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1、对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是( )。
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
(1)地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。
(2)日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。
(3)环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
A．④②③
B．①④③
C．①②③
D．①②④
2、下列句子没有语病的是哪一项（ ）
A．经过大家的努力，使校园环境变得更好了。
B．小姑娘一边跳着舞，一边哼着歌。
C．阅读课上，我们讨论并阅读了《西游记》。
D．东山岛的夏天是个十分美丽的地方。
3、下列对《白鹭》赏析有误的一项是（ ）
A．这篇课文写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭外表美，而课文并没有写出白鹭所蕴含的内在美。
B．这篇课文抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
C．作者先是把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。
D．作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
4、看拼音写词语。
①lǐ suǒ dāng rán ②nán yǐ zhì xìn ③zhèn tiān dòng dì ④bù jì qí shù
( ) ( ) ( ) ( )
⑤tíng tái lóu gé ⑥tóng xīn xié lì ⑦xīn kuàng shén yí ⑧jīn jīn yǒu wèi
( ) ( ) ( ) ( )
根据要求从上题看拼音写词语中选词填空。
（1）“改朝换代”与__________号词构词方式相似，“顺理成章”与________号词意思相近。
（2）________号词能描述读《圆明园的毁灭》最后一段的感受，________号词能描述读《四季之美》的感受。
5、单元回顾。
1.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式——_____。只要守住“孑口”,就会起到“______,_____”的效果。
2.《将相和》中,“完璧归赵”表现了蔺相如____的特点;“渑池会面”表现了蔺相如的______;“负荆请罪”表现了蔺相如___________的精神。在“渑池会面”上,秦王没有得到任何便宜,原因之一是廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备,从中可以看出廉颇的_______。廉颇背着荆条到蔺相如的府上请罪,说明他有____________________的高尚品质。
3.《什么比猎豹的速度更快》中介绍了人、鸵鸟、_____、_____、喷气式飞机、______、__________以及____等的速度。最后作者写:如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人______。
6、根据课文内容填空。
（1）我知道中国古典长篇小说四大名著分别是：《____________》《____________》《____________》《____________》。
（2）母爱是伟大的，它如阳光给我们带来温暖，而我们却不能回报它万分之一，正如唐朝诗人孟郊所说：“____________，____________。”
7、古诗词积累填空。
（1）“怪声无语都张伞，不是遮头是使风”的意思是_____其中“怪生”的意思是________。
（2）《清平乐·村居》里最能表现童趣的句子是______。词中“吴音”的意思是_________。
8、日积月累。
1．节俭是我们中华民族的传统美德，《尚书》中这样提到勤俭：____________，____________。朱用纯这样教导我们：一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。
2．时间稍纵即近，我们应该珍惜时间。毛泽东这样说：多少事，____________；天地转，__________。一万年太久，_____________。
3．我劝天公重抖擞，________________。
这句诗的意思是________________
表达了诗人的思想感情是______________
4．我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。
（1）_____________________
（2）________________
9、课内阅读我最棒。
我的“长生果”
……
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】作者说老师在作文《秋天来了》中“又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？
________________________
【2】有人建议将本文题目改为《我的营养品》，联系全文，你是否同意？请说出理由。
_______________
【3】读了本文，你的感受是什么？联系实际谈一谈。
_________________
10、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【1】这个文段选自《____》，作者是______。
【2】写出下面词语的近义词。
可贵( ) 爱慕( )
【3】花生最可贵的是：__________。
【4】文章把花生和_______作比较，这样作比较的用意是：____________。
11、阅读课文片段，完成下列各题。
我回味着这几天为寻找五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这都是我体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现？
这快乐只是一种心灵感受？
当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”
【1】短文中加点的“这”指：__________________________
【2】用下面的词语造句。
也许：________________________
萌发：________________________
【3】把短文最后一句改为转述句。
________________________
【4】“这都是我从未体验过的一种快乐”句中的“快乐”指的是什么？
________________________
12、课内阅读。
商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“/”画去加点字的错误读音。
【2】根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。
人物 | 活动 |
_____ | 沿河做生意 |
_____ | _____ |
_____ | _____ |
老人 | _____ |
【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了___的修辞手法，写出了威尼斯由_________到_____的过程。
【4】作者为什么要描写威尼斯的夜景？
______________________________
【5】请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
______________________________
13、自由,你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。
夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着他们。
秋风(吹 扫 刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。”
我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道, 。
【1】选择括号里正确的字词,画“√”。
【2】在□里填上合适的标点符号。
【3】从文中找出下列词的近义词,写在括号里。
慢慢―( ) 想念―( )
高兴―( ) 眼睁睁―( )
【4】金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文末的横线上。
14、阅读理解。
白猫王子五岁（节选）
梁实秋
我们从来没有要求过猫做什么事。它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯， 我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄（zhé）止。它从不偷嘴。它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。这样，它便已给了我们很大的满足。
“花如解语还多事，石不能言最可人。”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下， 作无奈状。
（选自《梁实秋散文集 第 2 卷》时代文艺出版社）
【1】照样子，写词语。
虎视眈眈（ABCC式）：_____、____
细声细气（ABAC式）：______、____
【2】形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“_____”。它的反义词是_____。
【3】“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。” 这句是对白猫的_________的描写， 表现了____________。
【4】读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？
_______________________________
15、课内阅读。
