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莆田2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音,把汉字规范匀称地写在括号里

    cuì   kàn yùn zhá pī lì

    ( )  ( )  (   )  (   )  (   )

    fù   xié   shì suǒ   qí dǎo

    ( )  ( )  (   )  (  )  ( )

  • 2、看拼音,写词语。

    dàn shēnɡ  xǐ zǎo      jiào shòu   qiè   ér      shě 

    ( )        ( )  ( )       ( )

    xuán wō  lǐnɡ yù    wěi dù            jī xiè

    ( )      ( )        ( )    ( )

  • 3、给下面的字加上不同的偏旁变成新字,组成词。

    1.京     ( )     ( )     ( )     ( )

    2.昔     ( )     ( )     ( )     ( )

  • 4、根据意思写诗句。

    (1)带了很少的人想去边疆,出使地在西北边塞。

     

    (2)像随风而去的蓬草一样出临边塞,像振翮北飞的归雁一样进入边境。

     

    (3)烽火台上燃起一道孤烟,在广阔的沙漠上冲天而起,蜿蜒曲折的大河,映衬着血红的夕阳。

     

    (4)到了边塞却没有遇到将官,侦察骑兵报告说:都护正在前线大败敌军。

     

     

  • 5、根据课文内容填空。

    (1)“人固有一死,或____________,或____________。”这是文学家____________的话,这句话的意思是_______________。张思德同志的死是_______________

    (2)《石灰吟》的作者是____代的_____,这首诗借______暗含诗人_____________的意志和情操。

    (3)《马诗》的作者是______代的_________,作者通过_______________以及感叹____________,来表现志士的_____________的感慨与愤懑。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、朗读古诗《春夜喜雨》,完成练习。

    1解释下列词语:

    乃:______ 发生:________

    潜:______ 野径:________

    红湿处: ______   花重:________

    2这首诗的作者是_________ 。这首诗诗中没有一个“喜”字,却体现出诗人的______之情。

    3这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是:

    ____________________________________

    4这首诗的第二联、第三联分别从_______________感觉)来写春雨。

    5这首诗中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是 ____________ ,常被后人用来比喻在不知不觉中影响人,教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好?为什么?______

    6这首诗赋予了春雨___________的品格,表达了作者___________的思想感情。

    7对这首诗的分析,不恰当的一项是( )。

    A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象,把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深刻的印象。

    B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

    C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景。

    D.全诗透过描绘和联想,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。

  • 7、阅读诗文,完成练习。

    (甲)七步诗

    曹植

    煮豆持作羹,漉以为汁。

    在釜下燃,豆在釜中泣。

    本自同根生,相煎何太急?

    (乙)反七步诗

    郭沫若

    煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。

    熟者席上珍,灰作田中肥。

    不为同根生,缘何甘自毁?

    (注释)①曹植:三国魏诗人,曹操之子,曹丕之弟。②持:用来。③羹:用肉或者菜做成的糊状食物。④漉:过滤。⑤菽:豆。⑥萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜:锅。⑧郭沫若:中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。

    1(甲)诗中,曹植巧妙运用比喻,用“豆”比喻曹植,用“萁”比喻______。“同根生”指__________,“相煎”指_________。(乙)诗中的“豆”成了“_________”,“萁”成了“_________”。

    2(甲)诗最后两句的意思是:____________________________

    3(乙)诗最后两句的意思是:____________________________

    4(甲)(乙)两诗的写作角度不同,曹植写(甲)诗是希望_________;郭沫若写(乙)诗是歌颂_________

  • 8、快乐阅读。

    石灰吟

    ,烈火焚烧若等闲。

    ,要留清白在人间。

    【1】补全古诗。

    【2】解释下列词语。

    (1)等闲:_________________

    (2)清白:_________________

    【3】根据古诗内容,用适当的关联词将句子连接起来。

    ______千锤万凿,______烈火焚身,______粉骨碎身,我______要留清白在人间。

    【4】这首诗采用了什么表现手法,表达了作者怎样的志向?

    ______________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、重点段落品析

    残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。

    十几天过去了,我们始终没看见父亲。有一天,我们正在啃手里的窝窝头,听见警察喊我们母女的名字,说是提审。

    在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    1我们家遭遇了什么?

    ____________________________

    2父亲在法庭的状态?

    _____________________________

    3作者的父亲是谁,外界对他的评价?

