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1、同音字组词。
pàn （_____）望（_____）断 máo（_____）屋 （_____）毡 lì经（_____） 站（_____）
dòng冷（_____）（_____）口 yuán起（_____） （_____）因 tǎng流（_____） （_____）若
2、按要求完成句子练习。
(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作_______和_______，生动地写出了___________________。
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，______________，______________，是_________________________。
(2)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
①上面的话运用了_____和_____的说明方法．写出了地球的_________，说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。
_________________________________________
3、猜字谜。
（1）两目不同心相连__________
（2） 一边是绿，一边是红； 一边喜雨，一边喜风__________
（3）二十四小时，莫当日字猜__________
（4）三面有墙一面空，一个小孩坐当中__________
（5）看下图，猜字谜
_____ 
_____ 
______
4、结合语境，根据拼音填写词语。
队员们站在山间tiào wànɡ( )，惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的xuányá( )上，xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài( )的江水一泻而下，发出震耳欲聋的响声，一阵阵激流pái shān dǎo hǎi( )般奔流而去，势不可当。这壮观的jǐnɡ xiànɡ( )，是大自然kānɡ kǎi( )地赠予pān dēnɡ( )者的礼物。
5、选词填空。
奇特 奇妙 奇异 奇怪
1.他的头脑中总有一种( )的念头,但是就是不想说出来。
2.海底有( )的海沟,奇形怪状的珊瑚和数不清的鱼。
3.这些花姿态( ),让人忍俊不禁。
4.好( )的方法啊,我怎么就没想到呢?
6、读诗词完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是______代诗人________。
【2】节奏划分正确的一项是( )。
A. 黑云/翻墨/未遮山
B. 白雨/跳珠/乱/入船
C. 卷地风/来忽/吹散
D. 望胡/楼下/水/如天
【3】下列词语解释不正确的一项是( )
A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。
B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。
C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。
D. 卷地风：风从地面刮过。
【4】选出下面翻译有误一项( )
A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
7、补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
【1】补全诗句。
【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
8、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，___________。
今夜月明人尽望，______________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗是____朝诗人王建所写的一首______（时间）望月思远的七言绝句。最后一句委婉地表达了_________。回忆你积累的古诗词中，还有哪些类似的诗句，请写出一句：_________。
9、我国的环境标志图形及寓意。
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的10个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时10个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
10、课内精彩阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
【1】这段话按照_________的观察顺序，描写了________、________、________、________、________这些景物。
【2】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”，像什么呢？根据原文内容写在文中空白处。
请你想象一下：羊群在草原活动，还像什么呢？试着写一写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像________。
【3】文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写有什么好处？
_______________________________________
11、阅读下文，回答问题。
草木有情
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
【1】选择文中划线字正确的读音。
空________（kōng kòng）地
【2】“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②，可以用“弱”组词为________。
【3】写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
瘦弱——________——________
欣喜——________——________
【4】认真阅读全文，完成下列各题。
（1）桂花在________季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。
（3）因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
【5】用“﹏﹏﹏”画出直接概括本文中心的一句话。
【6】读完全文，你对题目“草木有情”一定有了自己的理解，用简洁的语言谈一谈。
________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“ 。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】读了这段话，你对选段中的“夏天”“热天”“长”有什么新的理解?
(1)夏天:____________________________
(2)热天:__________________________
(3)长:______________________________
【2】(1)在选段中的横线上填入恰当的谚语。
(2)这句谚语的意思是 。
(3)你还积累了哪些类似的谚语?请写出两句。
【3】说说你对最后一句话的理解。
______________________________
13、课内阅读。
盼（节选）
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，①甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，②觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
（1）理直气壮：_________
（2）小心翼翼：_________
【2】读文中画“ ”部分，体会“我”的心理：句①中“我”觉得雨点儿“甜丝丝的”，是因为____，句②中“我”觉得“雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”，是因为_____、____。
【3】结尾一句运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
__________
14、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
（1）用波浪线画出这段话的中心句。这句是把（ ）比作 （ ）。
（2）为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（ ）、（ ）、（ ）等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明 （ ）。
（3）“难以计数”表示数量很多，这段中（ ）、（ ）、 这两个词也表示数量很多 。
15、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
____________________________________________
16、按要求改写句子。
①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
17、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
__________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
_________________
（3）载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）
___________________
18、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
19、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）
_____
20、按要求写句子。
1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）
________________________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
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3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________
4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________
5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________
21、习作。
同学们，六年级的你一天天长大了，懂得了热爱祖国、孝敬父母、尊重他人……也收获了友情和快乐……写一写自己成长过程中的一件事。注意：事件要突出重点部分，对人物要有动作、语言、神态的描写，最后不要忘了写出自己的收获或感受。
要求：1．语句通顺，书写工整，重点突出，有细节描写。
2．题目自拟，文中不出现真实的人名，字数不少于400字。
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