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随时随地学习
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1、下列各组词语，读音全部正确的一组是（ ）
A．旖（qí）旎 桅（wéi）杆
B．踌躇（chú） 膘（piāo）肥体壮
C．爱憎（zēng） 监（jiàn）生
D．胚（péi）胎 踉踉跄跄（qiāng）
2、下面词语中“益”与“受益匪浅”中的“益”意思相同的是（ ）
A.精益求精 B.相得益彰 C.益寿延年 D.开卷有益
3、下面句子中带点词语理解有误的一项是（ ）
A．行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（文告）
B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）
C．誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（称赞）
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（供应）
4、根据语境写词语。
（1）威尼斯是一座水城，这里河道zòng héng_____，艄公驾驶着这两头qiào qǐ_____的小艇，在河面上由地畅行，不一会儿就到了mǎ tóu_____。
（2）我们祖国的领土不可qīn fàn_____，守卫边疆的战士令我们sù rán qǐ jìng_____。
（3）我chuí tóu sàng qì_____地走下赛场，突然，我的jiān bǎng_____被人轻轻拍了一下，
5、（ ）赶走了渔夫的灵魂。
A. 神甫 B. 女巫 C. 渔夫自己 D. 以上答案都不对
6、解释下列加点的词语。
（1）甚聪惠：____________________
（2）孔君平诣其父：_______________
（3）孔指以示儿曰：_______________
（4）未闻孔雀是夫子家禽：_________
7、按原文把句子补充完整。
1.地满红花红满地，_____________________。
2.翠翠红红，处处莺莺燕燕。
________________，________________。
3.孔指以示儿曰：“__________________。”
儿应声答曰：“____________________。”
8、根据要求写成语。
（1）ABCA式成语：_________ _________ _________
（2）ABCC式成语：_________ _________ _________
（3）含颜色的成语：________ _________ _________
（4）含动物名称的成语：_________ _________ _________
（5）含方位词的成语：_________ _________ __________
（6）描写景物的成语：_________ _________ __________
9、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特別好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】写出文中加点词语的反义词。
耸立——（________） 拥挤——（________）
【2】第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_________的特点。
【3】选文第三自然段的中心句是_________。（用原文句子回答）
【4】画线句子可以让我们联想四字词语_________。
【5】“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________，船的__________。
10、阅读下列短文，完成练习。
（一）
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（二）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”
【1】上面两个故事片段均选自古典名著( )，作者( )。请你再写出一个关于诸葛亮的故事( )
【2】选段二中，面对司马懿的十五万大军，诸葛亮都做了什么？选出不恰当的一项。（ ）
A．颁布军令，不能随意进出，大声说话。
B．让将士扮作百姓洒扫街道。
C．把旌旗都藏起来，把四扇大门都关上。
D．鹤氅纶巾坐在城墙上，焚香弹琴。
【3】仔细阅读两个语段，下列理解正确的项有（ ）
A．语段二中，诸葛亮面临的危急的形势有：敌我力量悬殊；敌军来势汹汹，而“我”方没有任何准备；诸葛亮身边别无大将，众官“失色”；司马懿乃名将，大胆激进。
B．诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”句中的“一定”“只”“就”写出了诸葛亮对取到十万之箭的自信。
C．语段二写到了诸葛亮身边别无大将，只剩两千五百军，这样的交代对情节和人物描写没有什么作用，可以删掉。
D．语段二中“旌旗尽隐”“妄行出入及高言大主事，斩”“大开四门”，并且“扮百姓洒扫街道”，其实可以看出诸葛亮还是有点担心怕事、畏首畏尾。
【4】下面是诸葛亮的三次“笑”，请你选择其中一处，联系上下文，来研读笑背后的心理。
（1）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（2）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
（3）于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。
我选择第( )句，这是一种_________的笑，这时诸葛亮心中想：____________
【5】诸葛亮是个什么样的人？请你结合上面两个语段说说你的理由。_______________________________
11、读名著，做阅读。
香菱学诗
香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。空钗道:何苦自寻烦恼。都是颦儿（黛玉）引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。香菱笑道:好姑娘，别混我。