    _________________________________

  • 10、课内阅读。

    在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    【1】在文中找出下列词语的反义词。

    慌张——(_____)   凶狠——(_____)

    【2】围绕文中画“____”的句子回答问题。

    (1)这两句话是对父亲________和________的描写。

    (2)父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为______________________________。

    (3)从“平静”和“慈祥”两个词语中,你体会到了什么?

    _________________________________________________________________

    【3】父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的?在文中用“  ”画出原因。

    【4】父亲“瞅了瞅”,这是对父亲的动作描写,父亲这一“瞅”,是期望“我们”_______。

  • 11、阅读短文,完成练习。

    窗外

    从我居室的窗口望出去,可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里,花红点点,煞是迷人。它牵动我的灵感,撩拔我的文思,久而久之,我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

    可是,有一个早展,我推窗而望,蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时,一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头!我不由感慨系之:在人生道路上磕磕绊绊,几经周折,几度沧桑,又一次次地失落了许多至爱的朋友,生命不正如同这随风而逝的繁花么?

    这件事过了些时日,也就渐渐地淡忘了。一次,我下乡归来,感觉到室内空气有些沉闷,就不经意地打开了窗户,顿觉眼前一亮:一树火红的三角梅映入眼帘,它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制,我诧异,当初在落英的背后,为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢?

    是的,芙蓉的最后一叶花瓣凋落了,人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里,可是三角梅却成长了,那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。

    谁能说,失去与获得不是一曲交响乐呢?

    我久久地伫立窗前,深深感悟到:生命中没有不变的风景,只要心永远朝着阳光,你就会发现,每个早晨都会有清丽而又朦胧的幢憬在你的窗前旋转、升腾,这个世界永远传送着希望的序曲。

    1这位隔窗而立的“邻居”是(   )

    A.一树火红的三角梅 B.至爱的朋友

    C.阳光 D.一株高高的芙蓉树

    2对“我竟视这位隔窗而立的‘邻居’为知己”的原因理解最恰当的一项是(   )

    A.它长在“我”的窗外

    B.它牵动“我”的灵感,撩拔“我”的文思

    C.“我”与它相处的时间久了

    D.在那烟树参差的春日里,花红点点,煞是迷人

    3下列表述不符合短文意思的一项是(   )

    A.只要改变心态,便会发现到处是新的风景

    B.文中多处运用心理描写,不仅串联起窗外情景的更迭,更为哲理的抒发穿针引线

    C.失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁华

    D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的

    4结合全文,说说文中划线句子表达了作者怎样的情感。

    ______________________________________________________________________

    5作者在刻画芙蓉树和三角梅形态的时候,只用寥寥数笔,你觉得好不好?请说明理由。

    _______________________________________________________

  • 12、课外阅读

    是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

    1在文中找出下列词语的近义词。

    欺负________    性格________

    2选择合适的答案。

    愈是寒冷的意思是( 

    A. (病)好                               B. 较好                               C. 叠用,跟相同

    3她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!句子的意思是( 

    A. 这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

    B. 梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。

    4气节在课文中的意思________

  • 13、阅读课文选段,完成下列问题。

    在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    【1】写出下列词语的近义词。

    慈祥______ 沉着______ 安定______ 占据______

    【2】文段中破折号的作用是___________________________

    【3】文段中有一个表示“看”的词语是___________,请写三个类似的词语_________________________________

    【4】读画横线的句子,从“安定”和“沉着”两个词你体会到了什么?“一种伟大的力量”指的是什么?

    _______________________________

    【5】把“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”换成“我看到了他的脸。”好不好,为什么?

    ____________________________

    【6】选文主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想感情?

    ____________________________

    【7】如果让你用成语来形容父亲在法庭上的表现,你会用哪些成语?写两个:______________________

  • 14、童真

    刘继荣

    (1)女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。

    (2)我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有。

    (3)一个周末,我们一家去逛早市。这一路上,女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色,但拗不过儿子,答应了。婆婆则在我耳边嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意。

    (4)下午,女儿准时出门,我悄悄尾随,小超人已到广场,他们荡秋千,滑滑梯,又看了一会儿别人放风筝。很快,我发现小男孩的妈妈也尾随其后,我们两个会心一笑,分别躲在隐蔽处,忠心耿耿地做保镖。荡秋千时,女儿险些翻下吊椅,幸亏小超人手快扶住了她,但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了,因为女儿只摸了摸头,开心都来不及,哪有时间哭!

