1、把词语补充完整。
轻飞( )( ) 春华( )( )
广阔( )( ) 万籁( )( )
郁郁( )( ) 一望( )( )
2、看拼音,写词语。
pǔ xiě______ shà shí______ táo zuì______
chē zhóu______ jǐn qí______ táo yě______
3、汉字注音。
豁____ 疙____ 瘩____ 筹____ 跺____
屉____ 尚____ 倾____ 揭____ 御____
4、描写植物的好词佳句有很多,请写出三个四字词语:
_______________ _______ _______
5、课文原文填空。
草长,树木长,山是一天一天变丰满。__长,__长,地是一天一天地_。_,_,_。
6、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道,这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句,写出下面字词的意思。
书:______________ 茅檐:____________
无苔:____________ 成畦:____________
排闼:____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A. 诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B. 诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C. 诗歌描写景物极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的,表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________________________
7、阅读。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________,画线句子中,________、_______(填两个词)表现了诗人蔑视苦难,以乐观战胜苦难的态度。
【2】写写你对“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句话的理解。
_____________________
8、阅读苏轼词两首,回答问题。
(材料一)
浣溪沙
(宋)苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少?
(材料二)
水调歌头·明月几时有
(宋)苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【1】将材料一补充完整。
【2】用自己的话解释材料二中画“ ”的句子。
_____________________
【3】关于苏轼和这两首词,说法正确的有( )(多选题)
A.苏轼,字子瞻,号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家,为“唐宋八大家”之一。
B.材料一首二句描写早春时节,溪边兰草初发,溪边小径洁净无泥,一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨,子规声声,给景色抹上了几分伤感的色彩。
C.材料二以月起兴,与弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。
【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一,你最喜欢其中的哪一句?试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。
_______________________
9、
乐 趣
①我喜欢寻找,喜欢寻找自己想做的事,因为在我的世界里,这叫做乐趣!
②我迷恋于一切晶莹透亮的东西,就连一个小小的玻璃珠,在阳光穿透它的一刹那,我也会看得发呆,这对我来说似乎是一种乐趣。
③我从冰箱里拿出冰格,取下几个不规则的冰块,坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外,立刻有一种亮晶晶的视觉感受,心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块,它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀!一栋栋高楼都有了弧度,骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来!
④冰毕竟是冰,顷刻间,它已在我的手温中化为和它一样奇妙的东西——水。顿时,冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化,我的时间也悄然而逝。
⑤我喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来,而需要你去寻找。
⑥在生活的每一个角落,在地球转动的每一瞬间,我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它多渺小,不论它多细微,它都能给心灵一份永久的慰藉。不管何时何地,我们都应有这种本领。只有这样,我们才能发现,原来上天创造的一切都是有意义的,都是以美好的心态去创造的,只是我们还没有感悟到,还没有真正地领悟到而已!
⑦从下一秒开始吧,寻求自己的快乐,让自己能乐观地面对挫折,能在摔倒之后坚强地站起来。用心寻找生活的乐趣,你就会对生活充满信心。
⑧在小小的冰块中,我找到了属于自己的一份乐趣,一份真正的人生感悟!
1.写出下列词语的反义词。
渺小( ) 挫折( )
2.读读短文的第③段,作者主要借助什么找到了属于自己的一份乐趣?
________________________________________________________
________________________________________________________
3.第⑥段中加点的词语“这种本领”指什么?在文中用横线画出来。
4.作者在文章最后说找到了一份真正的人生感悟,这感悟是什么?
