微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容和知识积累完成练习。
1.____,乡音无改鬓毛衰。
2.等闲识得___,____总是春。
3.捐躯赴__,视死忽___。
4.开轩面场圃,______。
2、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在（ ）内。
陡（ ）的悬崖 （ ）丽的彩衣 瘦（ ）的脸庞
弥漫的（ ）烟 （ ）毁的罪证 胜利的（ ）息
3、离开了“大观园”，我们来到了游乐场，真妙呦！
（1）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中的两句诗劝他：“__________________，__________________”。
（2）唐代诗人韩胡的《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的两句诗是：“__________________，__________________”。
（3）诵读古诗，我们常常能够体会到诗人的志向、情感或观念。于谦通过“__________________，__________________”表达自己不同流合污的志向：郑燮通过“__________________，__________________”表明自己要做个像竹子那样的人，铁骨铮铮、刚正不阿：李贺通过“__________________，__________________”表达了自己渴望建功立业的远大志向。
4、书法擂台赛。
5、给下列语句加上恰当的关联词语。
1、武松（________）不听店家劝告，（_______）要一个人过景阳冈。
2、（________）使尽了力气，（_________）手脚都酥软了。
3、（________）再跳出一只大虫来，武松（______）斗不过了。
6、完成古诗阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。
__________________________
【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。
【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。
___________________________________
7、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
8、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，__________________。
__________________，江清月近人。
【1】把诗句补充完整。
【2】本首诗的作者是______代诗人______。
【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？
__________________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________________
9、自相矛盾
从前，楚国有个人在街上卖兵器。他拿着矛说：“这支矛，是天下第一锋利的，它能击穿最坚固的盾牌。”他又拿起盾说：“这个盾牌，是天下第一坚固的，世界上没有一支长矛能够刺得穿它。”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那人回答不出来了。
【1】下列词语中与“自相矛盾”意思相近的一项是（ ）
A．自圆其说
B．格格不入
C．无懈可击
【2】这个故事说明了什么道理？（ ）
A．天下没有第一锋利的剑。
B．盾不可能是天下第一坚固的。
C．说话做事要实事求是，三思而后行。
【3】下列词语中哪一个不能用来形容卖兵器的人？（ ）
A．言过其实
B．不善言辞
C．自吹自擂
10、阅读短文《好一朵木槿花》，完成习题。
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是木槿，在我家这以草为主的小园中，它是外来户，以前给我的印象是平庸，我从未仔细瞧过它。那时园中荒草没膝，除了我们亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬。我没有指望还能看见别的什么颜色。
②忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。原来，木槿开花了，而且是是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
③去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
④我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
⑤今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已过，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（有删改）
【1】对文中第②自然段画横线的句子，理解不正确的一项是（ ）
A．运用比喻的修辞手法，把草面比作绿色的波浪；生动地描绘了园中绿草丛生的画面。
B．运用拟人的修辞手法，把紫色的木槿花人格化，形象地写出紫花娇嫩的姿态。
C．将木槿花瓣比作蝉翼，在小园中显得奇特另类，暗含作者对木槿花的轻视态度。
D．表现了作者在小园中初见紫色木槿花时的欣喜和对它由衷的喜爱之情。
【2】阅读全文，作者对木槿花态度变化的过程正确的一项是（ ）
A．轻视——欣赏——惊喜——期待
B．惊喜——轻视——期待——欣赏
C．轻视——惊喜——欣喜——期待
D．惊喜——轻视——欣赏——怀念
【3】文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？下列表述不正确的一项是（ ）
A．作者采用了欲扬先抑的写作手法。
B．都表现了木槿活泼、坚实的生命状态。
C．用前后对木槿认识的情感作对比，表现出木槿平凡朴实、乐观自得的品质。
D．令文章情感变化曲折有致，增强读者阅读兴趣。
【4】作者为什么说“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我”？
______________________________________________
【5】作者为什么在题目中用“好”字来修饰木槿花？结合短文内容，写出你对文题深层含义的理解。
______________________________________________
11、课外阅读
寒露
随着气温越来越低，天气越来越凉，节气来到了寒露。
寒露到底是一个什么样的节气？到了这个节气物候有哪些变化呢？
在每年公历10月8日或是10月9日，太阳黄经为195°时是寒露。此时地面所接收的太阳热量比夏季显著减少，气温明显下降。全国大部分地区，甚至华南都会受到冷空气的影响。这时，许多人开始用“寒冷”表达自己的感受。从字面看，寒露的“寒”就是寒冷，“露”则表示了近地面层水汽凝结成露水的现象。这时的天气常常昼暖夜凉，晴空万里，对秋季农作物的收获十分有利。
接下来，说寒露三候。什么叫三候。大家都知道24个节气，其中包括12个月，每个节气15天左右。而我国又将“五天”称为“一候”，“三候”为一个节气，所以一个节气又被称为“三候”或者说包括“三候”。古代劳动人民根据当时的气候特征和现象给三候各起了名字。寒露三候分别为“初候 鸿雁来宾；二候 雀入大水为蛤；三候 菊有黄华”。
这三候的意思是：从白露到寒露，大雁先后飞向南方过冬。早些到达的大雁已经是那里的主人了，后来的就是宾客。按照古人的说法，先到为主，后到为宾，晚到的大雁被当成“宾客”对待。
