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随时随地学习
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1、下列句子中没有错误字的是（ ）
A. 葡萄驾上，垂下几窜成熟的葡萄。
B. 蝉查觉其中有诈，就摘下一片树叶仍了下去。
C. 生活虽然艰苦，可我感到很辛福。
2、“塞翁失马”的后半句是 （ ）
A. 兵家常事 B. 得过且过 C. 焉知祸福
3、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
（1）鲜艳 （1）新鲜（ ） （2）味道好（ ） （3）色彩明亮（ ）
（2）贴着 （1）紧靠（ ） （2）粘（nián）合 （3）补助 （ ）
（3）微波 （1）细，小（ ） （2）少 （ ） （3）奥（ào）妙（ ）
（4）疾飞 （1）病 （ ） （2）痛苦 （ ） （3）快速 （ ）
（5）锐利 （1）刀锋尖而快 （2）灵敏 （ ） （3）战斗力强 （ ）
4、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品的原因不包括 ( )
A.它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。
B.它描绘了宏大、繁荣的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，是难得的长卷作品。
C.构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活，提炼素材的非凡才能和高超的绘画技艺。
D.能拍出高价。
5、填上适当的量词。
一（_____）金光 一（_____）珍珠 一（_____）斧头 一（_____）工具
一（_____）圆月 一（_____）暖流 一（_____）帽子 一（_____）阳光
6、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（ ）地听着 （ ）地歌唱 （ ）地摇晃 （ ）地响着
（ ）地猜测 （ ）地呼吸 （ ）地排列 （ ）地背诵
（ ）地走着 （ ）地数着 （ ）地生长 （ ）地包裹
（ ）地吃草 （ ）地刮过 （ ）地往树上爬 （ ）地跑来跑去
7、仿写词语。
(1)念念不忘： _____________ ______________
(2)无边无际： _____________ ______________
8、看拼音，写词语。
qīng biàn yuán liào mǎn zú chōng jī gè zì
sì hū yǐng xiǎng ér qiě bàn dǎo chéng fàng
9、读下面的一段话，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造成的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】这段话一共有三句话，第一句话讲蔡伦改进了造纸术，第二句话讲________________________，第三句话讲为什么这种纸能传承下来。
【2】请用“﹏﹏﹏”勾划出具体写这种纸传承下来的原因的语句。
【3】串连起三句话，这一段话的内容主要讲了什么？
________________________
【4】结合句子意思，给带点词语选择正确的理解，把番号填在括号里。
（1）吸收： ①吸取； ②组织或团体接受某人为成员。
A．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。( )
B．少先队把我吸收为少先队员了。( )
（2）容易： ①做起来不费事； ②发生某种变化的可能性大。
A．喝生水容易生病。( )
B．用这种方法造成的纸，原料容易得到，可以大量制造……( )
10、阅读短文。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，那么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝（zā）匝的绿叶，我看见金灿灿的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】选文是按________________顺序写的，其中表示时间的词语有：________、________、________、________。
【2】联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是______________________。
（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是________________。
（3）“匝”字用部首查字法先查部首________，再查________画。联系上下文，我知道“密匝匝”的意思是_______________________。
【3】从文中找出比喻句，用“______”画出来，这句话把________比作________。
【4】读读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
__________________________________
11、重点段落品析
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。
(1)这段话是介绍小真的长头发能（________）。
(2)用加点的关联词写句子。
要是……就能……
_____________________________________________________
(3)找出文中的一个拟声词，并再写几个。
_____________________________________________________
12、课外阅读。
凡 卡(节选)
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……”
【1】九岁的凡卡是一名皮鞋店的学徒，文中从________________、________________、________________三方面写出了自己的不幸。
【2】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有( )的感情。
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【3】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是( )。
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得
C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【4】请用“____”画出表现凡卡挨打的句子，说说你从中体会到什么。
________________________________________________
【5】对比自己的童年，你有何感受？请写一写。
_________________________________________________
13、阅读理解。
我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
【1】短文选择一个恰当的题目，以下______最合适。
①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树
【2】写出下列词语的反义词。
快活——______无私——______
【3】请找出这篇短文的中心句，抄写下来。
___________________________________
【4】短文是按________顺序写梧桐树的。
【5】用直线画出文中的一个比喻句，在下方横线上仿写一个比喻句。
______________________________________
【6】在文中找出合适的词语填空。
______的梧桐树______地出现
______的绿叶______的叶子
【7】查字典。
“落”用音序查字法时，应查音序________，“落”在字典中的解释：①掉下；②下降；③跌入；④衰败。“抖落”的“落”应选第______种解释。
14、阅读短文，思考后面的问题作答。
画眉和啄木鸟
①茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……（1）这儿，简直是鸟的王国。
②在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
③“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。
④“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。
⑤“唱吧，友谊比赛嘛！”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。
⑥啄木鸟唱了，但是，她的歌声怎能与天才歌手画眉相比呢？
⑦“我们再来比比谁的衣服漂亮，行吗？”画眉更加得意。
⑧自然，啄木鸟的衣服不如画眉的艳丽。
⑨“我们再来比比……（2）”
⑩这时，一直打盹（dǔn）的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比各自对保护森林所作出的贡献吧!”
