1、读一读下面的句子,再看拼音写字。
①思yuán________弓zhuó________而射之。
②wèi________是其智fú________若yú________?
③日初出大如车盖,及日中则如盘yú________,此不为远者小而近者大乎?
④日初出cāng cāng________凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
⑤shú________为rǔ________多知乎?
2、写出近义词和反义词。
近义词:吞噬——______发誓——______雄浑——______布施——______
反义词:朴实——______敦厚——______间断——______朴实——______
3、名著内容填空。
①写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称(自拟) (6个字以内)________________________________________________
②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟) (6个字以内)________________________________________________
4、积累与运用。
(1)当有同学在学习中畏惧困难,想半途而废时,我会对他说:“锲而舍之,朽木不折;_________,__________。”
(2)曹操是小说《_____》中的人物;武松是小说《_____》的人物;江姐是小说《_____》中的人物;“花果山福地,水帘洞洞天”则出自小说《_____》。
(3)我们的生活一天比一天好,这真是__________。(填歇后语)
(4)即将进入中学,你准备用“__________”作为自己的座右铭经常勉励和鞭策自己。
5、在下列横线上填入合适的以“无”字开头的四字成语。
(1)闰土的心里有_______________的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。(《少年闰土》)
(2)蔺相如机智应对秦王,将_______________和氏璧完好无损地送回赵国。(《将相和》)
(3)在_______________的草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。(《草原》)
6、阅读下面的诗词, 回答问题。
生查子·元夕
欧阳修
去年元夜时, 花市灯如昼。月上柳梢头, 人约黄昏后。
今年元夜时, 月与灯依旧。不见去年人, 泪湿春衫袖。
【1】解释词语。
灯如昼:____________ 约:____________
【2】说说词句的意思。
(1)去年元夜时,花市灯如昼。
________________________
(2)今年元夜时,月与灯依旧。
________________________
【3】这首词写的是中国哪一个传统节日?写出这个节日的传统风俗。
________________________
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
(宋)王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思,写在横线上。
眉眼盈盈处:________
才始送春归:________
【2】根据词的内容,下列选项表述正确的是( )
A.浙东之地,水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛,真是美好的地方!
B.词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法,描绘了浙东之美。
C.这首词的下阙充满哀伤和悲情,表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
(关于送别)____________,____________。
(关于春天)____________,____________。
8、诗词阅读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取娃声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】说说上阕词的意思。
_________________________
【2】下列朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前
C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见
【3】下列对这首词分析不正确的一项是( )
A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。
B. 第四句写蛙声,这是从侧面烘托丰年。
C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。
D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。
9、阅读短文,回答问题。
我想起来了,这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。我病了,两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养,一日三餐,给我做好吃的,每一次,都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛。啊!滕老师,您为了让我吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来,接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的。接着,滕老师轻轻摸摸我的头,小声说:“好了,烧退了。”又对我说:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不!不!药是 甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了,头上出现了一根根白发。
“当,当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里,显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊!静悄悄的夜,你再长一点吧!让老师多睡一会儿,她太累了。
我渐渐睡去了。这一次,好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。
【1】给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”
调养(diào tiáo) 和蔼(ǎi āi) 面庞(páng chǒng) 脸颊(jiá jiā)
【2】写出短文中画线的句子属于哪种描写。
句①是_______描写。句②是 _______描写。
句③是 ______描写。句④是_______ 描写。
【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________________________
【4】“我高兴地扑进妈妈怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。”这句话的含义是什么?