一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道:这个不好，不是这个作法。你别怕，只管拿了给他（黛玉）瞧去，看他是怎么说。香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野容添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丟开，再作一首，只管放开胆子去作。
香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟囔囔直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头乱找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可错他这么个人竟俗了，谁知到底有今日，可见天地至公。
只见香菱兴兴头头的又往黛玉哪边去了，只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问要黛玉作的如何。黛玉道:自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。众人因要诗看时，只见作道：
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡海花春欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人绝迹，余容犹可隔帘看。
宝钗笑道:不像吟月了，月字底下添一个色字倒还俊得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。香菱自为这首绝绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道:菱姑娘，你闲闲罢。香菱怔怔答道:闲字是十五删的，你错了韵了。众人听了，不觉大笑起来。宝钗道:可真是诗魔了。都是颦儿引的他!黛玉道:圣人说，诲人不倦，他又来问我，我岂有不说之理。
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想:他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。正想着，只听香菱从梦中笑道:可是有了，难道这一首还不好？室钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他:得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，终于梦中得了八句。不但好，而且新巧有意趣。
【1】香菱学诗的过程中完成了三首咏月诗，按三首诗的特点理清顺序。（ ）
A．新巧有趣——措辞不雅，意思却有——用词雕琢，牵强附会
B．新巧有趣——用词雕琢，牵强附会——措辞不雅，意思却有
C．用词雕琢，吟咏月色一一措辞不雅，意思却有一新巧有趣
D．措辞不雅，意思却有——用词雕琢，吟咏月色一新巧有趣
【2】“如此茶饭无心，坐卧不定。“茶饭无心”作何解？________________
【3】“皆因你看的诗少，被他缚住了”“缚住”如何理解？_______________
【4】文中的“挖心搜胆”的意思，哪个理解较合适。（ ）
A．香菱觉得诗写的不好，形容心里特别失落。
B．香菱苦苦思考，挖空心思地构思诗。
C．香菱觉得诗写的不好，形容心里特别痛苦。
D．香菱费尽心思思考诗，注意力特别专注。
【5】“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了”猜测一下“两眼鳏鳏”的意思。_____________________________________
【6】《红楼梦》中黛玉性格孤僻，喜散不喜聚，读了这篇文章，你对黛玉又有什么新的认识，选出不正确的一项（ ）
A．诲人不倦，谆谆善诱
B．很热心，很大度。
C．气量小，心胸狭窄
D．诗学方面造诣很高。
【7】下面哪个句子不是表现香菱的刻苦和痴迷（ ）
A．香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
B．至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
C．宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
D．宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
12、课外阅读我能行。
甘甜的不仅仅是井水
在通往某旅游区的路旁，住着一位心地善良的老人。老人有一口井，据说打到 了泉眼上，不仅水量充裕，而且特别清澈、甘甜，来往的过路人喝一口他的井水，总 忍不住要喝第二口。
在旅游的旺季，那些来自远方城市的大小车辆，总会在老人的小屋前停下来。 那些游客中偶尔有一人喝了老人的井水，总会惊讶地大声呼唤同伴快来品尝。于 是大家拥到老人的井旁，痛快地喝着井水，不住地赞叹，说那井水比他们随身携带 的高级饮料还好喝。有的游客干脆倒了饮料，灌上井水。还有人觉得不过瘾，就向 老人借个壶装上满满的一壶，带在身上。
老人看着那些城里人畅快地饮着井水，听着不绝于耳的赞美，心里美滋滋的，嘴里不断地嚷着：“好喝，就多喝点儿，这井水喝不坏肚子，还治病呢。”
游客中有人就嬉笑说：“老人家，喝你的井水，你应该收费啊！”
老人却摇头：“喝点儿水，还收什么费呢？愿意喝，你们只管喝个够！ ”
就这样，不知不觉过了好几年，老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一 年，老人病了，被他的儿子接到县城里了，他的一个侄子来替他看屋。
游客又来喝井水了，他的侄子见此情景觉得发财的机会来了，就灌了许多瓶井 水，摆放在路口，标价出售。奇怪的是，竟无人问津。老人的侄子就埋怨：这些城里人真抠，光想不花钱喝水！游客们则议论纷纷：井水都拿来卖钱了，这人挣钱真是挣绝了，再说他那瓶子干净吗？水里放别的东西没有？
于是，在老人的小屋前，人们下车也只是方便方便，没人去讨水喝。人们似乎 忘了或根本不知道眼前还有一口清泉。
老人病好归来后，又开始免费供应井水，前来喝水的游客又渐渐地多了起来， 他们纷纷给老人带来很多物品，有的还很贵重，老人推都推不掉，还有不少人真诚 地邀请老人去城里做客......
