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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．围棋起源于____，古代人们把下围棋叫做“弈”，因此学习下围棋就叫做“___”。《学弈》是选自《孟子•告子上》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明学习应专心致志，决不可_____的道理。
2．《两小儿辩日》是一篇____故事。文章叙述了两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在____离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无______。
2、根据语境填本期学过的名言佳句（6分）
书让我们在华美的诗词中漫步：敬畏毛泽东“ ”的坚强决心；感慨陆游“ ”的爱国情操；共享张九龄“ ”的无尽思念；懂得朱熹“ ”的读书方法；领悟刘备“ ”的做人道理；折服刘禹锡“ ”的人生境界。
3、根据课内外积累填空。
1．我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，________________________”；七夕节让我们感受到“_________________________，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，_______________________________”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？_________________！_________________”劝慰他。
2．爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，_________________，_________________”。老师鼓励我在学习上要做到“青，取之于_________________。”
4、血液中大约有90%的水,肌肉中水占70%左右,即使是骨骼也有20%以上的水。
这句话运用了________的说明方法,说明了________。
5、根据平时的积累填空。
（1）鸡迟宿，________，风雨________ 。
（2）________，言而有信。
（3）春江潮水连海平，________。
（4）由“红叶、夕阳、山”这些景物，想到诗句：“________，________。”
6、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。
【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。
【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、课内语段赏析。
出塞
_____________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗作者___代诗人_____；这首诗主要描了_______________________。
【3】诗人从写景入手。从诗中可以体会_________________________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
8、课内阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。
【2】这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。
【3】诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_______的道理。
9、读下面两则关于故宫的材料，完成练习。材料一：
故宫购票须知
| 时间 | 票价 |
旺季 | 每年4月1日—10月31日 | 人民币60元/人（不包括珍宝馆、钟表馆） |
淡季 | 每年11月1日—来年3月31日 | 人民币40元/人（不包括珍宝馆、钟表馆） |
材料二：
2015年—2017年故宫接待游客统计图
【1】从材料二统计图的数据中，我们可以看出，2015年—2017年参观故宫的人数呈_______趋势。
【2】今年过完春节后，状状的奶奶很想去参观故宫。状状参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想状状推荐的理由是什么。
理由：（1）__________________
（2）______________________
10、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义尔是17世纪英国著名的化学家。一天，他急冲冲地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义尔急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立刻敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义尔进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义尔制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】选一选。（填序号）
（1）和“司空见惯”意思相同的词语是（________）。
A．经久不衰 B．持之以恒 C．屡见不鲜
（2）和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（________）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．问号是开启任何一门科学的钥匙。
C．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
【2】画横线的句子中，“？”指的是_____________，“！”指的是___________。
【3】请用小标题概括波义尔制成“石蕊试纸”的过程。（请填序号）
摘花插瓶→（______）→（______）→连续发问→（______）→制成试纸
A．花瓣变红 B．反复实验 C．溅上盐酸
11、阅读课内片段，完成练习。
①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】用“______”画出第1自然段中“我”的话。
【2】仔细体会“我”的心情变化，把表格补充完整。
起床，刷牙，吃饭 | 兴奋、期待 |
藏在大门后等母亲 | _______ |
跳房子 | _______ |
用树枝拨弄着一个蚁穴 | 孤单、寂寞 |
翻看画报 | _______ |
【3】第1自然段特意写到那天“阳光明媚”的作用是什么？
__________________________________________
【4】第2自然段的中心句是什么？作者是如何表现中心句的？
_________________________________________
12、课外阅读。
安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。________，是急促的鼓点；________，是飞扬的流苏；________，是蹦跳的脚步；________，是闪射的瞳仁；________，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
好一个安塞腰鼓！
【1】将下面的词语准确地填入句中横线上。（只填字母）
A．骤雨一样 B．乱蛙一样 C．斗虎一样
D．旋风一样 E．火花一样
【2】文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法，写出了安塞腰鼓_______、_____、_______（在文中找）的特点。
【3】文中画“﹏﹏”的句子是一个______句，用一个“_____”字表达了对安塞腰鼓的_________之情。
【4】安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感受到了什么？
______________________
13、阅读短文，回答问题。
未知生命起源
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
【1】写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________
沸腾——________
【2】生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
【3】标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
【4】写出本文的中心句________。
【5】写出下面句子所用的修辞方法。
①一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。________
②澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。________
14、课内阅读。
总也倒不了的老屋
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】从文中划线的两个词可以读出（ ）
A．从“飞快地”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。
B．“马上”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。
C．从“飞快地”和“马上”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。
【2】读了短文，从“老屋问小蜘蛛：‘你吃饱了吗？’”可以发现_______，而从小蜘蛛回答的两个“没有”可以知道_______。（ ）
A．老屋关心小蜘蛛，但也想尽快地倒下；小蜘蛛害怕自己吃饱了，就不能呆在这里了
B．老屋一心只想着赶蜘蛛走；小蜘蛛明明吃了不少，但还骗老屋
C．老屋关心小蜘蛛会不会饿坏；小蜘蛛的食量很大，肚子没那么容易被填饱的
【3】小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是________，老屋之所以答应是因为_______，老屋最终一直没有倒下是因为_______。（ ）
A．要老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事讲得特别有趣
B．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事一直没讲完
C．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛每天都坚持讲有趣的故事
15、句子大舞台。（12分）
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
16、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
_____________________
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
_____________________
17、拓展题。
从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。
蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。
菊花：_________________________________________________________________
野草：________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）照样子写句子。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如____，__________，如_____，被____________
（2）请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。
心情“好”：_________________
心情“不好”：__________________
19、按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
___________________
（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
___________________
（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）
___________________
20、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
21、习作。
读书可以增长智慧，开拓视野。你最喜欢的书是什么？这本书讲了一个什么样的故事？简单概括书的内容，以梗概的形式写下来和同学们分享一下吧！
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