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10、按照课文内容回答。
1.翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
2.《我的伯父鲁迅先生》一课,除了开头描写“悼念鲁迅”之外,还写了
、 、 、 四件事,说明了鲁迅先生是一个 的人。
3.詹天佑是我国 ,他修铁路,采取的两种方法是:
4.《穷人》一课中,采取了环境描写、心理描写、人物对话等,从这些描写中,你看出桑娜是一个 人。
11、阅读《好酒张旭冠草书》,完成小题。
张旭(675—约750),字伯高,唐那(今江苏苏州附近)人。初仕为常熟尉,后官至金吾长史,世称“张长史”。工诗书,晓精楷法,以草书最为知名。张旭被誉为我国古代八圣之一。这八圣:文圣孔子、史圣司马迁、诗圣杜甫、武圣关羽、书圣王羲之、草圣张旭、画圣吴道子茶圣陆羽。张旭的草书连绵回绕,起伏跌宕。所谓“张妙于肥”是说他的草书线条厚实饱满,极尽提按顿挫之妙。唐代大文学家韩愈在《送高闲上人序》中对他的草书艺术推崇备至。唐文宗时,诏以张旭草书、李白诗歌、裴旻剑舞为三绝。张旭又工诗,与贺知章、张若虚、包融号称“吴中四士”。他的诗今存六首,都是写自然景色的绝句,构思新颖,意境幽深,独具一格。他的七绝《山行留客》中云:“山光物态弄春辉,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”许多学子都能背诵。他的《桃花溪》诗也备受推崇。
张旭嗜酒成性,与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为“饮中少仙”而且往往在醉后书写,草体字也写得尽善尽美。杜甫在《饮中八仙歌》中说:“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落笔如云烟。”张旭喜欢喝酒,每次大醉后,号呼狂走,索笔挥洒,变化无穷,若有神助。李肇《国史补》中说,张旭每次饮酒后就写草书,挥笔大叫,把头浸在墨汁里,用头发书写。他的“发书”飘逸奇妙,异趣横生,连他自己酒醒后也大为惊奇,这似有夸张之嫌。诗人高适在《醉中赠张旭》中说他“兴来书自圣,醉后语尤癫”,人们也就称他为张癫。后怀素继承和发展了其笔法,也以草书得名,并称“癫张醉素”。
张旭在中国书法史上占有极为重要的地位。唐代大书法家颜真卿、怀素都曾师法于他。颜真卿曾两度辞官向他请教笔法。我国古代书法评论家对欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷乃至颜真卿、柳公权诸大家都有微词,只有张旭无人道其短,这是书法史上绝无仅有的。
唐代韩愈赞张旭书法为:“观于物,见山水崖谷、鸟兽虫鱼、歌舞战斗、天地事物之衰,可喜可愕,一寓于书。”若说他的楷书是继承多于创造,那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展。
【1】张旭是哪朝人?( )
A.唐
B.宋
C.明
D.清
【2】下面哪项不是被唐文宗诏为“三绝”?( )
A.张旭草书
B.李白诗歌
C.陆羽茶道
D.裴旻剑舞
【3】既是“八圣”又是“饮中八仙”的是( )
A.张旭
B.关羽
C.怀素
D.李白
【4】为什么张旭被人称为“张癫”?( )
A.因为他特别喜欢喝酒,号呼狂走
B.因为喜欢用头发书写,异趣横生
C.因为他兴来书自圣,醉后语尤癫
D.因为挥毫落笔如云烟,若有神助
【5】你对张旭好酒有什么看法?请依据文本说明理由。
_________________________
12、阅读理解
【材料一】
睡眠时间和睡眠质量是影响少年儿童身体健康的重要指标,依据中共中央、国务院发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,应保证小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时睡眠。近年来,虽采取一系列措施减轻学生过重负担,但调查结果显示,中小学生的睡眠状况这个“老生常谈”的问题依然不尽如人意,六成以上学生平时睡眠时间不达标。其中,调查小学生和初中生平时和双休日睡眠时间如下表:
表1:小学生平时和双休日睡眠时间
睡眠时间 | 平时(%) | 双休日(%) |
8小时及以下 | 24.8 | 9.4 |
8小时以上10小时以下 | 43.7 | 19.5 |
10小时及以上 | 31.5 | 71.1 |
表2:初中生平时和双休日睡眠时间
睡眠时间 | 平时(%) | 双休日(%) |
7小时及以下 | 22.4 | 5.4 |
7小时以上9小时以下 | 41.8 | 12.5 |
9小时及以上 | 35.8 | 82.1 |
【材料二】
睡眠质量与个体的健康状况、心理状况、环境因素等密切相关。对中小学生来说,首要影响因素来自于学业压力。随着年级和学段的增长,升学压力增大带来的作业量增加以及相互竞争的加强,都对青少年的睡眠时间产生不利影响,与之形成的心理压力也会对学生的心理和情绪产生负面作用,进而影响睡眠质量。调查中42.0%的中小学生感到学习压力大;相对于低年级学生,高年级学生的睡眠时长更短,入睡时间更晚,睡眠问题也更多一些。
【材料三】
调查结果显示,能够保障每天锻炼1次及以上的学生不足50.0%,27.9%的学生每周锻炼次数少于2次。研究还发现,适当的体育锻炼能够帮助人们缓解因心理障碍造成的睡眠障碍,可以提高和改善睡眠质量。因此,体育锻炼不足也是影响中小学生睡眠质量的因素之一。
【1】数据显示,小学生睡眠时间10小时及以上,初中生9小时及以上的调查结果是怎样的?( )
A.平时三成多,双休日能达到七至八成。
B.平时三成多,双休日能达到四成多。
C.平时两成多,双休日能达到七至八成。
D.平时两成多,双休日能达到四成多。
【2】与平时睡眠时间相比,小学生双休日睡眠时间有什么特点?( )
A.变化不大
B.明显增加
C.明显减少
D.不能确定
【3】你认为应如何解决中小学生睡眠时间不达标这一“老生常谈”的问题?请联系材料内容说一说。
_____________
【4】有人认为,读初中的林明同学睡眠时间一定比读小学的李强同学少。你是否同意这种看法?请结合材料内容说明理由。
_________________
13、阅读小长廊
追赶承诺
百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办方约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但他说只能在演讲完也就是两点半后,而且只有15分钟的时间。
杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲创业成功必须遵循的原则,不知不觉中时间已过了与杰夫约定的见面时间,显然他已忘记了与别人的约定。
正当卡尔继续兴致很高地演讲时,他发现一个人从礼堂外推门,径直朝台上走来。那人一直走到他的面前,一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。”卡尔猛然醒悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们,他们是他企业发展的目标甚至是动力,而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫,他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演,本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会,而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌,我不能失约,所以请大家原谅,并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中,卡尔快步走出礼堂,他在外面找到了正在等他的杰夫,向他致了歉意后,便又滔滔不绝地回答了杰夫所想要知道的一切问题,结果,原来定好的15分钟时间过去了,他们继续交谈,一直交谈了30分钟。
不论我们的目标有多么伟大,或者有多少伟大的事业等待我们去做,我们一定要遵守自己的承诺。因为做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。
【1】你认为大学生们“雷鸣般的掌声”中包含着什么?( )(至少两点)
A. 对卡尔先生演讲的感谢
B. 大学生处于礼貌而热烈鼓掌
C. 对卡尔先生诚信的赞美
【2】读了这个故事,你知道卡尔追赶的承诺是什么吗?请用文中的一个词语来回答,这个词是__________。
【3】如果卡尔真的失约了,你将怎样看待百事可乐公司和他本人?
_________________________
【4】读了这篇短文,你觉得自己最大的收获是什么?请你为百事可乐公司设计一条宣传公司形象的广告语。
_________________________
14、女 今天有什么玩意儿?
男 嗬!大力士的表演,新捉来的大力士。
女 一个人表演,有什么好看!
男 不,他先跟狮子斗,还要跟十个奴隶斗。
女 他斗得过狮子吗?
男 斗得过,听说他能够空手打死牛,空手打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。
女 那么,他怎么会被捉住呢?
男 我们一百多人围着打他。从早到晚,把他打乏了,才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死了四十九个呢!
女 啊!他叫什么名字?
男 斯巴达克。
【1】这是故事的________,通过男女奴隶主的对话引出了故事的主人公________。
【2】从男女贵族的对话中,你可以感受到斯巴达克是一个什么样的人?
____________________________________________
15、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
16、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
___________________________________________________________
4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢?
___________________________________________________________
17、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。
我选:__________
18、按要求改写句子。
1.老人诗一般的语言打动了我。
改成“把”字句:__________________
改成“被”字句:___________________
2.她慈样的眼神平静地望着我,
改成比喻句:____________________
3.听到这悦耳的琴声,树上的鸟儿叽叽喳地叫了。
改成拟人句:___________________
19、把下面的反问句改成陈述句。
(1)老舍先生笔下的草原难道不美丽吗?
__________________________________________
(2)你还算是个党员吗?
_______________________________
(3)可是你说这些对我有什么用呢?
_______________________________
(4)还有比画眉鸟的叫声更好听的吗?
________________________________
(5)难道地球不可爱吗吗?
____________________________________
20、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。(用加点词语造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。(改为“把”字句)
3.一想到这里,我就感慨万分。(改为陈述句)
21、从下面两个题目中任选一题作文。
题目一:童年趣事
童年是一首诗,纯净、甜美;童年是一幅画,绚丽、多彩。童年的小手总有折不完的纸飞机,童年的小脑袋总有问不完的为什么,童年的小嘴总爱吃那棒棒糖……童年,有说不完的趣事,诉不尽的真情,身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事,请以《童年趣事》为题写一篇作文。
题目二:瞧!我们班的___________________
班里的同学性格各异,特点鲜明。有人爱书如命,读起书来如痴如醉,那是班里的“小书虫”;有人幽默诙谐,总能引发同学们的笑声,那是班里的“开心果”;有人聪明机智,善于动脑动手,那是班里的“智多星”……拿起笔,写一写班里那个特点鲜明的“他”。写的时候,请试着运用学到的人物描写方法,注意先把题目补充完整再作文。
要求:内容具体,语句通顺,书写规范,有真情实感,不少于400字。