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随时随地学习
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1、我能根据提示，运用所学的知识填空。
（1）我们可以从古诗中寻觅四季的足迹。从朱熹“_____________________，___________________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“___________________，___________________。”中我们知道了秋的绚烂。
（2）为了劝诫，你的朋友做人要真诚，你会对他说哪句名言警句：____________________________。
（3）本学期我们积累了鲁迅先生的许多名言，其中你最喜欢的一句是____________________________。喜欢的理由：____________________________。
（4）伯牙鼓琴，志在_____，钟子期曰：“善哉，______________！”志在_____，钟子期曰：“善哉，______________！”这段话出自于《____________》。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“____”，用“高山流水”比喻___________________。
2、积累填空。
（1）少壮不努力，______________。
（2）________________，忠言逆耳利于行。
（3）苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。
（4）《竹石》中写出了竹子品格的诗句是：________________，________________。
（5）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_________________”的豪迈气概，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，________________。”的浩然正气。
3、 用恰当的关联词填空。
1. 洋装（______）穿在身，（______）我心依然是中国心。
2. 流在心里的血澎湃着中华的声音，（______）身在他乡（______）改变不了我的中国心。
4、根据拼音写字词。
mò （_____）宝 （_____）写 （_____）然回首 高深（_____）测 （_____）守成规
cí （_____）善 （_____）行 （_____）砖 （_____）场 （_____）堂
5、继续发现。
（1）“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。”这句话运用了____________________的说明方法，说明了火星十分__________。
（2）“这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”句中加点的部分能否删去？为什么？
________________________
6、填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。
2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（ ），地点是（ ） ，景物是（ ）和（ ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
7、阅读下文，完成下列各题
山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【2】下列选项中，错误的一项是
A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。
B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。
C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。
D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。
【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是
A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。
B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。
C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。
D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。
8、阅读理解
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白 朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤①老树昏鸦②，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家③，
一点飞鸿影下。 古道④西风⑤瘦马⑥。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人⑦在天涯⑧。
[注释] ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。
【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。
【2】结合注释说说画横线句的意思。
________________________________________________
【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。
【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。
A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度
B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情
C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界
9、课内语段阅读。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（1）“寝不安席”是什么意思？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）母亲去世，作者感受如何？从哪个句子中可以看出来？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（3）作者说“我的愿望没能实现”，“我的愿望”指( )
A．作者想以死伴随母亲于地下的愿望。
B．作者赡(shàn)养母亲的愿望。
C．作者希望母亲存活于世的愿望。
（4）你怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（5）朗读这一段时，应该带着________和________的情感去读。
10、课内阅读：联系所学的课文内容，根据自己的理解与感悟完成练习。
(一)《只有一个地球》（节选）
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群
星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
(1)这段文字中使用的说明方法有：________、________、________。
(2)请你用以上两种说明方法介绍一种小动物(至少写三句话)。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)《伯牙绝弦》
________________，________________。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰“_____________
______ ，___________________！”志在流水，钟子期日：“___________________，______
_________________！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，________________________，
_________________ ，______________________________。
(1)把原文补充完整。
(2)给文中所填的最后一句话用“／”画上停顿。
(3)根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“___________，_________________________________!”
伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“__________，_______________________________!”
11、拓展阅读。
我的英语老师
我最喜欢教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性提高了。
①王老师不但理解我们，还善于引导我们。有一次，她正拿着试卷给我们评讲，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们都想去阳台看一看，顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲，先是一愣，然后露出疑惑的神情。当她转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多。这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
②这样的老师怎能不叫人喜欢呢？
【1】联系上下文理解词语。
①期待：____________________________________
②恍然大悟：________________________________
【2】把画“横线②”的句子变为肯定句和双重否定句。
____________________________________
【3】画“横线①”的句子在文中起什么作用？
___________________________________________
【4】本文表达了作者什么样的思想感情？
____________________________________________
12、阅读，按要求答题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
（1）“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是（）：
A、时光景物 B、情景 C、表示估计
（2）文中具体介绍除夕的活动分别是
（至少填写四项活动）
（3）“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？
（4）“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到 。
（6）2009年的除夕夜你是怎样过的呢？有什么难忘的事情吗？
13、课内阅读。
北京的春节（节选）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初自就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
【1】这个片断主要写________________。
【2】请在片断中找出一个谚语是：______________，这个谚语说明了______________。
【3】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
______________________________
【4】腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：________________。
【5】“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_______________。
【6】找出选段中的一个过渡句。
__________________________________
14、课外阅读。
选择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上□他们在卧室里争吵了起来□妻子嚷嚷□不把你爸送走咱们就离婚□
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。
【1】给文中“□”处加标点。
【2】写反义词：冷清——( ) 沉重——( )
【3】联系上下文理解文中带点的词语。
寝食难安：_____________
【4】仔细阅读，完成填空。
（1）第④段中“他只好又把话咽了回去”的根本原因是______________。
（2）第⑥段中画横线的句子是_______描写，表现了父亲_______的心理。
（3）第⑨段中“他已做好了最坏的打算”中“最坏的打算”是指_________。
【5】从全文看，父亲做了两次“选择”，请说说父亲的“选择”是什么。
（1）____________；
（2）____________。
【6】请写出第⑧段中表现“他听了父亲的话深受感动”后的行为的句子。
答：______________
【7】第⑧段中画线句子运用了_______的修辞手法，这样写的作用是：
答：________________
【8】你认为文中的父亲是一个怎样的人？
答：_______________
15、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
17、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
_______________________________________________________________________
18、句子训练。
1．我爱雏鸟。(扩句)
________________________________________________________
2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
________________________________________________________
3．他非常着急。(改写成比喻句)
________________________________________________________
4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
________________________________________________________
19、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗？__________________________
②你们怎能破坏环境呢？________________________
20、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。
例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
_______________________________________________________________________________________________
21、习作。
每个人都有自己的拿手好戏，如画画、做面包、爬树……你的拿手好戏是什么？又是怎样练成的呢？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？写下来，和同学们一起分享吧！注意描写人物的动作、心理等，写出自己的真情实感。题目自拟，450字左右。
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