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1、组词。
轴（_________） 拊（_________） 曝（_________） 锦（_________）
抽（_________） 付（_________） 爆（_________） 棉（_________）
2、将下列诗词补充完整，并按要求完成练习。（填序号）
A．野旷天低树，________。
B．________，清风半夜鸣蝉。
C．九曲黄河万里沙，________。
D．________，青山郭外斜。
E．黑云翻墨未遮山，________。
1．孟浩然在《过故人庄》中描写山村优美风光的两句诗是“__________”。
2．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“__________”两句诗生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。
3．“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中的“__________”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“__________”写出了鹊惊蝉鸣的月夜之景。我还能写出两句与“月亮”有关的诗句：“__________，__________。”
4．刘禹锡在《浪淘沙》一诗中写出黄河汹涌澎湃特点的两句诗是（______）。（只填序号）
3、按课文内容填空。
（1）《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中是____的，它所拥有的自然资源是____的，地球是适合人类居住的____星球，说明了______________的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）《伯牙绝弦》一文选自《________________》，由于俞伯牙和钟子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“_________”，用“高山流水”比喻___________________。
（3）《夏天里的成长》以“_______________”这一中心句引领全文，从______写到______，再写______，万事万物尽在其中。
4、按课文或要求填空
1．《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入，接着从、和三个方面说明“只有一个地球”的事实，最后告诉人类。课文采用的说明方法主要有、等。
2．这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。在天底下，，而并不。四面都有小丘，是绿的，也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了。
3．《七律•长征》这首诗作者是，这首诗的颈联是，。
4．翻译诗句。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。，。
5．《京剧趣谈》介绍了京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。
6．方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“，。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“ ， 。”
5、照样子，写词语。
（1）例：苍苍茫茫（AABB）
____________ ____________ ______________
（2）例：可歌可泣（ABAC）
____________ ____________ ______________
（3）例：沉甸甸（ABB）
____________ _____________ _______________
（4）例：开心开心（ABAB）
____________ _____________ _______________
6、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是（ ）
A．律回岁晚冰霜少
B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满
D．东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
7、课内阅读
墨梅图题诗
, 。
, 。
【1】默写诗歌。
【2】对一、二句诗理解正确的是( )
A. 这两句交代了梅花生长的特点,也描写了梅花淡淡的颜色,但诗人写梅花的颜色是墨黑色的,这不准确
B. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态,一个“淡”字既道出了画梅花的技法,又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目一新
【3】对三、四句诗理解正确的是( )
A. 这两句话表现了诗人的高尚情趣和宏大抱负,鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守
B. 这两句话表现了诗人喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花,与表现诗人的人格和操守没有什么关系
8、读《江南春》，完成下列各题。
江南春
________________________， ________________________。
________________________ ，_______________________ 。
【1】默写《江南春》
【2】这首诗第________句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第______句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。
【3】第一句从__________觉、___________觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。
【4】“__________”和“__________”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。
【5】第一句描写角度是____________，第二句描写的角度是________________。
A.时间角度 B.空间角度
【6】写出这首诗的意思。
__________________________________
9、读片段，完成后面的练习。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】这段文字写的是____________________。
【2】用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。
第一层：___________________________________
第二层：___________________________________
第三层：___________________________________
【3】用“～”画出作者联想的句子。
【4】根据理解完成填空。
A.从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
B.“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。
C.对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。
【5】根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。
__________________________
10、精彩片段：
第一章 秃鹤(节选)
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。“只好不演这个剧本了。”桑乔说。“不演，恐怕拿不了第一名，就数这个本子好。”蒋一轮说。“没办法，也只能这样了。”很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。当他看到桑桑从家里走出来时，他连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
蒋一轮打开了纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。问谁，谁也不知道秃鹤的去向。“大家立即分头去找。”桑乔说。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。”秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。
纸月哭了，许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
【1】根据精彩片段的内容，将下面的故事情节的脉络图补充完整。
《屠桥》不演了→_____→ ________ →正式演出→ ____________
【2】下面是关于精彩片段写法的赏析，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)为了表现秃鹤的人物形象，文中多处运用了对比的写法。（____）
(2)为了表现秃鹤的人物形象，文中运用了首尾呼应的写法。（____）
【3】下面对精彩片段的理解和分析不正确的一项是( )。
A. 演出时观众们热烈的掌声，从侧面衬托了秃鹤表演的成功。
B. 秃鹤在家中反复排练，额头都出汗了，是因为夏日的天气太热了。
C. 秃鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功，为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。
【4】精彩片段结尾处“最英俊的少年”是指谁？为什么说他是“最英俊的少年”？
__________________________________________
11、课内阅读。
穷人（节选）
渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi de）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】用“√”给加点字选择正确读音。
【2】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。
严肃( ) 忧虑( ) 一动不动( )
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。
【4】桑娜拉开了帐子，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写在下面的横线上。
________________________
【5】读了这篇课文，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
________________________
12、阅读与感悟
了解传统文化——中药材。
当归，为伞形科植物，它的根是传统的中药之一。当归不但具有极大的药用价值，还具有丰富的食用价值。当归的名字，含义丰富，因此常被古人引入诗文，也被现代人用以表达深厚的思想，具有深远的文化价值。
（别名）秦归、云归、干归等。
（分布区域）高寒多雨山区。甘肃、陕西、云南等地多栽培。
（药用价值）其根可入药，是常用的中药之一，补血、活血、润燥、滑肠。
（食用价值）可食用，含蔗糖、多种氨基酸、化合物，还含有维生素A、维生素E、挥发油、精氨酸及多种矿物质。
【1】下列不属于当归别名的是（ ）
A.秦归 B.云归 C.海归 D.干归
【2】当归的药用价值不包括（ ）
A.补锌 B.补血 C.活血 D.润燥
【3】当归中不含有哪种成分？（ ）
A.维生素A B.维生素D C.维生素E D.挥发油
【4】下列适合当归生长的环境是（ ）
A.干燥通风的地方 B.冰天雪地
C.炎热地带 D.高寒多雨的山区
【5】你还知道哪些中药材的名称？列举三个。
____________________
13、(一)课内阅读
乔依扣上那车的后备箱时,老妇人摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”
乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。
(1).用“ ”画出能说明老妇人几乎“绝望”的原因的句子。
(2).“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助”,说明人与人之间的帮助是非常 的。
(3).画线句子中“ ”“ ”这两个词表明乔依从未动摇过帮助别人的信念。
(4).“他一直就是这么做的”,表明他不仅心里想着 ,而且落实在了 上。
14、课外美文欣赏
抗日小英雄——王朴
王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里，13岁时就是村里儿童团团长。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸呲牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸。
“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”
“不知道！就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸！"王朴面不改色地回答。
日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快地说，你不说死了死了的！”
王朴西对日本鬼子的刺刀，想起了——“五不警言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员发下的警言——“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺捉胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，年仅13岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。
【1】请用双横线、曲线、双曲线分别画出描写王朴神态、语言、动作的语句。
【2】画横线句子是对人物__________的描写，该句运用了__________的修辞手法。
【3】本文主要写了一件什么事？（用原句作答）
____________________________________
【4】文中加点的词语在文中有什么作用？
__________________________________
15、按要求写句子。
(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)
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(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)
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(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)
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(4)汉斯出发了。(扩写句子)
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(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)
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16、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
17、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
18、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句：___________________________________________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句：______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
反问句：___________________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________________
19、按要求写句子。
1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
20、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
_______________________________
21、作文。
生活充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀所感动：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，同学的一次谦让……都可以触动我们的心弦，为之感动。
请以“感动”为题，写一篇作文，记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于450字。
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