微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

邯郸2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)

    A.垂头丧气 娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄

    B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝脸声屏气

    C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火肝胆相照愚公移山

     

  • 2、下列选项中词语的字形全部正确一项是( 

    A.庄稼  琵琶  喇叭

    B.隶书  演变  恺书

    C.踌躇  黯燃  损失

    D.慈祥  容幸  紧锁

  • 3、选字填空

      )纱  连(   )软  )花糖

        )关  )课  )绩 

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、读名著,根据提示,填写主人公名字。

    (1)煮酒论英雄______   (2)单骑救主______

    (3)倒拔垂杨柳______   (4)葬花______

    (5)三打祝家庄______   (6)三打白骨精______

  • 5、看拼音,写汉字。

    jù màn   zhào   jīng chéng

    _____ _____ _____ _____ _____

    sǒu   dōng   liǎn jiàn   bān

    _____ _____ _____ _____ _____

  • 6、阅读课文,理解句子

    1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

    这句话_______________,描述了白杨树的特点______________________________________:,歌颂了__________________________

    2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

    表白:_________

    这是一个_________。爸爸以_____自勉,_____________,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。

    3、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

    高大的白杨树______________________________________“几棵小树____________________________。这句话的含义:______________________

  • 7、填空

    《西江月·夜行黄沙道中》作者( )、( )、( ),突出了(   )的特点,又借(   )、(   )、(   )使这幅农村静谧的夜景洋溢着一片生机;更以稻花飘香,人们互说丰年显示了丰收丰望的喜悦。

     

  • 8、看拼音写词语。

    shū yíng quán jī chuán cāng duì cè

    ______ ______ ______ ______

    fàng sì wéi gān xià hu hǎi ōu

    ______ ______ ______ ______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读。

    风筝

    ①时令正是仲春。大地挣(zhēng zhèng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线.竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心(裁 材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的(绵 锦)绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

    ③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,激/的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhuī zhì)的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。

    ④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年!

    【1】在文中括号里用“/”划去错误的读音或字形。

    【2】仿照第②段的小标题,请分别给文中③、④两段各自加一个小标题。

    第②段 做风筝 第③段___________ 第④段___________

    【3】将下列做风筝的过程按先后顺序补充完整。

    挑竹篾——______——______——______——做放线

    【4】文中画横线的句子分别运用了排比、____________等修辞手法,这样写的好处是__________

  • 10、课外阅读。

    居里夫人的故事

    1903 年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现(震动震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰,可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

    居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普,可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

    1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所(感激 感动),(热情 热烈)地鼓掌,老人也流下了热泪。居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传授 传播)给她知识的老师。

    【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

    【2】联系上下文,解释词语。

    簇拥:_______________

    【3】短文中,“这动人的情景”指__________________老人流下了热泪是因为_________

    【4】找出文中前后照应的句子,画上“ ”。

    【5】短文主要是围绕________来写的,一共写了两件事:第一件事是______;第二件事是________

    【6】读完短文和你学过的课文,你心目中的居里夫人是个什么样的人,请谈谈你的体会。

    _______________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    梦想背后的故事

    王列

    王老师没想到一向很听话的燕红,突然变得这么倔强。

    进入高二,学校对学生进行分流。所谓分流,就是根据学生的爱好特长以及文化课基础,把爱好相同的学生分到同一个教学班,这样便于管理与教学,也有利于学生发展。

    燕红的文化课基础很好,老师希望燕红专心学习文化课,想不到燕红坚持学习美术。实事求是地说,学美术的学生文化课基础多数较差,文化课基础这样好的一个学生,学习了美术,王老师觉得非常可惜。

    王老师做了很多工作,想不到燕红却毫不动摇,他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下情况,让她的父母劝说她,偏偏他们都在外地打工,通过电话联系上后,他们都表示孩子学什么由她自己决定。既然没有任何办法可以阻止她,干脆先让她学习一段时间,如果她觉得不合适,再让她回到普通班级学习也未尝不可,王老师有些无可奈何地想。

    转眼间,一个学期就过去了。期末考试,燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是,她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何,老师赞扬燕红说,她对色彩和线条非常敏感。王老师感到高兴的同时,也有些莫名的失望。

    高三下学期,市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。大赛分两个阶段进行:第一个阶段是初赛,学生自由创作。第二个阶段是决赛,学生现场作画。学校很多学生都参加了比赛,但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。

    这次比赛除了看学生的绘画基础,还委比学生的想象力。不用说,凡是参加比赛的,绘画基础都不错,谁的想象力更强,谁肯定会胜出。

    通过前几轮的比赛来看,燕红的想象力非常强;几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》,只要胜出,燕红就会获得冠军,大家对燕红也非常期待。然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有:弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥,还有低低的石头房子……

    当然,燕红与冠军失之交臂了,大家都为燕红感到惋惜。

    “自从参加比赛以来,你的每一幅画都是充满想象力的,为什么最关键时候的这幅画却这么普通?”主持人问她。

    “我梦中的家乡就是这样的!”