为什么会这样呢？道理很简单：一样清澈、甘甜的井水，慷慨地馈赠，得到的是 真诚的感激和酬谢；而一味地贪图回报，收到的则是无端的怀疑和无情的冷落。正 如那句俗语所言：“赠人玫瑰，手有余香。”多给他人一些滋润，自己也必将得到滋润。
【1】写出下列词语的近义词。
充裕一( ) 畅快一( )
【2】根据短文内容填空。
地馈赠，得到的是 ;而 地贪图回；报，收到的则是 。
【3】对待那甘甜的井水，老人是怎么做的？他的侄子是怎么做的？结果有什么不同？ 为什么会有这种结果？
【4】甘甜的不仅仅是井水，还有什么？
____________________________________
【5】你觉得老人的侄子是( ) 的人。
A. 有经济头脑 B. 金钱至上、没有爱心
13、阅读课内语段，完成练习。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
【1】语段中画线句子运用了______的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是________________。
【2】语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________之情。
14、课外阅读
坚守
①疫情将湖北省荆门市文峰中学教师李安学隔离在向桥村老家，眼看距离中考的时间越来越近，身为九年级班主任的他心急如焚。
②听到教育部门出台了“停课不停学”网络教学方案，李安学喜忧参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了，忧的是老家没有通宽带，手机信号时有时无，断断续续，网课怎么上。
③这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶，他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6:30，他腋下夹着课本和备课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。
④虽然李安学每天只有一两节数学课，但为了督促孩子学习，他依然坚持每节课“坐堂”，参与到课堂教学活动中，时刻关注着学生们的学习状态，提醒他们准时进课堂，认真听讲，防止开小差。
⑤山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通红，手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的，上山一趟至少要40分钟，由于没有保温盒，饭菜早已凉透，但他仍吃得津津有味。
⑥一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼：“李老师，委屈你了，村里的条件可比不上城里哩!”他总是打趣地回道：“苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老前辈。孩子们马上中考，那是47个家庭的希望，我只是做自己该做的事。”
⑦2月25日晚上7时，为加强家校联系，调动学生和家长参与网络课堂的积极性，李安学顾不上天黑路滑，专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临，他打着手电筒，深一脚浅一脚地向山上走，尽管这条路来来回回走了几十遍，他还是摔了两跤，膝盖上、袖口处全是泥，但他丝毫没有退意。
⑧李安学镜头打开的一到那，学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”，被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了，一位学生家长听说后立即联系了电信公司，帮他加强网络信号。
⑨回想起这段“主播”经历，李安学笑眯眯地说：“山顶有寒冷，有风景，更有温暖。”
【1】从短文一、二自然段找出含有下列意思的四字词语。
（1）心里急得像着了火一样。形容非常着急。____
（2）内心一半欢喜一半忧愁。____
【2】用一句话概括文章的主要内容。
_______________________________________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．第五自然段中的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。
B．最后一段中的“寒冷”与“温暖”互相矛盾，表述不准确。
【4】选择恰当的词语用“√”表示。
“李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。”从这句话采用了（动作、神态）描写，写出了人物内心的（焦急、高兴）。
【5】对李老师评价准确的一项是（ ）
A．他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。
B．他是一个做事缺少灵活性，不会应变的老师。
【6】在“停课不停学”过程中，你是怎样学习的，写出两条与大家分享。
（1）___________________________________________________
（2）_______________________________________________________
15、阅读非连续性文本，完成后面的练习。
2017年春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是，中国诗词大会关注人群的年龄分布调查数据图：
请你用一句话概括材料中显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布情况：_________________
16、精彩回放。
（1）白杨树从来都这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），（ ）不软弱，也不（ ）。
（2）不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能比较经得起（ ），会（ ）一颗（ ）的心。
（3）《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。
（4）黑发不知（ ），白发方悔（ ）。谈谈你对这句名言警句的理解（ ）。
17、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见妹妹，一心都在他身上了，又是欢喜，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”
（1）短文运用的描写方法有： 。（3分）
（2）“转悲为喜”的意思是 ，（3分 ）文中王熙凤转悲为喜可以看出她的性格是 。（4分）
（3）读了短文，谁给你留下的印象最深刻？为什么？（ 5分）
18、 拨动心弦的微笑
①那天，我到火车站去接汉口来的客人。
②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声：“大哥”。
③起初，我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说，你叫我吗？我想证实一下。他点点头说：“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”
④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。
⑤我怎么办？这是一个好人，还是一个骗子？是一走了之，还是施救于他？我飞快地在心里忖度着。男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说：“叔叔，真的，我爸爸的钱真的丢了！”说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：“让你站在一边等着，谁让你过来的！”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。
⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏？我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢？我在心里暗暗地骂了自己一句。
⑧小女孩说：“叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。”说完后，小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：“孩子，别唱了……”我一连说了几个别唱了，然后站起身，对男人说：“大哥，你需要多少钱？”
⑨“我，我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：“小家伙，真可爱！”说完我就走了。
⑩在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。啊，他们不是骗子。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。
⑪那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢？现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。
⑫微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢？你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？
【1】联系文章，解释下列词语。
忖度：___________________________________________
惴惴不安：_________________________________________
【2】用简洁的语言概括本文的主要内容。
___________________________________________________
【3】根据这篇文中的内容，依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化。
（ ）——（ ）—— 纠结 ——（ ）—— 相信
【4】理解句子。
（1）结合课文内容，理解“这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话的含义。
___________________________________________________
（2）结合生活实际或课文内容，谈谈你对这句话“我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？”的感悟。
___________________________________________________
【5】现在社会中，的确有不少乞讨者，其中有的的确是很穷，你想对真乞丐说：“______”但也有的是借乞讨之名骗取钱财，其实并非真正的乞讨者，你想对借名骗钱的乞丐说：“_______”
【6】作者在文中多出些小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图是什么？
___________________________________________________
19、阅读短文，回答问题。
的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
【1】请把短文的题目补充完整。
【2】从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（ ）
A．继续 支持 耐心 延误
B．持续 支持 忍心 耽误
C．持续 坚持 信心 耽误
D．继续 坚持 忍心 延误
【3】巴尔扎克是一个________________________的人。
【4】短文主要写了一件什么事？
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20、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
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4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
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21、换个说法,不改变原句的意思。
1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
22、用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。
俺家的酒是村酒。 俺家的酒比得上老酒的滋味。
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23、习作指导
1．习作内容。
写一件成长过程中________的事情。
2．习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的_______。
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