五年级上册语文第四单元练习卷

1、下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）

A．冬天，一棵棵树落光了叶子，少了夏日里枝繁叶茂的风姿。

B．这场别出心裁、充满特色的新年联欢会获得了同学们的一致好评。

C．得知我在习作比赛中获得了一等奖，妈妈喋喋不休，脸上笑开了花。

2、选词填空。

【1】果然 竟然 　

1.这样一座几十层的大楼，(   )只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。

2.昨天气象台预报今天有雨，下午(   )下起了大雨。　　

【2】印象   影响 　

1.小芳喜欢摄影是受她爸爸的(   )。　

2.长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的( )。

【3】镇静 寂静 　

1.空旷的山林 (   )无声，见不到一个人影。

2.立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就( )了下来。　

3、读一读，下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A.便宜（pián）担待（dài）剥削（xuē）津津有味（jīn）

B.侵略（liè）出差（chāi）传说（chán）三更半夜（jīng）

C.压抑（yīn）书卷（juàn）干燥（zào）勇挑重任（rèn）

D.抖擞（sǒu）誊写（téng）藤蔓（màn）悄然而出（qiǎo）

4、翻开语文课本，美景让人留恋，诗情令人沉醉，哲理给人启发，让我们重温这些美丽的篇章吧！

（1）书中人物牛——这学期我们结识了饱尝“窃读”滋味的中国现代女作家_____，文中“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”点亮了许多人的心灵，深深地让我们体会到“黑发不知勤学早，_____”的古训；我们了解了闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生，他的民族气节和爱国精神如傲雪寒梅必将流芳千古，正是“_____，梅花香自苦寒来。”跟着毛主席的《七律·长征》，我们见识了毛主席笔下的 “五岭逶迤_____，乌蒙磅礴_____。金沙_____，大渡_____。”知道了幸福的生活是无数人用生命换来的。

（2）书中情义深——“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹”这是在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量，我们从文中反复出现的“_____”这句话中感受到了父子情深；“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”外祖父那语重心长的话语道出了一位客居他乡的老人对祖国的深深眷恋之情，这让我们想到：_________，人在天涯鬓已斑。“我是中国人，我爱中国”作者在文中一唱三叹，强烈地表达了_____。”

（3）书中启示多——学习古诗文的过程，也是学习做人的过程，诸葛亮写给诸葛瞻的《诫子书》“_____，_____”让我们明白了不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标；作家许地山以“落华生”为笔名，勉励自己要做一个_____的人，我们从他的《落花生》一文中懂得了_____。

5、带着问题来读书。

灰尘具有两面性，一方面灰尘________________危害人类健康；另一方面，灰尘________________，造福人类。

6、经典诗文默写。

1．__________________，家祭无忘告乃翁。

2．敏而好学，__________________。

3．__________________，夜半钟声到客船。

4．暖风熏得游人醉，__________________。

5．__________________？为有源头活水来。

7、把下面的词语补充完整。

举 （_______）闻（_____）  国（_____）民（______） 丰（_____）足（_____）

多（_____）之（______） 理（_____）当（______） 协（_____）有（_____）

8、这些彩塑　　　　　　　　,　　　　　　　　。有　　　　　　　　的菩萨,有　　　　　　　　的天王,还有　　　　　　　　的力士。(《莫高窟》)

9、课内阅读。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1.我从“假装生病”“   ”“   ”“翻箱倒柜”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪的本性。

2.“这件事”在文中指的是   。

3.从哪儿可以看出嫦娥的机智？

10、我会读课文片断，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说   所以你们要像花生  它虽然不好看  可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1.给“体面”换一个意思相近的词语：（   ）。

2.给画线的第3自然段加上标点符号。

3.画线的句子中，花生的“不好看”是指__________________。“很有用”又是________________________。它最可贵的地方是指__________________________。

4.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

11、课内阅读

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起什么作用？

______________________________________________

【2】选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？

____________________________________________

【3】说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

_____________________________________________

（2）我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。

__________________________________________

【4】画横线的句子中“越看越明白”的含义是（ ）

A．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

B．读得快了，就懂得书里的意思了。

C．认识书里的字了。

12、阅读。

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！

【1】作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。

【2】第3自然段记叙了一件什么事？

_________________________

【3】读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。

_________________________

【4】文中首尾呼应的两句话是（       ）（两个选项）

A．我每天都离不开书。

B．书，是我生命的一部分。

C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！

D．不可一日无书。

【5】作者写这篇文章主要想告诉我们什么？

________________________________

13、据课文内容填空。

（1）《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的 的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“ ”的线索组织材料。为了充分表达   ，作者展开联想的翅膀，运用了   、   、 等手法，以生动的语言使读者深受感染。

（2）全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要   、 。

（3）万里海疆、   、   、 ，地域渐次增大，暗含他制定的“   ” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指 ；“两制”指   和 。“   ”、 “   ”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。

（4）文中对偶句：   。

文中邓小平的话:   。

（5）飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。大海 ，寒风 浪花， 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语   、 等词语，意思不变。

（6）也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往   ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往   ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向

14、课内外对比阅读

吴冠中《父爱之舟》选段

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

朱自清《背影》选段

他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

【1】A文描写了父亲为我______的场景，B文描写了父亲为我____________的场景。

【2】B文中画“                    ”的句子是对父亲的______、______描写。“蹒跚””的意思是________。（联系上下文，想一想）

