微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、 把不属于同一类的词语用“______”画出来。
(1)汉族 民族 回族 苗族 维吾尔族
(2)钢琴 口琴 竖琴 吉他 乐器
(3)鲨鱼 鲫鱼 带鱼 草鱼 鲸鱼
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.谐音 随心所浴 信口开合 一清二白
B.偕同 任劳任怨 默默无闻 无私奉献
C.揩油 无拘无束 心驰神往 一马平川
D.楷模 兢兢业业 依依不舍 名声在外
3、下列汉字都是形声字的一项是（ ）
A．休 刘 明 鸟
B．凤 凰 虫 星
C．花 供 简 堡
D．林 丛 清 国
4、古诗积累填空。
《鸟鸣涧》中，通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是：________，________。王维作为山水田园派诗人，还有很多这样的诗句，如《山居秋暝》中的“________，________”以清泉的流动衬托山中的寂静。
5、根据课文内容填动词。
____欢赛马 ___着他的肩膀 ___了他一眼
_____田忌 ____海鸥 _______儿子
_____猴子 ____绳子 _______顺序
_____帽子 ____绳子 ______桅杆
6、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
1．某服装广告词：衣表人才—— 改为____________
2．某摩托车广告词：骑乐无穷——改为_____________
3．某止咳药广告词：咳不容缓——改为_____________
4．某蚊香广告词：默默无蚊——改为_____________
7、将下列词语补充完整再完成填空。
默( )作( ) 养尊( )( ) 随心( )( )
不( )好( ) 情不( )( ) ( )尽( )汁
（1）在知识的海洋中，你可以( )地畅游。
（2）讨论会上，大家都对提出的问题踊跃发表意见，而他却一直( )。
8、趣味多义字。（选做题）
（1）以上图片的内容，都与一个表示动作的字相关，那就是“___________”。
（2）请你仔细看图，分别写出每个图片中这个字的含义。
________ 
_________ 
__________
_________ 
_________
（3）像这样的字还有很多，比如“_____”字。我能用这个字的不同意思组两个不同的词语：___________、______________。
9、阅读下文，回答问题。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。
一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……
【1】给划线字注音。
________ | ________ |
弥留 | 夭折 |
【2】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？
_____________________________
【3】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？
_____________________________
【4】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。
10、火车票票面信息阅读。
下面是刘飞的火车票，请根据这张车票完成下面各题。
【1】火车票上有一些数字，它们告诉了我们什么信息呢？在括号里写出来。
2019年12月04日07：48开——（_________）
￥443.50元——（_________）
【2】判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）本次列车是由北京南站开往南京南站的。（____）
（2）刘飞乘坐的列车是G102次。（____）
（3）刘飞拿着这张车票上车后，坐在了08车12C号的二等座上。（____）
（4）本次列车的检票口是A7。 （____）
（5）刘飞当天没赶上这列车，他可以第二天再用这张票坐车。 （____）
11、课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似（ ）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌来上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（ ）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，体莫不是还有两个亲人不曾見面？”他就把头摇了两三接。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】给加点的字注音。
【2】用“____”画出严监生临死前的动作描写，用“ ”画出严监生临死前的神态描写。通过这些描写，说说他临死前会想些什么？
_____________________________________
【3】“严监生喉里痰响得一进一出……”表明严监生此时的病情很严重，我们可以用________、________、_________等词语来形容此时的他。
【4】严监生是我国古典___________小说《_____________》中的一个人物。小说的作者是_____________。在这个选段中，作者通过_______、______等描写方法，刻画了一个_________________的形象。
12、阅读理解。
变
马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”
【1】文中女儿向父亲“请教”的目的是____________。
【2】文中突出表现马市长“变”的一对词语是“________”和“______”。
【3】马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写下来。
其一：____________________________；
其二：____________________________。
【4】文中塑造人物时采用的主要描写方法是__________。
【5】文中马市长的性格特点是____________。
【6】文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长______的特点。
13、 香港同胞曾以艰苦创业、开拓进取的精神，使香港成为世界上著名的金融、贸易和航运中心。今天，在祖国大家庭坚强后盾的有力支持下，明珠一定会更灿烂，香港一定会更美好！
【1】文段选自《______________》。
【2】香港于 年 月 日回归祖国，当时我国的国家主席是 。
【3】1982年，邓小平同志在和英国政府的谈判中，以超凡的_________________，提出了______________的伟大构想。
14、________________
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃(biàn)舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。孔子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱余音竟能绕梁三日，音乐的力量实在是令人无法想象的。
