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随时随地学习
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1、日积月累。
（1）《寒食》《十五夜望月》写了_______________、_______________（什么节）的传统习俗。你还知道其他描写传统习俗的诗句有_______________，_______________
（2）_______________，唤取归来同住。（《清平乐》）
（3）孔子不能决也。两小儿笑曰：“_______________”（《两小儿辩日》）
（4）不要人夸好颜色，_______________。诗人在这句古诗中赋予了墨梅________________品格。
（5）在我们所学过的课文中让我们了解了_____________的李大钊；_____________桑娜等。其中最令你难忘的是_____________因为_____________
2、写出同音字。
1．jiāo 香（ ） （ ）通 （ ）急
2．tǒng 竹（ ） 木（ ） （ ）治
3、1.课文内容回放。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”锺子期死，_______________，_____________，以为世无足复为鼓琴者
2．解释加点词语并翻译句子。
“今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
乃： _____________ 掉：______________
谬： _____________ 然：______________
句意：___________________________
4、读拼音，写词语。
5、根据课文内容填空。
1．这___________，这____________，经过无线电广播，传到长城内外，传到_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
2．狼牙山的五壮士宁死不屈，昂首挺胸，舍身跳下悬崖，气壮山河，正如曹植所说：“_________，___________。”
3．贺知章在《回乡偶书》中描写欢乐场面的诗句是“__________，___________。”
4．《七律·长征》中，概括写红军战士不怕艰难险阻、通往直前的句子是__________，_________。
5．人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：
一是_________；二是_________；三是___________；四是__________，为生命系统提供能源。
6、阅读下列诗歌，完成下面小题
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的__________。
【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。
D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。
7、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4月
【1】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分驯服，完全忠实于人类。
B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。
C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【2】诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？
______________________________
8、阅读。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，
是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，
看温暖不温暖，合适不合适。
【1】这两节诗运用了______的修辞手法。“恨不得”的意思是__________，反复运用“恨不得”起强调的作用，表现出了_________________。
【2】请你也用“恨不得”写一句话，表现你对某事物的热爱之情或厌恶之情。
________________
9、句子训练营。
（1）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的 之情。
（2）这篇文章还有很多语句写得很优美。请你选择自己最喜欢的一句摘抄下来，并说说喜欢的理由。
原句：
理由：
10、阅读下面的语段，回答后面的问题。
礼物
李淑云
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻的把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜的睡着，不时的发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻的敲了几下，女儿便背起书包和画夹，蹑手蹑脚的退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快的朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍,是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄昵？
入学的日子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了，夜里不断剧烈的咳嗽。失去光泽的面孔，常常出现疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她和母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。，她刚想问就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精制的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪？”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀？”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣的站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重的滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
【1】本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
故事梗概：____________________
【2】请按要求分析下列句中加点的词语。
①“入学的目子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。”女儿为什么“焦灼”？
答：______________________
②“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”蕴涵着丰富的情感，说说你的理解。
答：_____________________
【3】文中两次写到女儿流泪，第一次是因为_________而流泪，第二次是因为 __________而流泪
11、课外阅读。
爱心救了自己
老家离县城100多里，那时还没通公路，去县城全靠步行。那天，天刚蒙蒙亮，我跟父亲就出发了。
我们翻了一座山又一座山，来到一个小村庄时，①突然乌云滚滚，一场暴雨如泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气，又是倒水又是给我们弄饭吃。
老奶奶知道我们去县城，她来了精神，说：“我大儿子在县城一中教书，你给我捎句话，我现在很好，让他放心，让他好好教书。”
父亲说：“没问题。”
吃完饭，雨小了点。父亲知道老人也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，老人说啥也不肯收，走时老奶奶找来两块塑料布说：“我们没有伞，你们父子俩就用它遮遮雨吧。”
父亲说：“谢谢了，回来时我们一定还你。”
老奶奶说：“还啥，值不了几个钱。”
我们走出村不久，②雨突然大了，山洪暴发，河水猛涨。转眼间，房屋倒塌，人们哭叫着在四处奔跑，父亲拉着我朝山上跑去，躲进山上的一座古庙里。
父亲说：“我躲在这里不行，得下山救人。”他又对我说，“你留下，我下山救人。”“不，我跟你一块儿去救人。”我想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她。父亲摸了摸我的头笑了笑：“不愧是我的好儿子。”
③下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋继续在倒塌，哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了，可怜的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心顿时难受起来。
突然，在江边草丛中，我发现了老奶奶。她晕倒了，上涨的江水在冲着她的脚，她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去，父亲背起她，逃到一个更高的山坡人家。老人这时醒了，父亲放心不下，就让我照顾老奶奶，他继续去救人。
那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们。
④天亮时，暴雨停了，江水也在下降。
我突然发现山上那座庙不见了，整座山都变了样，树木倒塌，狼藉一片。原来是半夜山体滑坡，古庙被泥石流掩埋。
我抱住父亲哭了，是我们的爱心救了我们自己！
