1、根据课文内容填空。
(1)大海失去了_______,像 __________似的,醉醺醺地__________。人们惊讶得_______,生怕_______,_______会被一只巨手提走。
(《三亚落日》)
(2)在__________ 里,在__________ 里,在__________ 里,看不出有什么特别 _______的时候,也看不出有什么特别 _______的时候 ,无日不___________。 (《夹竹桃》)
(3)我怀着 ____________独个儿仰卧在小船里,自以为从_______到_______,到_______,到_______,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就_______。 (《 记金华的双龙洞》)
2、日积月累。
(1)希望之路是走出来的,是实践出来的,是探索得来的。正如鲁迅所说:_____________,_____________,_____________。
(2)本学期我们认识了很多优秀的人物:有_____________的党支部书记,有_____________的桑娜夫妇,有_____________的郝副营长,他们是一面面旗帜,指引着我们前进。
3、课文《丁香结》精彩回顾。
作者从________、_____、_______三个方面来写丁香,并由丁香结引出对人生的思考与感悟:______________________
4、根据积累填空
1.站在黄河边,我情不自禁地吟诵出刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中的诗句:“___________,________。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”
2.《狼牙山五壮士》的故事情节为: 接受任务→ __________ →__________→ _________ →跳下悬崖。
3.《伯牙鼓琴》这篇文言文中写到了__________精湛的琴技和__________高超的音乐鉴赏力,两人真是难得的“知音”。
4.这个学期,我们学习了鲁迅先生写的____________________和____________________两篇文章。
5.《七律•长征》围绕“____________,___________”这两句来展开叙事抒情,诗的最后两句“___________,_________”预示着长征最后一定会胜利。
6.把下面的句子补充完整。
(1)_____________,青山郭外斜。
(2)_____________,死而后已。
(3)少小离家老大回,_______________。
7.“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生对子女心怀柔情,正如他所说的那样:“___________,_________。”鲁迅先生启发人们勇于实践探索,开辟希望之路,开创美好未来的名言是:“ ____________,___________,______________。”
8.同样是描写月夜的景色,孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨:“_________,___________。”辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中,却满怀欣喜地吟诵:“_________,____________________。”(写出含有“月”字的诗句)
5、解释下列带点字的意思。
(1)终日不成章________________。
(2)曰,非然也______________________。
(3)我以日出时去人近_________________。
(4)任尔东西南北风___________________。
(5)粉骨碎身浑不怕____________________。
6、阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______,“十五夜”指的是___________。
【2】诗人写院中的月色,只用了“地白”二字,给人澄澈、空明之感,由此你想到了李白的哪两句诗?
________________________
【3】请你根据古诗内容,把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子( )之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
【5】望月怀远的诗还有很多,请你写出两句。
_________________________
7、阅读
太阳的话(节选)
我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水,
快起来,快起来,
快从枕头里抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
【1】片段中的“我”指的是__________。
【2】诗歌采用第一人称的叙述方式,表达了作者__________。
8、赏析古诗
示 儿
(宋)陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.写出下列词语的意思。
同:________________________________________________________________________
九州:________________________________________________________________________
2.作者悲伤的是什么?他最大的愿望是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
跟我学:要体会诗歌的思想感情,首先要把诗歌读懂,然后抓住诗句的关键词进行体会,如本诗我们可以抓住“悲”“九州同”进行分析。
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________________________________
4.这首诗和《闻官军收河南河北》有什么相同点和不同点?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9、阅读以下列文段,回答问题。
(一)伯父逝世以后,我见到他家的女拥阿三。阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
——周晔《我的伯父鲁迅先生》节选
(二)这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如魔鬼,把生的时光完全交给了我们,越者越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位宝贵的战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,对我说明:“这书(指 着《铁流》)本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱我那一本, 是送你的。 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里一他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬。把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。(文中他指鲁迅先生)
——阿累《一面》节选
(三)鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。 然而我们并不想称他做巨星,比他做太阳,因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露:一个个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有个作家像他那样爱护青年的。
——巴金 《悼鲁迅先生》节选
【1】判断以下关于人物特点描写的方法,正确的打“√ ”错误打“× ”
①文段一和文段二是文章借助阿三和阿累的视角突出鲁迅形象。______
②文段三是巴金先生以评价的方式,肯定鲁迅是 “伟大的人”_____
③这三个文段都是以具体的事例刻画鲁迅的形象。_____
【2】读了以上文段,说说对鲁迅先生给你留下了怎样的印象。
______________________________________
10、阅读短文,回答问题。
《天游峰的扫路人》(节选)
“如今游客多,您老工作挺累吧?”