    (5)他们在人群里悠闲地逛了一会儿,又去看月季花,花圃边的长椅上,一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻,揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来,小妹妹觉得有趣,立刻停止哭闹,一遍一遍扔鞋,他们也当做有趣的游戏,争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指:“三兄妹好和睦,相亲相爱一家子”我窃笑:这是相亲相爱陌生人啊!

    (6)黄昏时,两个小人儿挥手告别,各自回家,我们两位家长也暗暗点头告辞。这时,空荡荡的路上,突然走过一个陌生男子,身材高大,语调温和,他与女儿攀谈起来,问她几岁了,家住哪里,上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备,一一告知,好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身。

    (7)那陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言。此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付。

    (8)那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中,两人开始拉扯退让。我赶紧走过去,还未来得及出声,一名推婴儿车的女子忽然走过来,正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前,质问他意欲何为。陌生男子大窘,举起小伞叫我们看,上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释,因为小女孩实在太可爱,忍不住多聊了几句,所以才造成一场误会。

    (9)女儿对尴尬的陌生男子说:“叔叔,我想要两把小伞。”我颇为疑惑,男子开心相赠,还给婴儿车上也插了一把,我心里暗自决定,下周带全家人去这家店里吃甜品,女儿看着熟睡的小妹妹,惊喜地说:“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑:“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

    (10)到家后,我崇拜地问女儿,为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我,在幼儿园老师经常讲,还请警察叔叔在课堂上演练,她做的最好啦,但我仍有疑惑:“那你为什么把地址和电话都告诉她了?”女儿得意地笑道:“我说的全是舅舅家的,坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女,舅舅不知该哭还是该笑。

    (11)我忽然想起一件事,问女儿:“你为什么要两把小伞?”她回答:“昨天幼儿园来了一个新同学,叫黄丝丝,总是哭,不说话也不玩。我送一把小伞给她,她就会笑的。”

    (12)我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌生。

    (13)只是,欣慰之余,我内心却又是一丝沉重,如鲠在喉:天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候,是如此老练,如此“聪明”,这让我心中又多了一份陌生,我是该喜还是该忧呢?

    (14)也许,面对陌生的童真,我们有太多太多值得思考的问题……

    1初读课文,从的角度梳理概括文章内容,填写下表

    地点

    情节

    心情

    街边瓜果店

    买东西得知女儿人缘好

    早市

    女儿得到小男孩邀请

    心中为难

    广场

    女儿险些翻下吊椅

    女儿与陌生男子攀谈

    惴惴不安

    家中

    无比欣慰

     

     

    2细读课文,完成下面题目。

    (1)文中说女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言”,“为什么会又惊又喜”?

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    (2)从修辞角度赏析文章第(12)自然段画线句子的表达效果。

    我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子(转述)。

    1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

    ____________________________________________________

    2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

    ____________________________________________________

    3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

    ____________________________________________________

    4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

    ____________________________________________________

    5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

    ____________________________________________________

  • 16、句子练习。

    1.鸟怎么会是恐龙变的呢?

    改为陈述句:    

    2.把下面的句子换一种说法。

    人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来,恐龙早已灭绝。

    因为   ,所以  

    3.用画线的词语造句。

    这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物?

     

     

     

     

  • 17、句子乐园。

    1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。(改成字句)

    _______________________________________________

    2.假如因为这些我们就退回去,退到爸爸妈妈温热的怀中,那我们还算什么呢?(改成陈述句)

    _____________________________________________________

    3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。(改成字句)

    _______________________________________________________

    4.伯父摸着胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好。(改成转述句)

    ______________________________________________________

  • 18、按要求改写句子。

    原句:鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。

    (1)改写成带“把”的句子:____________________

    (2)改写成带“被”的句子:____________________

  • 19、句型练习。(4分)

    (1)托德刻薄地说:当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。(改为第三人称转述句)

     

    (2)修改病句:实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

     

     

  • 20、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

    改成字句:____________________________

    改成字句:_________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、按要求写作文。

    科学家预言21世纪人类生活:2025年人类生存空间将转向地下发展,地下城市将成为世界潮流;2030年新的超级电脑将初步具有人类思维的反应能力;2040年核能将成为人类生活中使用的主要能源……对未来的展望寄托了人类的美好愿望和理想。请根据以上内容,展开合理的想象,写一篇作文。

    要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;想象合理;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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