伊春2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、把词语补充完整。

轻飞(　　)(　　)　春华(　　)(　　)

广阔(　　)(　　)　万籁(　　)(　　)

郁郁(　　)(　　)　一望(　　)(　　)

2、看拼音，写词语。

pǔ xiě______ shà shí______ táo zuì______

chē zhóu______ jǐn qí______ táo yě______

3、汉字注音。

豁____ 疙____ 瘩____ 筹____ 跺____

屉____ 尚____ 倾____ 揭____ 御____

4、描写植物的好词佳句有很多，请写出三个四字词语：

_______________ _______ _______

5、课文原文填空。

草长,树木长,山是一天一天变丰满。__长,__长,地是一天一天地_。_，_，_。

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

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7、阅读。

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________，画线句子中，________、_______（填两个词）表现了诗人蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。

【2】写写你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这两句话的理解。

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8、阅读苏轼词两首，回答问题。

（材料一）

浣溪沙

（宋）苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少？　　　

（材料二）

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】将材料一补充完整。

【2】用自己的话解释材料二中画“　　　”的句子。

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【3】关于苏轼和这两首词，说法正确的有（   ）（多选题）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。

B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。

C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。

【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。

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9、

乐　趣

①我喜欢寻找，喜欢寻找自己想做的事，因为在我的世界里，这叫做乐趣！

②我迷恋于一切晶莹透亮的东西，就连一个小小的玻璃珠，在阳光穿透它的一刹那，我也会看得发呆，这对我来说似乎是一种乐趣。

③我从冰箱里拿出冰格，取下几个不规则的冰块，坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外，立刻有一种亮晶晶的视觉感受，心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块，它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀！一栋栋高楼都有了弧度，骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来！

④冰毕竟是冰，顷刻间，它已在我的手温中化为和它一样奇妙的东西——水。顿时，冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化，我的时间也悄然而逝。

⑤我喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来，而需要你去寻找。

⑥在生活的每一个角落，在地球转动的每一瞬间，我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它多渺小，不论它多细微，它都能给心灵一份永久的慰藉。不管何时何地，我们都应有这种本领。只有这样，我们才能发现，原来上天创造的一切都是有意义的，都是以美好的心态去创造的，只是我们还没有感悟到，还没有真正地领悟到而已！

⑦从下一秒开始吧，寻求自己的快乐，让自己能乐观地面对挫折，能在摔倒之后坚强地站起来。用心寻找生活的乐趣，你就会对生活充满信心。

⑧在小小的冰块中，我找到了属于自己的一份乐趣，一份真正的人生感悟！

1．写出下列词语的反义词。

渺小(　　　　)　　挫折(　　　　)

2．读读短文的第③段，作者主要借助什么找到了属于自己的一份乐趣？

________________________________________________________

________________________________________________________

3．第⑥段中加点的词语“这种本领”指什么？在文中用横线画出来。

4．作者在文章最后说找到了一份真正的人生感悟，这感悟是什么？

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10、按照课文内容回答。

1．翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2．《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了

、 、 、 四件事，说明了鲁迅先生是一个   的人。

3．詹天佑是我国 ，他修铁路，采取的两种方法是：

4．《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个   人。

11、阅读《好酒张旭冠草书》，完成小题。

张旭（675—约750），字伯高，唐那（今江苏苏州附近）人。初仕为常熟尉，后官至金吾长史，世称“张长史”。工诗书，晓精楷法，以草书最为知名。张旭被誉为我国古代八圣之一。这八圣：文圣孔子、史圣司马迁、诗圣杜甫、武圣关羽、书圣王羲之、草圣张旭、画圣吴道子茶圣陆羽。张旭的草书连绵回绕，起伏跌宕。所谓“张妙于肥”是说他的草书线条厚实饱满，极尽提按顿挫之妙。唐代大文学家韩愈在《送高闲上人序》中对他的草书艺术推崇备至。唐文宗时，诏以张旭草书、李白诗歌、裴旻剑舞为三绝。张旭又工诗，与贺知章、张若虚、包融号称“吴中四士”。他的诗今存六首，都是写自然景色的绝句，构思新颖，意境幽深，独具一格。他的七绝《山行留客》中云：“山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”许多学子都能背诵。他的《桃花溪》诗也备受推崇。