⑪画眉鸟娇柔的声音戛（jiá）然而止。
【1】第三自然段划波浪线的句子应该读出（ ）语气。
A.惊喜 B.得意 C.难过 D.兴奋
【2】第九自然段划横线句子是谁对谁说的呢（ ）
A.白杨树对啄木鸟 B.啄木鸟对画眉
C.画眉对百灵 D.画眉对啄木鸟
【3】省略号的用法有：a表示话未说完；b表示说话断断续续；c表示列举的省略；d表示引文的省略。文中两处省略号各是哪种用法？（ ）。
A.（1）a （2）b B.（1）c （2）d
C.（1）c （2）a D.（1）c （2）b
【4】第一段最后一句“这儿，简直是鸟的王国。”“这儿”指___________。
【5】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟？为什么？
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15、阅读蹦极
蝴蝶的翅膀
蝴蝶是公认的美丽昆虫。它的美丽就在于它那对彩色的翅膀。
蝴蝶的翅膀上有红、黄、蓝、黑、白等多种颜色构成的斑纹，显得五彩缤纷。研究人员经过观察后发现，这些美丽的颜色是源于它们翅膀上面密密覆盖着的一层“粉末”。这些“粉末”在显微镜下看，是一些像鱼鳞似的小东西。昆虫学上称之为“鳞片”。
更神奇的是，蝴蝶翅膀上的鳞片具有巧妙调节体温的作用。当太阳直射时，鳞片会自动张开，以减小太阳光的辐射角度，从而少吸收太阳光的热能。当外界气温下降时，鳞片又会自动闭合，紧贴体表，使太阳直射到身上，以便吸收到更多热量。这样一来，蝴蝶就能使自己的体温始终控制在一个正常的范围内。
科学家正是模仿了蝴蝶翅膀上的鳞片，为人造地球卫星设计了一种温度控制系统，从而保证了卫星上装配的各种精密仪器不被烤裂或冻裂。
【1】蝴蝶翅膀上鳞片的作用有（ ）。
A. 使翅膀五彩缤纷 B. 调节对太阳光热能的吸收
C. 使蝴蝶自由飞舞 D. 多吸收太阳光的热能
【2】蝴蝶翅膀上的鳞片给了科学家怎样的启示？对科学做出了什么贡献？
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16、句子训练。
1．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）
___________________________
2．我们讨论并阅读了《草房子》这本书。（修改病句）
___________________________
3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这是一个________句，把______比喻成_______，我能仿写一个这样的句子：_______________________。
4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词语造句）
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17、造句。
激励：________________________________________________________________
振奋人心：____________________________________________________________
激动：________________________________________________________________
18、按要求完成有关句子的练习。
（1）李明认真地完成了当天的作业。（缩句）
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（2）妈妈送给我一件最有意义的礼物。（改为“把”字句）
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（3）一会儿，天空一匹马出现，马头向南，马尾向西。（修改病句）
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（4）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（照样子，用加点的词写一句话）
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（5）老师在批改作业。（扩句，至少扩写两处）
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（6）我们难道能被困难吓倒吗？（改为陈述句）
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19、修改病句。
1．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
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2．我们要运用和理解学过的词语。
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3．我们讨论了并且听了校长的报告。
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4．自然科学对我很感兴趣。
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5．这是我的一本很有趣味的书。
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20、修改病句。
（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。
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（2）树上结满了许许多多数不清的果子。
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（3）这排果树大部分全部是我栽的。
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（4）指南针是我国古代四大发明。
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21、习作。
在我们身边，有很多有特点的人。身边的同学、亲人、老师等，这些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小书虫”，或是“热心肠”……请选择其中的一位，抓住具体的事例，写出他（她）的特点。
要求：①题目自拟。
②文中如出现真实的“姓名”和“校名”，请用“××”代替。
③内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
④不写错别字，正确使用标点符号。不少于300字。
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