小学四年级语文课时练习

1、下列词语中书写全部正确的一项是（   ）

A．脸郏    丰硕     规矩折除

B．柔嫩    调谴     譬如侍侯

C．额角    发楞     劫难凌晨

D．病灶    慰藉     藤萝窟窿

2、下列词语中，不属于近义词的一项是（   ）

A．尖利   锋利

B．拍打   敲打

C．庞大   弱小

D．幸福 美满

3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。

【1】异常 （ ）

A. 异样   B. 经 常   C. 常常   D. 平常

【2】清晰（ ）

A. 清洁   B. 清楚   C. 清新   D. 清澈

【3】生疏 （ ）

A. 稀疏   B. 疏远   C. 生动   D. 疏忽

【4】奥秘 （ ）

A. 神秘   B. 探秘   C. 奥妙   D. 深奥

4、下列各组词语中有错别字的一项是（        ）

A．胸怀 严肃

B．表情 赞叹

C．指望 报负

D．分量 解释

5、下列句子中，加点词语运用最恰当的是（   ）

A．母亲为了这个家，像“领头羊”一样勤勤恳恳，任劳任怨。

B．这个推销员三番五次来我家，奶奶不厌其烦，就买了他的东西。

C．他把书一丢，扬长而去，连一句话也不听我解释。

D．暑假，我和爸爸一起回到车水马龙的乡下。

6、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（    ）

A．牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！

B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。

7、哪种精神可以用“精卫填海”来形容？（   ）

A.坚持不懈   持之以恒 B.宽宏大度   平易近人

C.机智聪明   惩恶扬善 D.无所畏惧   视死如归

8、下列句子各用了什么修辞手法（        ）

（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。( )

（2）蝙蝠能在夜间安全飞行吗？答案是肯定的。( )

（3）学校操场不大，只有巴掌大一块空地。( )

9、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

10、课外阅读。

鄱阳湖

鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石一样点缀在祖国金色的腰带——长江上。它令人向往，令人陶醉。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……

鄱阳湖最令人胸醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾   螃蟹   还有闻名全国的红眼鱼 银鱼 每年秋冬季节湖水下退的时候   鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象

鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

丑陋（_________） 批评（_______）   汹涌澎湃（_______）

【2】仿写词语。

波光粼粼 （ABCC式）  ： ______________   ______________

【3】文中画横线的句子分别把什么比作了什么？

_____________________

【4】第2自然段从哪几个方面写了鄱阳湖的美丽多姿？ __________________

【5】请给第3自然段缺标点的地方标上正确的标点符号。

11、阅读下面两篇短文，然后按要求做。

“首善北京”彩车

①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前列。

②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰______________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉自玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。

③之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国未来的第一国门，是大国崛起、民族复兴的世纪工程，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它（　　　　）传承了中国文化的精神，（　　　　）体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。

【1】结合第②自然段，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。

甲：_______________________________  

乙：_______________________________

【2】第②自然段是围绕哪句话写的？用“__________”画下来。

【3】联系短文内容和图片，为第②自然段中横线处选择一个最恰当的词语。

A.翩翩起舞 B.浴火重生 C.齐头并进

【4】为第③自然段括号处选择恰当的关联词语。

A.因为……所以 B.不是……而是 C.既……又 D.虽然……但是

【5】根据短文内容作出判断。正确的选“√”，错误的选“×”。

（1）在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛，只是因为它是北京的一个著名景观。（____）

（2）彩车上的红、琉璃瓦、汉白玉栏杆，在细微之处展现了北京的独特风貌。（____）  

（3）雁栖湖国际会议中心令世人瞩目，被称为世界奇迹。   （____）

【6】如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？再结合短文内容说明原因。

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12、阅读。

《尼克代表我》节选

妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”

我躺在地板上，委屈地大哭起来：“求求你们，让我出去吧！我真的有一件重要的事情……你们不让我现在出去，就把我从楼上扔下去吧……”

他们把我反锁在房间里。爸爸在门外对妈妈说：“这小子疯了吗？有什么重要的事？他能有什么重要的事？你问问他，一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？上月球轮得到他吗？”

我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。窗外没有月光，没有星星，只有黑夜。外面的世界，我什么也看不见。我的心情就像伸手不见五指的冬夜。

晚上九点二十整，我从地板上站起来，推了一下门，推不开。门被爸爸反锁死了。我想用头撞门，又怕疼。

我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。我把头伸向窗外，大喊一声       尼克     他们不让我出去

没人理睬我。我想，整个世界都把我遗忘了吗？

【1】在倒数第2自然段空白处加上合适的标点符号。

【2】按要求，写句子。

（1）我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。（换种说法，意思不变）

______________________________________________

（2）一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？（改为陈述句）

_______________________________________________

【3】读一读，选一选。

A．心理活动描写   B．动作描写   C．神态描写   D．语言描写   E．外貌描写

（1）妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”( )

（2）我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。( )

（3）我把窗户打开，又把头伸向窗外。( )

（4）我想，整个世界都把我遗忘了吗？( )

（5）他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。( )

【4】读选段，忆全文，答一答。

（1）当我看到《尼克代表我》这本书的封面时，就想到了这样一个问题：______________

（2）梦想与现实交织碰撞，成长的烦恼、现实的困惑接踵而至。吴小小想做的事情，父母总不支持；吴小小感动的，父母不以为然；吴小小不想挨打，父母却偏打；想挨打，妈妈的手又“无家可归”；吴小小不想参加合唱团，陆老师又非要他参加……请你选择吴小小经历的“错位”事件，完成下表。

13、课内阅读。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

【1】根据意思写词语。

（1）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。_______________

（2）用言辞笑话对方。______

【2】文段中说陀螺“不伦不类”的句子是：_____________________

【3】“使我士气大减”的原因是：__________________

【4】我为什么“只是在一旁抽打”？

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14、根据课文填空：

（1）周恩来站了起来，（   ）地回答道：“（ ）！”

（2）我非常（  ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（  ）与（  ）都堪称（  ）的大作家。

（3）让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（  ）去比别人的（  ），那么他不但会（ ），还会（   ），十分（  ）；如果他能不断找出自己的（  ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（  ），越来越（   ）。

（4）刚进里院,一墙(   )的爬山虎(   )眼帘.夏日的(   )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成(   ),像( )的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着(   )的光点.

（5）少年周恩来读书的目标是 。

15、按要求写句子。

1.他不是个坏学生。（改成肯定句）

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2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

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3.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）

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16、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、修改病句。

(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。

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(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。

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18、修改下面这段话。

在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。

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19、读读课文的第五自然段，想想这段写了几层意思，试着写出层意

答：_________________________________________

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