_______________________________
【5】给短文加个题目:《________》
10、阅读下面的说明书,完成练习。
板蓝根颗粒说明书(部分)
主要成分 | 板蓝根 |
功能主治 | 清热解毒,凉血利咽。用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥;急性扁桃体炎等。 |
用法用量 | 口服,一次3克,一日3次。 |
注意事项 | 1.忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。2.高血压、心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。3.儿童、孕妇应在医师指导下服用。4.扁桃体有化脓或发热体温超过38℃的患者应去医院就诊。5.服药3天症状无缓解,应去医院就诊。6.对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。7.本品性状发生改变时禁止使用。8.儿童必须在成人监护下使用。9.如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。10.本品有效期为36个月。 |
【1】板蓝根颗粒药品的主要成分是____,它的药物功能是______,药品的保质期是_____。
【2】注意事项第6条中,“禁用”“慎用”可以互换吗?说说你的理解。
________________________________
【3】下面说法中,不正确的一项是( )。
A.慢性病严重者以及儿童、孕妇都应该在医师指导下服用。
B.发热体温超过38℃时,可以通过及时服用板蓝根颗粒来清热降温。
C.服用板蓝根颗粒时,如果还需服用其他药品,要咨询医师或药师后再服用。
D.服用板蓝根颗粒时,不要抽烟喝酒,不要吃辛辣、鱼腥食物。
11、阅读文章,回答问题。
毕加索:时间的光线
音乐家鲁宾斯坦经常到好友画家毕加索的画室看他画画。一次,鲁宾斯坦在好几个月内看到毕加索不断地在画同样的东西。背景是阳台的铁栏杆,近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
当毕加索画了将近五十幅同样的作品后,鲁宾斯坦不耐烦地问:“每天都描绘同样的静物,难道你不厌倦吗?我看着都觉得厌倦了。”
毕加索反回答道:“每一分钟都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,每天虽然看同一瓶酒,但我可以从中看到不同的个性,看到不同的酒瓶,不一样的桌子,不同的世界里的不同的生命。” 毕加索停了一下,接着说:“在我的眼睛里,这一切都是不同的。”从此以后,鲁宾斯坦在重复弹一首歌时,皆可弹出不同的韵味。
【1】填入转述句的正确标点符号。
毕加索停了一下,接着说(____)在他的眼睛里,这一切都是不同的(____)
12、阅读《养花》选段,回答问题。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗
【1】请在文中空白处加上恰当的标点符号。
【2】这段话主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________
【3】你认为“如此循环”在文中指的是什么吗?请用“----”在文中画出来。
__________________________________________________
【4】文中两次写到“腰酸腿疼,热汗直流”,请联系课文内容谈谈你从中体会到什么?
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13、阅读文章,回答问题。
浩瀚的星空
浩瀚的星空中有数不胜数的繁星,星星在天上 ,各有各的光彩,各有各的故事,各有各的外形……
夜悄悄地来了,月亮妈妈带着她的孩子们也来了,月亮妈妈用她那洁白的月光,照耀着人间万物。星星宝贝,在天河里洗完澡后变得更是金光闪闪,它们有的拉上一块黑云被子美美地睡着了,有的在空中奔跑嬉戏,有的陪伴着月亮妈妈一起照耀人间……
你看这星空中,这有一匹威风凛凛的军马,那又有一只活蹦乱跳的小熊……不过我最喜欢的,还是那只强壮的雄狮:看,一张严肃的脸上有一双黑宝石般的眼睛,里面还散发着王者的风范,一头棕黑而又油亮的棕毛,显得它十分神气,满是肌肉的身上,像是涂上了一层红油一样闪闪发亮,一条又粗又长的尾巴翘在身后,看起来栩栩如生,令人望而生畏。
我还还喜欢天琴座,它虽然小,只有七颗星组成,但却十分美丽。其中一颗就是人们熟知的织女星,它好像是织女经常弹奏乐器,如果你仔细听,一定会有动听的音乐环绕在你的身边……
浩瀚的星空,有许多故事值得去听,有许多奥秘值得去探索……
【1】请在文中划横线的句子中增加文字,使句子改写为拟人句,并说说改写为拟人句有什么作用。
14、阅读理解运用
新叶
①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由得眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊,你好,新叶!”
②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话,那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。
⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日,生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”,又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季常青。
⑴第①自然段中描写作者内心感觉的一句是: 。这句话表达了作者 的心情。(2分)
⑵第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种 的写法,文中第 自然段也用了这种写法。(2分)
⑶请用一句话概括第③自然段的内容:(2分)
⑷第④自然段用四个比喻来描写新叶,这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的,各个角度的喻体分别是: 、 、 、 。(4分)
⑸类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多,你在生活中,从哪些事物身上获得过启示?请举出两例。(4分)
①事物: 启示:
②事物: 启示:
15、句型转换
1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句)
____________________
2.这次活动会很成功。(改成双重否定句)
____________________
3.星期天,我们不得不去看排球赛。(改成肯定句)
____________________
16、按要求写句子。
(1)镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。(用关联词合并句子)
____________________________________________
(2)镇上传来了发疯般的钟声。(缩句)
_____________________________________________
17、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
18、把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
19、把下面的句子改成“把”字句。
(1)敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
(2)妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
(3)我读完了那本故事书。
____________________________________
20、句子广场。(按要求改写句子)
1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成 “被”字句)
___________________________
2.除夕真热闹。(改为反问句)
__________________________
3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。”(改为转述句)
__________________________
4.北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________
21、我国的传统节日有很多,请选择其中一个,把自己家过节的过程或在节日中发生的印象深刻的故事写下来和大家共同分享,题目自拟,不少于300字。