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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．在本学期的学习中，我认识了__________、__________、__________的农村少年闰土，________________、________________的鲁迅先生。我还知道了____________和____________成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家______________创作《月光曲》的故事。
2．在本学期的学习中，我们跟随课文领略了人间真情。老舍先生的《____________》一课让我们体会到了蒙汉情深；________________写的《穷人》一文中，桑娜夫妇有着宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵；《____________》让我们体会到了人民对毛主席的无比爱戴之情。
2、根据学过的内容填空。
本学期的语文学习中，我们跟随老舍先生观赏到了“既使人_____，又叫人_____，既愿_______，又想_______”的北方迷人的草原景色；诗人________笔下的“________绿映红，水村山郭_____”，又让我们看到了美丽如画的江南风光；我们认识了“终身不复鼓琴，以为__________________”的伯牙，“茅檐长扫____________，花木成畦____________”的湖阴先生；“为自己想得少，为别人想得多”的__________，壮烈跳崖的___________________，烈火烧身纹丝不动的_____________，《桥》中的_____________，《金色的鱼钩》中的___________，为穷鞋匠兄妹俩即兴创作《___________》的____________，也都给我们留下了深刻的印象。
3、词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
__________：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
__________：仰着头、挺着胸、无所畏惧的样子。
4、看拼音。写字词。
qiān duò fēi qí qū
（______）虚 （_______）落 柴（_____） （_________）
5、读句子，完成练习。
(1)葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
这句话让我明白了诗人的嘱托：_____________________________________。表达了他___________________________的强烈的思想感情。
(2)天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！
“天苍苍，野茫茫”是借用北朝民歌《敕勒歌》中的句子，其后面的一句是：________。这是作者看到的“天”“地”景象，带给我们________、________的感受；“山之上，国有殇”中的“殇”是指________，表达了作者________的浓浓深情。
6、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？
_________________________
【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。
__________________________
【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
这首诗表达的情感是______的，《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。
7、阅读诗词，完成下题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。
A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。 B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。
C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。 D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。
【2】这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。
8、课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。
【2】给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是（________）
A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是（________）
A．渐渐。 B．进。
(3)“欲”的意思是（________）
A．副词，将要。 B．欲望。
【3】解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
____________________________________
【4】判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）
【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
____________________________________________
9、阅读。
谁偷了我们的Wi-Fi信号
①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，Wi-Fi不好这种事，还经常发生。那么，究竟是谁偷了我们的Wi-Fi信号呢？
②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。这个时候，家中Wi-Fi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。2015年，英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场_这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰Wi-Fi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰Wi-Fi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且由于人们一开彩灯就会开一整晚，所以这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。Wi-Fi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将Wi-Fi设备放置在金属材质覆盖的环境中， Wi-Fi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。所有家电中，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2．4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2．4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
⑤2．4GHz频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设Wi-Fi网络的时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在Wi-Fi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦Wi-Fi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。
⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现Wi-Fi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。
⑦而且，在不同材质造的房子里，Wi-Fi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然后再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。
【1】联系上下文，解释文中加点词语的意思。
痛苦不堪：___________________
罪魁祸首：___________________
【2】“除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。”这句话，应该放在第_____自然段的开头。
【3】写出下列句子运用了哪种说明方法，并选择其中一句，写一写运用这种说明方法的表达效果。
（1）这个时候，家中WF第一大盗就出现了，它们就是彩灯。（________）
（2）2015年，英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这影响还高达25%。（________）
（3）所有家电中，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。（________）
________________
【4】本文题目是“谁偷了我们的Wi-Fi信号”，请写一写这样拟题好在哪里。
________________
【5】画线句子中的“可能”能否删去？为什么？
_________________
【6】小王家买了新房，装修新房时，为了确保Wi-Fi信号良好，你会给他提哪些建议？（至少三条）