【3】读两篇选文中画“ ”的句子，你体会到作者对父亲怎样的情感？

_________________________________________

【4】两篇选文都描写了父亲的背影，根据选文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）A文中“弯腰低头缝补的背影”体现了父亲的勤劳和对“我”的关心。( )

（2）B文中努力爬月台的背影表现了父亲买橘子的艰难，渲染了分别时的伤感。( )

（3）两个背影都表现了父亲对儿子无言却深沉的爱。( )

15、阅读短文，回答问题。

木棉花开（节选）

①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上不知何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！

③这棵枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。早春二三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的蒴（shuò）果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。

④正当我陷入沉思，啪的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑤火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不屑蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。

【1】画“ ”的句子中，“火焰”指的是_______。这句话写的是这一事物_________的特点。从“竟”字，我体会到了作者______________的心情。

【2】从画“ ”的句子中可以看出作者此时对木棉所持有的情感态度是（       ）

A．震撼

B．惋惜

C．赞美

D．惊喜

【3】在一年的大部分时间里，木棉花是怎样的呢？（摘录文中语句作答）

________________________________________

【4】木棉花具有怎样的外在特点与内在品质？读第②到⑤段，补充表格。

【5】本文赞美了如木棉一样的人。请联系实际用一段话写一写你身边有像木棉这样的人。

________________________________________

16、阅读课内片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形。知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。“秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五压城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量·就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】文中说“蔺相如看这情形”，“这情形”指的是什么？

___________________

【2】蔺相如说“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看”的原因是____。这充分表现了蔺相如是一个_____的人。

【3】读画横线的部分，回答问题。

①这是对蔺相如语言、动作的描写，对他的这一做法理解错误的一项是______

A．蔺相如为了国家的利益，把自己的生死置之度外

B．蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王

C．蔺相如也不知道秦王会怎样做，所以作两手准备：答应，就举行典礼交出和氏璧；不答应，就和璧一起撞碎在柱子上

②通过分析，我们可以感受到，蔺相如是一个______的人。

A．机智勇敢    B．诡计多端    C．顾全大局    D．知错就改

17、热爱的力量

①美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提到篮球，就感到了荣耀和自豪！

②可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随从去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命，他生命中有个飞扬激越的篮球呵！那取代了他对整个生命的热爱。

③穷途末路之时，他软磨硬泡使教练让他当了个别人不屑于干的，上不了球场的“球员”——专为球员捡球，搬动行李，整理球衣。便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

④这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写，美国篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次荣获“最有价值运动员”称号。

⑤他便是饮誉世界篮坛的迈克尔乔丹。能把篮球打成绝活的不只一个乔丹，但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

⑥命运纵使让我趴倒100次，但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

【1】本文的开头有什么特点？

_________________________

【2】第③自然段主要写乔丹____，从中能感受到他___________

【3】引号的作用有四种：①直接引用；②特殊含义，需要着重指出的部分；③特定称谓；④反语。文中有两处引号，“球员”加引号的作用是_________（选填序号），说明乔丹________，“空中飞人”加引号作用是________（选填序号）。

【4】说说你对文中画波浪线句子的理解。

_____________________

18、阅读《谁会成为蚊子的大餐》

谁会成为蚊子的大餐

作者：王亚宏 来源：《意林》

我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？

蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。

荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。

蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。

我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。

蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。

【1】蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（        ）

A．年龄

B．皮肤厚度

C．衣服的颜色

D．人身上的化学信息

【2】下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（       ）

A．汗水更多的人

B．皮肤细菌成分更多样的男性

C．色香味俱全的人

D．新陈代谢更快、体温更高的人

【3】下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？   （       ）

A．王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。

B．短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。

C．周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。

D．张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。

【4】文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。

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【5】明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。）

______________________

19、课内阅读｡

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂｡后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞(sàisèsāi)满了许许多多昆虫｡

1.给文中加点的字选择正确的读音｡并用“√”表示｡

2.我是小法官(下列说法对的打“√”,错的打“×”)｡

(1)第一句话让我们感受到了法布尔执着于昆虫研究的精神｡   ( )

(2)文中画“”的句子是比喻句｡ ( )

3.后人为什么要把法布尔的衣袋做得高高地鼓起?下列选项正确的是(   )｡

A.“装满昆虫的衣袋”太夸张了,说明法布尔只会拣些没用的玩意儿｡

B.因为“装满昆虫”的衣袋最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋､珍爱,同时也告诉世人:一个人只有执着地追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就｡

C.后人把法布尔的衣袋做得高高地鼓起,是为了说明法布尔喜欢穿奇装异服｡

20、按要求写句子。

（1）读例句，体会人物的内心，再以“久别重逢”为境，照样子写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。

情境：久别重逢

____________________

（2）照样子，用具体的情景表现出来。

例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

济南的冬天可真冷啊！______________________

21、将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

②春天一到，冰不就化开了吗？

22、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。   ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）

_______________________

23、小练笔。

今天的天气格外晴朗。早上，我们高高兴兴地踏上了去清水村的路，可是，意想不到的事情发生了。

要求：根据提供的开头，合理地展开想象，续写一篇100字左右的短文。