天气寒冷，麻雀都在自己的巢穴里准备过冬，房檐屋后、池塘草地上都看不见它们的身影。它们去哪了呢？古人心中充满疑惑，他们看到海边突然出现很多的蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与麻雀很相似，误以为是麻雀变的，所以说“雀入大水为蛤”。
深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然开放。唐代诗人黄巢在《菊花》中写到“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花是中国十大名花之三，花中四君子之一（四君子指梅兰竹菊）。
当然，这个时节的红叶也分外美丽，我们可以多多走出户外，去赏菊花、观红叶，尽情领略寒露时节的自然风光。
寒露期间，还有一个古老的传统节日：重阳节。这个节日在农历的九月初九。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九两九相重，所以叫重阳。因为这个日子有两个九，寓意长长久久，所以它被定为老人节。
按照传统习俗 重阳节这一天有很多事情可做 例如插茱萸（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人） 饮菊花酒 吃重阳糕 登高望远 赏菊花等等 都是重阳这一天应景的活动。
最后，欣赏一首宋代晏几道关于寒露的蝶恋花词：“庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。 试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨？”
【1】阅读文章填空：要了解寒露三候的内容，应该阅读____段落，要知道________，可以直接阅读第十自然段。本文引用的诗词作者有_____、______，在蝶恋花这首词里的“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的___、_______。
【2】给第十自然段加标点。
【3】“昼暖夜凉”一词里包含两组反义词。照样子，再写两个含反义词的词。
_________ ___________
【4】根据“寒露气候变化、寒露三候、寒露风俗”这些提示，给本文列提纲。
①________________
②_______________
③_______________
【5】在本文你了解到的知识有哪些？至少列举两个。
_______________
12、青山不老（节选）
①他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
②在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的栉。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
③看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
④这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】第②自然段中，“如臂如股”“劲挺”“顶住”等词语，既写出了老人种的树_______，又写出了这些树______。
【2】第③自然段中，画横线句子中的“另一种东西”表面上是指______，实际上包含着他_____、______的精神。
【3】根据内容，进行判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“绿风荡漾”在文中指老人的院子被树木围绕，到处充满着绿色与生机，因为有了太多的绿色，所以那风也就感觉是绿色的了。_____
（2）“去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机”，说明植树造林有可喜的经济价值，自然使人想到“绿水青山就是金山银山”这句话。____
（3）课文以“青山不老”为题，主要是想表达老人种下的这片青山会世世代代流传下去这一层意思。_____
【4】小琴读了《青山不老》，自然联想到鲁迅的名言，觉得这位普通老人就是其中一类人的代表。这句名言是
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
D．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
【5】请结合短文和生活实际，设计一条植树造林的宣传标语。______
13、桥(节选)
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道（ ）少废话（ ）快走（ ）他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】在括号内加上标点符号。
【2】前文写木桥的“发抖”“呻吟”为下文写木桥倒塌____________。
【3】小说以“桥”为题，交代了故事发生的地点，更象征了老汉的______，老汉的生命是一百多个群众通向______的桥。
【4】“老汉似乎要喊什么”，想象一下，老汉想要喊什么呢？
_______________________________
14、在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
【1】琴声优美的句子____________________
15、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）
______________________________
16、按要求写句子。
（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
______________
（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
_______________
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。
例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”
_______________
17、按要求完成下面句子。
（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）
（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）
（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）
（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）
（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）
（6）我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话
（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）
18、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）
________________
19、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
20、改写句子。
例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
___________________________
21、习作。
题目：忘不了那一抹
要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细，字数不少于400字。注意不出现真实的人名、校名。
本题要考查书写能力，认真书写，做到正确工整，行款整齐，力求美观，可用修改符号。
邮箱： 