楼门后的风呼啸盘旋,刮进烟囱,发出愁闷的响声,吹得风门当啷响。白天,乌鸦喳喳叫,寂静的夜晚,田野上传来凄凉的狼叫声。”请与文中划横线的句子比一比,你分别体会到了什么?具体说一说。
_________________________
14、课外阅读。
生命的药方
德诺十岁那年因为输血,不幸染上了艾滋病,伙伴们都躲着他,只有小伙伴艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤,身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说城里的费医生找到了能治疗艾滋病的药,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星稀的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去城里的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只船。他们躺在小船上,听流水哗哗的声响,看满天闪烁的星星。艾迪告诉德诺,到了城里,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路,船进水了,他们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺咳嗽起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见两百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗淡,他找不到回家的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋在怀里,艾迪肯定就在附近。”
两人身上的钱差不多用完了,可离城里还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺返回家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他,两个好朋友在一起时病房里便充满了快乐。他们有时合伙玩游戏。艾迪还给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音信。
一天下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩游戏,德诺点点头。然而这回,游戏还没有结束,德诺却死了。
艾迪陪着德诺的妈妈回家,两人一路无语,分手的时候,艾迪抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌,“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
【1】从文中找出合适的成语填在下面句子的横线上,使句意通顺、连贯。
(1)听到这个坏消息,妈妈顿时____________,旁边的人也止不住地流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村,离开了我们这些他认为最好的朋友,从此_________________。
【2】艾迪叫德诺抱着自己的鞋子睡觉的用意是:______________________________。
【3】短文主要叙述了艾迪帮助德诺做了三件事,请用简洁的语言概括。
(1)______________________
(2)______________________
(3)______________________
【4】结合短文内容,简要地写出你对“生命的药方”的理解。
_________________________
【5】请根据你对友情的理解把下列句子补充完整。
友情是冬天里的一缕阳光;友情是_________;友情是_________;友情是_________。
15、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句:
(2)在大家鼓励下,使我有了克服困难的信心。
修改病句:
(3)帮老奶奶写信要表扬,可早就学过的字写错了,就应该批评。
改成双重否定句:
改成反问句:
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火,保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句:
16、按要求完成下列句子
(1)课文是借对家乡小菜的( ),对炒小螺蛳情有独钟,表达深深的( )之情。(填空)
(2)课文运用的怎么不是插叙的方法呢?(改成陈述句)
(3)春天( )可以观赏祖国美丽的湖光山色,( )可以到家乡去扫墓祭祖。(填关联词)
(4)( )是家里做的,还是到餐馆吃的,( )未能吃出当年的味道。(填关联词)
(5)我对小螺蛳情有独钟。(改感叹句)
(6)小小的螺蛳令人魂牵梦萦。(仿写句子)
真是令 啊!
(7)烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(8)下课了,同学们在操场上踢足球和羽毛球。(改病句)
(9)广场上人很多。(改成夸张句)
(10)老师对班长说:“请你把本子发下去。”(改成转述句)
(11)我们应该遵守学校的各项规章制度。(改成反问句)
(12)蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗?(改成陈述句 )
17、把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的,他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来,搂在怀里。
____________________________________
18、按要求改写句子。
1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句)
2.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句)
3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
4.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句)
5.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句)
6.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)
19、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中,我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。(缩写句子)
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。(反问句)
____________________________
③巨浪扑上小岛,把小瓜一个个打掉了。(“被”字句)
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。(修改病句)
____________________________
20、按要求完成句子练习
1.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
____________实在是_________, ____________。
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
__________________________________________
4.桂花盛开,香极了!(改为夸张句)
_____________________________________
21、探究靓舞台。
请根据课文的手法,写一首小诗看谁写得精彩。