    燕红说这话时,眼里已经充满了泪水。

    “为什么不是更美好一些的呢?”主持人感到奇怪。

    “我梦中的家乡就是这样的!”

    燕红再次强调说。

    “作为这次比赛的亚军,电视台会帮你实现一个梦想,您的梦想是什么呢?”主持人问。

    “我想找到一个和我画上一模一样的地方,哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。”燕红说。

    “能告诉大家为什么吗?”主持人问。

    燕红说这是她的一个秘密,她非常希望找到这样一个地方,主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。

    也视台通过多种方式,最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村,而燕红的秘密也随之揭开,原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候,因为年龄太小,根本不知道家乡是哪里,只是隐约记得自己家乡是这样的,而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡,于是她发誓学习绘画,画出家乡的样子并找到家乡。这个秘密,此前,她没告诉过任何人。

    知道实情后,王老师感慨无限,他不禁暗暗告诫自己,今后一定要尽量尊重学生的选择。因为,有时,你不可能知道学生有怎样的梦想,也不知道这个梦想背后有怎样的故事。

    (选自《当代青年》,有改动)

    1文题为“梦想背后的故事”,这是一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

    ____________________________

    2仔细品味文中画“   ”句,王老师因为什么而高兴?又为什么有些莫名的失望?

    ____________________________

    3文章主要写了王老师和燕红两个人物。请分析一下这两个人物的形象特点。

    ___________________________

    4文中画波浪线句运用了什么描写方法?有什么作用?

    __________________________

    5最后一段文字有什么作用?

    __________________________

  • 12、阅读理解。

    童年的发现(节选)

    我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

    【1】给加点字选择正确的意思。

    幸亏她没有我解释。( )

    A.容纳

    B.宽容

    C.允许

    D.或许

    【2】选词填空。

    发现  发明

    爱迪生_______用钨做灯丝是最好的,经过他不断的努力终于______了电灯。

    【3】“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。

    ________________________________

  • 13、课外阅读。

    我不能忘记祖国

    1908年,宋庆龄15岁,就进了美国佐治亚州梅肯市的卫斯理女子学院。她是个文静而又爱沉思的女孩子,她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。

    有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了(充分  充足)准备。

    在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……

    这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和  温暖)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动  振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”

    教室里响起了(激烈  热烈)的掌声。 大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”

    宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”

    【1】用“√”在文中括号里选择正确的字词。

    【2】根据短文内容填空。

    (1)“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。”句中的“它”指的是_________

    (2)“有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。”句中的“它”指的是__________

    (3)“……为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”句中的“它”指的是_________

    【3】仔细阅读短文,回答问题。

    (1)宋庆龄说中国“没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?

    ______________________

    (2)文中最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情?

    ______________________

    【4】读了这篇短文,你有什么感受和启发?

    ______________________

  • 14、阅读理解

    每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。

    林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道:“树叶是什么颜色的?”

    “是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

    老师又问道:“树叶是什么形状的?”

    不少同学答道:“椭圆的。”

    生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

    一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

    1结合上下文理解下列词语。 

    异口同声: ____________________

    胸有成竹: ____________________

    2本文主要叙述了_____,告诉我们_______

    3文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际,启发学生独立思考的教学方法? 

    ______________________________

    4林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么?你能用自己的话把它讲出来吗?一并说说自己的感悟。

    ___________________________________

  • 15、阅读语段,回答问题。

    “是啊(            )莺儿(          )你要好好保存(          )这梅花(     )是我们中国最有名的花(          )旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

    【1】在选文中的“(       )”里加上标点符号。

    【2】用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。

    【3】用“ ”画出选文中的比喻句。

    【4】判断下列说法是否正确,正确的在括号中打“√”,错的打“×”。

    ①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( )

    ②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( )

    ③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样,真挚、热烈而永恒。( )

    【5】对选段中加点的句子理解正确的一项是(       

    A.梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。

    B.赞美梅花不怕寒冷,生命力强的品格。

    C.赞美梅花的同时,赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。

  • 16、课外阅读。

    童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。

    满分5 manfen5.com

    在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

    我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得真高!”

    从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝却越来越小,倏地便没了踪影。

    我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

    那儿找过了吗?

    没找过,说不定幸福鸟就落在那儿呢!大家说。

    我们向那房子跑去,继续寻找我们的幸福鸟……

    (1)在第3自然段前三句话中,用“标出描写“我们”放风筝时动作的词语。

    (2)短文叙述层次清晰,依照____________、____________、____________的顺序把事件的过程交代得一清二楚。

    (3)这只被称为“幸福鸟”的风筝,寄托了作者怎样的思想感情?