张旭嗜酒成性，与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为“饮中少仙”而且往往在醉后书写，草体字也写得尽善尽美。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落笔如云烟。”张旭喜欢喝酒，每次大醉后，号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助。李肇《国史补》中说，张旭每次饮酒后就写草书，挥笔大叫，把头浸在墨汁里，用头发书写。他的“发书”飘逸奇妙，异趣横生，连他自己酒醒后也大为惊奇，这似有夸张之嫌。诗人高适在《醉中赠张旭》中说他“兴来书自圣，醉后语尤癫”，人们也就称他为张癫。后怀素继承和发展了其笔法，也以草书得名，并称“癫张醉素”。

张旭在中国书法史上占有极为重要的地位。唐代大书法家颜真卿、怀素都曾师法于他。颜真卿曾两度辞官向他请教笔法。我国古代书法评论家对欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷乃至颜真卿、柳公权诸大家都有微词，只有张旭无人道其短，这是书法史上绝无仅有的。

唐代韩愈赞张旭书法为：“观于物，见山水崖谷、鸟兽虫鱼、歌舞战斗、天地事物之衰，可喜可愕，一寓于书。”若说他的楷书是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展。

【1】张旭是哪朝人？（ ）

A．唐

B．宋

C．明

D．清

【2】下面哪项不是被唐文宗诏为“三绝”？（ ）

A．张旭草书

B．李白诗歌

C．陆羽茶道

D．裴旻剑舞

【3】既是“八圣”又是“饮中八仙”的是（ ）

A．张旭

B．关羽

C．怀素

D．李白

【4】为什么张旭被人称为“张癫”？（ ）

A．因为他特别喜欢喝酒，号呼狂走

B．因为喜欢用头发书写，异趣横生

C．因为他兴来书自圣，醉后语尤癫

D．因为挥毫落笔如云烟，若有神助

【5】你对张旭好酒有什么看法？请依据文本说明理由。

_________________________

12、阅读理解

【材料一】

睡眠时间和睡眠质量是影响少年儿童身体健康的重要指标，依据中共中央、国务院发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，应保证小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时睡眠。近年来，虽采取一系列措施减轻学生过重负担，但调查结果显示，中小学生的睡眠状况这个“老生常谈”的问题依然不尽如人意，六成以上学生平时睡眠时间不达标。其中，调查小学生和初中生平时和双休日睡眠时间如下表：

表1：小学生平时和双休日睡眠时间

表2：初中生平时和双休日睡眠时间

【材料二】

睡眠质量与个体的健康状况、心理状况、环境因素等密切相关。对中小学生来说，首要影响因素来自于学业压力。随着年级和学段的增长，升学压力增大带来的作业量增加以及相互竞争的加强，都对青少年的睡眠时间产生不利影响，与之形成的心理压力也会对学生的心理和情绪产生负面作用，进而影响睡眠质量。调查中42.0%的中小学生感到学习压力大；相对于低年级学生，高年级学生的睡眠时长更短，入睡时间更晚，睡眠问题也更多一些。

【材料三】

调查结果显示，能够保障每天锻炼1次及以上的学生不足50.0%，27.9%的学生每周锻炼次数少于2次。研究还发现，适当的体育锻炼能够帮助人们缓解因心理障碍造成的睡眠障碍，可以提高和改善睡眠质量。因此，体育锻炼不足也是影响中小学生睡眠质量的因素之一。

