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1、下面这两句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
______________
2、根据课文内容填空。
这篇课文用一个（ ）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（ ）是野的，（ ）是野的，（ ）当然更是“野”性十足，（ ）也变得“野”了起来。最后总结出索溪峪的（ ）荡涤着我的胸怀。
3、日积月累。
1．移舟泊烟渚，__________________。
2．__________________ ，望湖楼下水如天。
3．捐躯赴国难，__________________。（曹植）
4．__________________ ，把酒话桑麻。
5．祖宗疆土，__________________，__________________。（李纲）
4、请写出下面语句运用的描写方法。
1．可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天的星斗。( )
2．我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。( )( )
3．“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。( )( )
5、找规律，写词语。(根据意思写词语)
（1）生死 优劣 ________ ________ ________
（2）明白 抬举 ________ ________ ________
6、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
7、先补全这首诗，再完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
________________
________________
________________
这首诗的作者是____代诗人________。其中“________________________________”表现了作者期盼变革现实、振兴国家、抵抗外敌的意愿，充满了强烈的____________。
8、阅读古诗，回答问题。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。
【1】给下列加点词选择正确的解释。
（1）水光##dot##潋滟 ______
A．形容水满。 B．形容水波流动
（2）晴方好 ______
A．正。 B．方向;方面。
（3）雨亦奇 ______
A．奇怪。 B．奇妙。
（4）总相宜 ______
A．合适。 B．应当。
【2】描写西湖晴天时的特点的词是___________；描写西湖下雨时的特点的词是__________________。
【3】诗人对晴天、雨天的西湖景色的评价分别是_________、_________。
【4】由“山色空蒙雨亦奇”我们能想到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写下雨的诗句:_________________，____________________。
【5】下面对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）
A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
9、阅读。
请把爱心放在不经意间
四年级的教室里，同学们紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可漫长的考试一直没有结束，小男孩忍得满头大汗。忽然，最尴尬的事情发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧地想:“这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人和我一起玩了，怎么办啊? "小男孩眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头答题，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的不安，他轻轻走到小男孩身边，立刻明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心"打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子换上。
小男孩回到教室时，穿着一条极不合身的裤子，看上去滑稽极了，但没有一个同学嘲笑也，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩的心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身旁，他怯生生地对老师说:“谢谢您，老师！”
老师拍拍男孩的头，微笑着说:“不要紧，我小时候也弄湿过裤子……”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
检测（_____） 幸亏（_____）特别（_____） 讥笑（_____）
【2】文中“最尴尬”的事是指什么事情？发现这件事后，小男孩是什么样的表现？
____________________
【3】老师发现后是怎么处理这件事的呢？
_____________________
【4】读了本文，你有什么感受？想对小男孩和老师说什么？
_____________________
10、阅读下面的一段话，然后完成练习
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，_______是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被_______得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒_______了传染病对鹿群的_______。而人们_______要保护的鹿，_______在森林中过多地繁殖，倒成了_______森林，_______自己的“祸首”。
(1)在横线上填上恰当的词语。
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
(2)“功臣”指 ，它是功臣的原因是________ 。
“祸首”指 ，它是祸首的原因是________ 。
(3)这个故事告诫人们什么？
11、课文链接。
一天，巨人回来了，原来他到朋友家做客去了，一去就是7年。一进家门，他就看见了在他花园中嬉笑打闹的孩子们。
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。孩子们吓得一哄而散。
“我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”
于是，他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，还挂起了一块告示牌，上面写着：“严禁外人入内，违者重罚。”
……
巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地说：“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，我的花园永远成为孩子们的乐园。”
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。然而，孩子们看见他来了，吓得赶紧从树上溜下来，撒腿就跑。花园里顿时又变成了寒冷的冬天。只有那个最小的孩子没有逃，因为他哭得太伤心了，泪水遮住了眼睛，他根本没有发现巨人出来了。巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。树上立刻开出了鲜花，鸟儿也飞来歌唱。小孩伸出双臂搂住巨人的脖子，亲吻他。别的孩子看到巨人不再像从前那样凶狠，便纷纷跑回来，春天也就跟着孩子们来了。
巨人说：“孩子们，从现在起，花园就是你们的了。”说完，他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。中午，人们去赶集，看见巨人正同孩子们在天堂般美丽的花园里兴高采烈地做游戏。
……
1.巨人的自私是从哪些言行里表现出来的？
2.孩子们、巨人给花园带来了哪些变化?
3.巨人找到春天不肯到他的花园里来的原因了吗？是什么？
4.孩子们见到巨人为什么又都吓跑了？那个最小的孩子为什么没跑？
5.写赶集的人们有什么作用?
6.巨人用斧子砍围墙的举动有什么含义?
12、草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话作者是按从（ ）到（ ）顺序写的。
2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?
3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
4、画“ ”的句子中“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。
5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
6、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么?
7、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?
8、在文中的括号里加上合适的关联词语。
9、“一碧千里”的意思是：
13、阅读大舞台。
绑在柱子上读书的人
19世纪30年代仲夏，红海上有一艘客轮，满载游客向欧洲行驶。谁知起航时还风平浪静，突然狂风骤起，天空乌云滚滚，客轮随着波涛忽上忽下，使人们几乎无法站立，一个个吓得胆战心惊。可是，唯有一个矮个头、戴眼镜的中国青年，毫不畏惧地拿着书，大声招呼服务员把他捆绑在甲板的圆柱上。人们还以为他是胆小怕摔跤，便找来绳子满足了他的要求。当人们牢牢地把他捆绑好后，他却聚精会神地读起书来。这时许多外国人才明白了他的用意，一个个伸出大拇指，连声夸奖说：“啊！这个中国青年真了不起。”
这个青年就是我国历史上第一个把《资本论》翻译介绍到中国、日本，成为著名经济学家的王亚南先生。
1．在文中找出下面词语的反义词。
风平浪静——（ ）
三心二意——（ ）
2．用横线画出文中描写天气变化和人们反应的句子。这些句子所起的作用是什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．用“
”画出描写王亚南外貌的句子。
4．“这时许多外国人才明白了他的用意”中“他的用意”指的是______________________________________________________________。
14、课外阅读。
钱被刮跑以后
（1）1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起，可是已经不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起。
（2）这突如其的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
（3）没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走，把“抢”的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
（4）人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对…… ”老人的话还没说完, 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
（5）我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）喜出望外： ________
（2）不约而同： ________
【2】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
________
【3】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
________
【4】文章是按_______顺序写的。给前三个自然段各加一个小标题。
① _______②_______③_______④ 数钱
【5】读了短文后，你想对谁说什么？
________
15、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。
_________________________________________
16、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
_
（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）
答：__________________
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
答：__________________
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
答：___________________
18、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
19、按要求写句子。
（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）
_______________________________________________________
（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）
_______________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
21、昨天上午，五年五班的孟浩浩同学在学校后操场的篮球架下丢失了一个象印牌保温壶，壶身是深蓝色的，壶高20厘米左右，壶底有一张TFBoy的贴纸。请你帮孟浩浩写一张寻物启事，找回失物。
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