__________________
10、阅读理解。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
【1】这段文字节选自___________写的《北京的春节》一文。“春节的又一个高潮到了”中的“又”字让你想起前文中还重点写了____________、______、_____________等几个春节期间的高潮。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的部分运用了对比的手法，写出了元宵节_________、________的特点（用文中的词语概括）。
【3】用文中加点的词语写一段话。
______________________
【4】想一想你是怎样过春节或元宵节的？请用几句话写下来。
________________
11、阅读课内文段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
【1】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了_______的修辞手法，形象地写出了________的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。
【2】文中两次写到老汉的“吼”，请你仔细读读相关的语句，体会一下老汉的心理活动，并试着写一写。
________________________________________________
【3】洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的____________，一个是她的_____________。故事到这里结束，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”是_________关系。文章这样安排结构的好处是________________。
【4】读完该文段，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是_________！老支书，您是___________！”（填序号）
①帮助村民们跨越死亡的生命桥 ②村民搭建的爱心桥
③一座坚固结实的木桥 ④舍己为人，用生命谱写大爱的桥
12、课外阅读
大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”
接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。（果然 显然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。
莫扎特的这一轶闻饶有（趣味 兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。
【1】划去括号中不恰当的词语。
【2】“就”字在字典中有这些解释：①凑近；靠近。②到，开始从事。③完成。短文中“功成名就”的“就”，取第________种解释。“点弹而就” 的“就”，取第________种解释。
【3】海顿弹不下去的原因是 __________________________________莫扎特解决的方法是____________
【4】文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超，作者这样写的好处是什么？
___________________________________________
【5】文中表现的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。
___________________________________________
【6】短文中“创新学”推崇的一条座右铭是：____________________________________请联系上下文和生活实际，写下你对这句话的理解：____________________________________________
13、阅读直通车
捡起一朵落花，捧在手中，我（ ）了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我（ ）了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我（ ）远古大山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
【1】选择下面词语填入文中括号内。
看到 听见 嗅到
【2】给文中加点词选择正确的解释。
（1）“它们”是指______
A．落花 B．落叶 C．落花和落叶
（2）“别有深意的仪式”是指______
A．花朵盛开和落下的盛大典礼，极为隆重。
B．“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，时间虽然短暂却有深意，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
C．“别有深意”是指花朵落下有自己的目的，别有用心。
14、拓展阅读。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说∶"爸、妈，我长大了，我进中学了。"父母一脸笑意∶"不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
于是，我继续等着"长大"的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说∶"爸、妈，我长大了，我有青春短了。"父母一脸笑意∶不，孩子，青春痘并不能证明你长大。"渐渐，"长大"在繁忙的学业中被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清是，雾气很重，路上很滑。一不小心.邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地拌在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被掉的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做"乖宝宝"，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话∶"孩子，你懂得了什么叫责任。"我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】文中画“ ”的句子是 ____描写，作用是____________。
【2】“许多人围了过来，我有些惭愧……” “我”感到“惭愧”的原因是（ ）
A.被多人看着。 B.我没有拦住邻家孩子。
C.闯祸之后想一走了之。 D.我觉得自己长大了。
【3】“我”闯祸之后回到家，本以为会________________，结果________________，父亲这样做是因为__________________。
【4】本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把__________________、________________作为长大的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”真正的含义是_______________________。
【5】“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。
___________________________。
【6】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。
_______________________________。
15、按要求写句子。
1.她非常着急。
改为比喻句：
2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。
修改病句：
16、改为双重否定
1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2.我们得保证那东西完好无损。
3.星期天,我们必须去看排球赛。
4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.
5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
17、按要求写句子。
1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
18、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
_______________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
_______________________________________________
19、按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
20、改转述句。
1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）
___________________________________________________________
2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”
___________________________________________________________
21、习作。
生病的婴儿家长想对医生说：“有你，真好！”；晚归的医生想对沿途亮灯的农家说：“有你，真好！”；同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他或她“真好”？哪件事或哪儿件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请你以“有你，真好！”为题目，写篇习作。
要求：①围绕中心意思去写，把事情写具体，融入自己的情感；
②写完后，读一读，用修改符号进行修改。③不少于500字。
邮箱： 