【1】数据显示，小学生睡眠时间10小时及以上，初中生9小时及以上的调查结果是怎样的？（       ）

A．平时三成多，双休日能达到七至八成。

B．平时三成多，双休日能达到四成多。

C．平时两成多，双休日能达到七至八成。

D．平时两成多，双休日能达到四成多。

【2】与平时睡眠时间相比，小学生双休日睡眠时间有什么特点？（       ）

A．变化不大

B．明显增加

C．明显减少

D．不能确定

【3】你认为应如何解决中小学生睡眠时间不达标这一“老生常谈”的问题？请联系材料内容说一说。

_____________

【4】有人认为，读初中的林明同学睡眠时间一定比读小学的李强同学少。你是否同意这种看法？请结合材料内容说明理由。

_________________

13、阅读小长廊

追赶承诺

百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办方约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但他说只能在演讲完也就是两点半后,而且只有15分钟的时间。

杰夫就在大学礼堂的外面坐等。

卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲创业成功必须遵循的原则,不知不觉中时间已过了与杰夫约定的见面时间,显然他已忘记了与别人的约定。

正当卡尔继续兴致很高地演讲时,他发现一个人从礼堂外推门,径直朝台上走来。那人一直走到他的面前,一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。”卡尔猛然醒悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们,他们是他企业发展的目标甚至是动力,而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫,他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演,本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会,而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌,我不能失约,所以请大家原谅,并祝大家好运。”

在雷鸣般的掌声中,卡尔快步走出礼堂,他在外面找到了正在等他的杰夫,向他致了歉意后,便又滔滔不绝地回答了杰夫所想要知道的一切问题,结果,原来定好的15分钟时间过去了,他们继续交谈,一直交谈了30分钟。

不论我们的目标有多么伟大,或者有多少伟大的事业等待我们去做,我们一定要遵守自己的承诺。因为做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。

【1】你认为大学生们“雷鸣般的掌声”中包含着什么?(　　)(至少两点)

A. 对卡尔先生演讲的感谢

B. 大学生处于礼貌而热烈鼓掌

C. 对卡尔先生诚信的赞美

【2】读了这个故事,你知道卡尔追赶的承诺是什么吗?请用文中的一个词语来回答,这个词是__________。

【3】如果卡尔真的失约了,你将怎样看待百事可乐公司和他本人?

_________________________

【4】读了这篇短文,你觉得自己最大的收获是什么?请你为百事可乐公司设计一条宣传公司形象的广告语。

_________________________

14、女  今天有什么玩意儿？

男  嗬！大力士的表演，新捉来的大力士。

女  一个人表演，有什么好看！

男  不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。

女  他斗得过狮子吗？

男  斗得过，听说他能够空手打死牛，空手打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。

女  那么，他怎么会被捉住呢？

男  我们一百多人围着打他。从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死了四十九个呢！

女  啊！他叫什么名字？

男  斯巴达克。

【1】这是故事的________，通过男女奴隶主的对话引出了故事的主人公________。

【2】从男女贵族的对话中，你可以感受到斯巴达克是一个什么样的人？

____________________________________________

15、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

16、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 ___________________________________________________________

2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

___________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________

4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

___________________________________________________________

17、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。

备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕

例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。

我选：__________

18、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

19、把下面的反问句改成陈述句。 

（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

__________________________________________

（2）你还算是个党员吗？   

_______________________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

_______________________________

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

________________________________

（5）难道地球不可爱吗吗？

____________________________________

20、按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

21、从下面两个题目中任选一题作文。

题目一：童年趣事

童年是一首诗，纯净、甜美；童年是一幅画，绚丽、多彩。童年的小手总有折不完的纸飞机，童年的小脑袋总有问不完的为什么，童年的小嘴总爱吃那棒棒糖……童年，有说不完的趣事，诉不尽的真情，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事，请以《童年趣事》为题写一篇作文。

题目二：瞧！我们班的___________________

班里的同学性格各异，特点鲜明。有人爱书如命，读起书来如痴如醉，那是班里的“小书虫”；有人幽默诙谐，总能引发同学们的笑声，那是班里的“开心果”；有人聪明机智，善于动脑动手，那是班里的“智多星”……拿起笔，写一写班里那个特点鲜明的“他”。写的时候，请试着运用学到的人物描写方法，注意先把题目补充完整再作文。

要求：内容具体，语句通顺，书写规范，有真情实感，不少于400字。