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( )桂花。回家时，总要( )一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】请在选文中的括号里分别填入一个动词。
【2】读选文中画“____”的句子完成练习。
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“______”。
(2)下面对这句话理解正确的是（____）
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
【3】下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )
A. 月是故乡明 B. 每逢佳节倍思亲 C. 乡音无改鬓毛衰
【4】用“ ”画出母亲说的话。
【5】阅读母亲说的话，想一想母亲这样说的原因是( )
A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B. 家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
16、花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了
摘花瓣做什么呀
小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一
样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】给4、5、6、7自然段加上标点。
【2】按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。
【3】写出每一段的段落大意。
第一段：___________________________________________________
第二段：___________________________________________________
第三段：___________________________________________________
【4】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
_____________________________________________
17、____________
①黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。【批注栏：这里运用（动态 静态）（打“√”）描写，我体会到_______】
②霎时间，森林响起了鸟叫声，成了一场热闹的音乐狂欢。
③天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点儿，在下一个伸进河里的陆地上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的陆地几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团朦胧的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的陆地幽暗的倒影。
④啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。
【1】阅读选文，下列题目最合适的是（ ）
A．密西西比河的鸟
B．密西西比河的树
C．密西西比河上的黎明
D．密西西比河上的黄昏
【2】阅读选文，完成下图。
【3】选文画“______”的语句描写细致，请完成批注栏。
【4】请展开想象，把下列句子描绘的画面写具体。
霎时间，森林响起了鸟叫声，成了一场热闹的音乐狂欢。
___________
18、阅读
宣纸
①宣纸的原产地——安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。
③那么，宣纸有哪些特性呢？
④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。
⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄□发脆□所以□宣纸算是纸中的“老寿星”了□
⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8.3左右，呈碱性状态。（ ）宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，（ ）宣纸的耐久性远超普通纸。
⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凹凸不平对的器皿表面时，做反复的敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。
【1】根据短文内容填空。
【2】在第⑤自然段的“□”里填上合适的标点符号。
【3】在第⑥自然段的括号里填上一组恰当的关联词。
【4】选择正确的说明方法，把序号填在括号里。
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子
（1）宣纸的寿命至少是1050年，而普通的纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。 （_______）（_______）
（2）宣纸算是纸中的“老寿星”了。（_______）
（3）如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凹凸不平对的器皿表面时，做反复的敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。（_______）
【5】下列对文章的内容理解和分析有误的一项是（ ）
A.宣纸的性能与一般纸不一样是因为它们的制作方法不一样。
B.宣纸不易发生化学变化，它的碱性状态能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀。
C.只要用宣纸画水墨画，就能获得层次分明、色彩丰富地位艺术妙味。
D.宣纸能够随自然环境的变化适当伸缩，不怕折揉。
19、课外阅读。
鼓励的魅力
顾利锋 李丽梅
理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。”
顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子，说：“头发剪得太短。”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。”
顾客听了，满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。
师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。
师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。∥
晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，那我没有一次做对了？”
师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话；对你而言，（ ）是鼓励（ ）是鞭策，（ ）万事开头难，（ ）我希望你以后把活做得更加漂亮。”
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】短文已用“∥”分为前后两个部分，请用一两句话概括前半部分的主要内容。
__________________________________
【3】在短文的前一部分，作者用精练的语言描写了师傅和徒弟的表情，徒弟总是“不语”，表现出他当时的____________；师傅总是“笑着解释”，表现出师傅的___________。
【4】师父替徒弟说好话的目的是什么？（ ）（多选）
A．赞美顾客，让顾客满意而去。
B．鼓励徒弟，希望徒弟以后做得更好。
C．只为袒护徒弟，爱护徒弟。
D．教给徒弟怎样说话更得体。
【5】对文中画线部分理解正确的是（ ）（多选）
A．这段话概括了鼓励的作用。
B．被鼓励的人一定要懂得回报他人。
C．告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。
【6】遇到下面的情况，你会怎么鼓励呢？
你的同桌语文单元测试只考了60分，他的心情很不好，你会这样安慰他：“______________。”
20、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
___________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
___________________________________
(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
___________________________________
(4)天上富丽堂皇。 天上没有自由， 她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
___________________________________
21、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
22、词句段运用。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。
（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。
例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
A．放学后的校园 B．群鸟飞过湖面
__________________________________________
23、小练笔。
课文第三自然段从不同的方面描写了圆明园昔日的辉煌。请你仿照课文，从不同的角度来描写一件物品。
____________________________________
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