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

     

  • 17、课外阅读。

    亚洲有我,中国有我

    刘翔,1983年生,现为上海体育运动技术学院运动员,在2004年雅典奥运会男子110米跨栏中获得冠军。

    谁都记得,在雅典奥运会上,美国的约翰逊因为在预赛中摔倒而没能进入(决 绝)赛,不管你是否承认,这让许多刘翔(谜 迷)大松了一口气。一个外国记者就直言不讳地道出了这种感受,他采访正要进入决赛的刘翔时问:约翰逊出局了,是不是意味着增加了你夺冠的机会?

    刘翔听出了这位记者的言外之意,他感觉血地涌上了脸,当即毫不(视  示)弱地回答:中国有我,亚洲有我!

    是的,当刘翔还不知跨栏为何物时,约翰逊已经功成名就。刘翔承认,他对他曾经是仰望的,但是,在合过影要过他的签名之后,刘翔便义无反顾地成了他的强劲对手,他一次次向全神云逊发起挑战,并在奥运会之前有两次成绩超过约翰逊。

    在刘翔取得 110 米栏奥运冠军后, 今日美国 称,他(刘翔)技术水平令所有美国跨栏运动员自叹弗如。他靠精确的跨栏技术成为名(幅 副)其实的跨栏王

    亚洲有我,中国有我”——这情急之下被逼出来的豪言壮语,成为赛后刘翔不用注册的金牌商标。

    1从文中找出下列词语的近义词。

    毅然决然 自叹不如   弦外之音

    2“√”标出文中括号内正确的字。

    3你喜欢刘翔吗?为什么?

    ___________________________________________________

  • 18、阅读短文。

    陈正之读书

    宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本,花费了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦恼,疑心自己是不是记忆力不好。

    有一次,他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”

    听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书,不但不能消化书的内容,而且不能重点地进行记忆,因此读的效果很差。

    陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,并留心把重点内容记住。经过日积月累,他终于成了一个有学问的人。

    1请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中。

    (1)比喻学习不仔细,对所学的东西并不理解。  _____

    (2)形容马马虎虎地将事情办完。     ________

    2“这使他很苦恼”中的“这”指的是_________________

    3陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象?请你找出短文中能够解释这种现象的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。

    4朱熹教给陈正之的读书方法是_________

    5请写出一句关于读书的名言或警句。

    ________________________________

  • 19、阅读短文,按后面要求做。(15%)

    今天上午作文课,一打铃,老师就兴致勃勃地走上讲台,对我们一本正经地说:老师昨天晚上在图书馆前的楼道里发现一个疯子。那个疯子把一把钞票向楼下的草坪里扔了下去。老师今天早上捡了两个五角钱,吃了一顿免费的早餐。 老师说完微微一笑。

    听了老师的话,我们都信以为真,真想去捡钱。我想:天上不会掉馅饼,要是捡不着的话,也能溜达一会儿,呼吸点儿新鲜空气。

    我们争先恐后地冲出教室,去捡金子。刚出楼道口,我看见那一排泛绿的松树,就像看到了金子似的。我加速跑了过去,找来一根木棍,弯下腰,仔细地找着。心想:金子呀,金子呀,快快出来吧。我带着这样的心情继续寻找。我用木棍来回扒着树丛里的落叶,看看下面有没有钱。突然,我发现一个黄色的东西,仔细一看,原来是金穗穗纸,唉!空喜欢一场。我们怎么也找不到钱,失望地回了教室。

    回到教室,只见老师在幸灾乐祸地笑。老师在黑板上写了五个《愚人捡钱记,笑着说:好了,写作文吧。我们这才恍然大悟,原来我们上当了,今天是愚人节!哈哈……

    今天的课很有意思。我们虽然被老师骗了,却写了一篇非常生动的作文。这节作文课我永远也忘不了。

    短文是按照( )顺序写的。用//将短文分成三部分在文中标出来。(6%

    概括第二部分的段落大意。(2%

    想一想,短文写了一件什么事?写在横线上。(3%

    .联系短文内容解释兴致勃勃的意思。(2%

    给短文拟定一个合适的题目写在横线上。(2%

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、(仿写)你从第一个盲盒中开出了三个字,要求你从中选择一个,仿照下面的例句进行造句。

          

    例句:冷——雪后的天多冷啊,蛇冷得身体僵硬,猫冷得躲在窝里不愿出来,鸟冷得不知如何是好。

    造句:______________

  • 21、把下面的句子改成陈述句

    (1)屋顶尤其难刷蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举谁能一滴不掉?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2)曹小三哪里看得出来?

    ________________________________________________________________________

     

  • 22、按要求改写句子。(6分)

    (1)不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)

    _______________________________ ____

    (2)大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。(加上恰当的关联词,使两句话并成一句话。)

       

    (3)主人问我:你离开德国这样久,有什么变化没有?(改成第三人称转述句)

    ______________________________________   _______

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写话

    认真观察下面这幅漫画,把漫画的内容、用意及你的想法写下来,注意内容具体,表达自己的真情实感。(题目自拟,字数在 450 字左右)

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