【1】用简练的语言概括选文的主要内容。
___________________________________
【2】本文刻画了老奶奶和父亲怎样的形象？结合相关情节说一说。
（1）老奶奶：____________________________
（2）父亲：______________________________
【3】第①②③④处画“ ”的环境描写分别起______、______、______、______的作用。
A．推进情节的发展 B．表明避雨的原因
C．衬托人物的品质 D．暗示故事的结局
【4】作者说“爱心救了自己”，你同意这种说法吗？为什么？
________________________________________
12、非连续性文本阅读。
电动车是广大市民出行的重要交通工具之一。每年因电动车及其电池故障引发的火灾非常多，造成了严重的财产损失及人员伤亡。那么，应如何预防电动车火灾呢？
（一）买车时查看品牌装置。
选择有生产许可证、市场知名度较高的电动车；注意查看电动车是否具备欠压、过流保护功能及短路保护功能。
（二）正确使用，常维护。
用户按照产品说明书操作，选择配套的电池。电动车出现故障，找专业维修机构和人员维修，不得擅自拆卸电气保护装置，确保电气线路和装置完好有效。
（三）加强车辆存放管理。
应将电动车集中存放，并与自行车分开，还要按照规定配备消防设施和器材。不得在建筑首层门厅、走道、楼梯间存放电动车，更不能在这些地方充电，因为一旦发生火灾，火焰和浓烟将封堵建筑的安全出口、逃生通道，极易造成人员伤亡。城中村自建房集中存放电动车的房间应设置简易自动灭火系统，配备灭火器材。
（四）充电要规范布线，注意时长。
车辆充电尽量在室外，充电线路敷设应固定安装，加装短路和漏电保护装置；车辆应避免充电时间过长。充电时将充电器放在容易散热的地方，防止充电器过热引发火灾。
行驶时充电器不要放车上，雨天注意行驶安全。
行驶时路面颠簸容易导致充电器内部发生故障，在充电时容易引起自燃；尽量避免在雨天、积水路段行驶，以防电机进水，导致充电时短路着火。
【1】材料主要是围绕“____________________”这个中心来写的。如果想了解关于电动车充电的知识，应该重点读“____________________”这部分内容。
【2】阅读材料，判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爷爷的电动车电池被偷走了，他从维修店随便买了电池装了进去。 _____
（2）爸爸把电动车推到小区室外的集中充电点进行充电。 _____
【3】家住城中村的小强发现村民们关于电动车的管理和充电安全意识很薄弱，他准备写一份简单的倡议书，引导大家规范管理电动车，请你帮帮他吧。
“电动车规范管理”倡议书
亲爱的乡亲邻里：
每年因电动车及其电池故障引发的火灾非常多，造成了严重的财产损失及人员伤亡。为此，我发出规范管理电动车的倡议，让我们一起努力做到以下几点：
①____________________
②____________________
③____________________
让我们一起行动起来，把火灾隐患彻底消灭吧！
小强
2023年x月x日
13、阅读短文，完成练习。
年味浓浓
①声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓……
②这种味道是所有人都能感觉到，是难以用言语形容和表述。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。
③年味，弥漫在街巷飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷张灯结彩，大红灯笼高高挂起，吉祥的装饰、精美的新年挂饰、镶边的新年对联、带有卡通生肖图案的精美窗花……，无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院自办年货：杀猪、做豆腐、蒸粘豆包……当炊烟在家家户户升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。
④年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目。步履匆匆人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中，我看到了年味，年味也无声息地感染着人们的心情，快乐幸福的字样写满脸上，藏进了心田。
⑤年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。
⑥年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。
⑦年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。
⑧这色香的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景……飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。
【1】根据文章内容填空。
新春临近，年味弥漫在_____________里，散发在_____________里。城市营造出一派节日的喜庆气氛，夜幕下，_______________点燃了人们心目中久违的激情；在农村，当_______________时，村里便飘出浓浓香味；在超市商场，_______________堆积如山，人们为家人挑选着喜爱的物品。
【2】读文中画横线的句子，想一想，你的鼻子也许会嗅到什么？眼睛也许会看到什么？耳朵也许会听到什么？
鼻子会嗅到：_____________________________
眼睛会看到：_____________________________
耳朵会听到：_____________________________
【3】结合全文，说说作者是从哪四方面写出了浓浓的年味？
____________________________________
【4】文章最后一个自然段有什么作用？（至少写出两点）
____________________________________
14、课文在线
他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”
闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。
“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”
姑娘接过我的马草，提进了里屋。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”
（1） 联系上下文想一想他为什么先是“一愣”？继而又为什么“眼睛一亮”？
________________________________________________________________________
（2） 他对妹妹说话时为什么“盯”着妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？
________________________________________________________________________
（3） 妹妹听了他的话为什么感到“茫然”？
________________________________________________________________________
（4） 阅读第5自然段，用“____”画出点题的句子，并说说“我”此刻的心情怎样？
________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）
____________________
（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）
_____________________
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
_____________________
（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）
（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）
____________________
16、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了 的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。
（2）冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。
（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。
（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
17、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
18、按要求，写句子。
1.遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。（用加线的词语造句）
2.我尊敬天底下一切善良的普通人。（改为“被”字句）
19、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
21、习作表达。
“有你，真好”是一句让人感到温暖而动容的话语。看着这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，用文字和你眼前的这个“你”对话吧；把你通过哪一件或哪几件事感受到他（她）的好写出来，抒发出自己的真情实感。
要求：1．把事情写具体，并融入自己的真情实感。2．不少于400字。
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