“不累,不累,我每天早晨扫上上,傍晚扫下山,扫一程,(歇、息)一程,再把好(hào hǎo)山好水看一程。”他说得轻轻松松,自在悠闲。
我抬头望了望在(暮、幕)色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁(jìn jīn)倒抽了一口气。
【1】划掉文中括号里不恰当的字或拼音。
【2】“顶天立地”这个词让你感受到天游峰_______________的特点。请用浪线画出描写这个特点的相关句子。
【3】“我不禁倒抽了一口气”的原因是: _________________________
【4】从课文题目我们知道整篇课文写的是天游峰的扫路人,这里为什么作者还要写游客?
_____________________________________
【5】你从天游峰扫路人的话中,体会到这是一位怎样的老人?
____________________________________
11、阅读语段,完成练习。
这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜,上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录,贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板,上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上,有两三个挑着箩筐的农民,正准备上车进城。几步以外,站上的两位工作人员正在商量着什么。
【1】语段主要写了________。作者从小站________、________、________等方面表达了这个意思。
【2】作者为什么详细描写小站的布置?
________
12、阅读下文,回答问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。________的海面上,霎[shà sà]时间[洒 撒]满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。[忽然 突然],海面上[刮 乱]起了大风,卷[juǎn juàn]起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁[得 地 的]大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景[象 像],月光照下的________的大海。
(1)在横线上填上恰当的词语。
月亮正从________的地方升起来。________的海面上,
月光照下的________的大海。
(2)选择[ ]里正确的字词或读音。
霎________ [shà sà]时间 [洒 撒] ________满 [忽然 突然] ________
[刮 乱] ________起 卷________ [juǎn juàn]起
睁________ [得 地 的] 景________ [象 像]
(3)做一做。
①月光照亮了浪花。
“把”字句:________
“被”字句:________
②月光照在她那恬静的脸上。
缩句:________
(4)用横线画出选文中的一个比喻句。
13、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。
索溪峪的“野” | 表 现 |
山“野” |
|
| 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 |
|
|
人“野” |
|
14、课内精彩阅读。
为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
【1】“火星神秘的面纱”指的是_________。科学家揭开“火星神秘的面纱”的方式是_______。
【2】第1自然段中画横线和波浪线的句子所反映的观测结果,分别证实了____________这两种说法是错误的。
A.火星上有人类 B.火星上有生命 C.火星上有植物 D.火星上有动物
【3】第2自然段列举了科学家们的哪些发现?证实了什么结论?
发现:①_________;②_________;③_________;④_________。
结论:_______________________________
【4】选文中运用了哪几种说明方法?有何作用?
_______________________________
15、按要求改写句子。
1.把陈述句改写成反问句。
狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________________
2.把反问句改成陈述句。
老舍先生笔下的草原难道不美丽吗?
_____________________________________
3.把“把”字句改成“被”字句。
它会把你和草一起吞到肚子里去。
_____________________________________
16、句子大观
1.凡卡 嘴,拿脏手背 眼睛, 了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体)
2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)
3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)
4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。
有一个什么人快要死了 小女孩说 唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她 一颗星星落下来 就有一个灵魂要到上帝那儿去了
17、照样子把句子补充完整。
晨风中,一株带露水的小草是风景;溪水中,_____________是风景;草地上,____________也是风景。
18、句式转换。
1. 妈妈对我说:“我今天有事不在家,你放学后到阿姨家去。”(改为转述句)
_____________________________________
2.这些哲理,人类尚未完全领悟。(改为反问句)
_____________________________________
3.老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。
(1)改为“把”字句:_________________________
(2)改为“被”字句:__________________________
4.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句)
____________________________________
5.课外书可以读,但要有选择地读。(改为双重否定句)
____________________________________
19、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句:________
20、改转述句。
1.父亲指着母亲说:“这是我的妻子。”(改为第三人称转述)
___________________________________________________________
2.总理对我说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。”
___________________________________________________________
21、习作。
每朵花都有自己的美丽,每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题写你过去的岁月中最引以为荣的一件事。要求:内容具体,情感真实,语句通顺,书写规范。不少于400字。