1.短文讲了___________、____________这两个与音乐相关的成语典故。给短文加个题目《 》。
2. 后世用这两个成语来形容_________________________,在这篇文章中用这两成语典故突出_________________________这一主题。
3.你能用其中的一个成语写一句话吗？__________________________________________________
4.你能根据故事，用自己的语言说说下面古文的含义吗？
（1）老幼悲愁，垂泪相对，三日不食：____________________
_______________________________________________________
（2）喜跃抃舞，弗能自禁：_________________________________
15、阅读
祖父的园子（节选）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就我花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
【1】选文讲了“我”跟着祖父在园子里做的几件事，其中写得最详细的一件事是________
【2】从选文画线的句子可以体会到“我”的样子。（ ）
A．无所事事
B．调皮捣蛋
C．天真可爱
【3】“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩？
______________________________
16、课外阅读。
鲤鱼告状
鲤鱼拖着鱼钩，来到法庭。
鲤鱼抢先发言：“公正的法官大人，鱼钩把我们鱼类害得好苦啊！它三番五次想要谋杀我们一家人的生命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇就是被它钩破的，直到现在还有一块伤疤；我的弟弟于半个月前被它陷害，落到了人类手里，我的老婆前两天也险些遭了毒手，还有，昨日上午，它在河中央拦路抢劫，把我叔叔身上白洲片钩掉了好几片 … … ”法官记下鲤鱼的话，又问鱼钩：“被告人鱼钩，你有什么可说的？“公正的法官大人。”鱼钩不慌不忙地说，“鲤鱼说的全是事实，可是，对于它一家人贪吃鱼饵的事，它怎么一个字也不提呢？”
【1】比一比，加拼音组词语。
怯________（ ） 钩________（ ）
劫________（ ） 钓________（ ）
【2】根据寓言内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。
诉状
原告： 被告：
案由：被告人犯谋杀抢劫罪，请依法判决。
事实与理由：
（1） （2）
（3） （4）
综上事实，被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命，作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。
具状人：鲤鱼
×年×月×日
17、【我来学范文】阅读范文，完成练习。
做人当学落花生
——读《落花生》有感
①读完《落花生》这篇短小精致的散文，我的心久久不能平静。文章记叙了作者一家人种花生、过花生收获节的往事。其中，父亲借谈论花生的好处教育孩子们做人的情景给我留下了深刻的印象。
②父亲说，花生不像桃子、石榴、苹果那样将果实高挂枝头，而是将自己深埋进地里，有没有果实，必须挖出来才知道。花生是谦逊、踏实的，它虽然对人们大有用处，却从不显露出来。我对文中父亲的这番话感触很深，因为它让我想到了自己。上学期，我参加市语文竞赛获得了第一名，从那之后，我便骄傲自满起来，觉得语文学起来太容易了。于是，上课经常走神，课后的讨论活动也不积极参与，作业完成得也马马虎虎。结果，期末考试时，我的语文成绩排名从第二名降到了第十名，我简直惭愧极了！我真应该好好学习花生这种谦逊、踏实的品格。
③“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处多多，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。反观社会上有些人，虽然外表很体面，却往往缺乏与外表相匹配的美德。有一次，我看见一群衣着时髦的青年在街心花园聚会，他们一边高声畅谈着人生和理想，一边把果皮、烟头、饮料瓶扔得满地都是。辛勤工作的环卫人员上前劝阻，反被他们嘲讽：“如果我们不扔垃圾，你早就失业啦！”这两幕情景相比，文中父亲的话确实发人深省：我们该做一个怎样的人呢？
④《落花生》记的是寻常之物，语言平淡如水，讲的却是人人都该懂得的道理。我也要学习花生的可贵品格，做个质朴无华的，真正对社会、对他人有用的人。
【1】例文运用“_____________”的结构方式展开。先概括了所读作品《_________》的大致内容，介绍了自己印象最深的内容是__________；再从___________这个角度来写阅读感想；最后写___________，点明主题，首尾呼应。
【2】作者从_______________和________________两个方面阐述了自己的阅读感悟，字里行间洋溢着对落花生的_______之情。
【3】下列对本文理解有误的一项是 （ ）
A．第①段概述《落花生》一文的内容，第②、③段清楚、具体地写读后感想，详略得当。
B．第②段结合自身经历谈感想，有真情实感；第③段联系社会实际论述观点，有说服力。
C．本文写感想的部分用了先叙后议的写法，由物及人，把感想写得既深且透。
D．文章题目采用主副标题，用主标题突出了全文主旨，更能吸引读者。
18、阅读《白杨》选段，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗□不是的□他也在表白自己的心□而这□孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这几生根了。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
【1】在文中的“□”里加上标点符号。
【2】在第一节中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】用“——”划出描写白杨树特点的句子，特点分别是_____________，______________，__________。
【4】爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?
爸爸沉思着：____________________________________
【5】“高大的白杨树”是指________________；“几棵小树”是指______________。
【6】这段话运用了_____________的写作方法，作者借赞美白杨树赞美了___________________________________。
19、阅读
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松被大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），（ ）将起来。武松只一（ ），（ ）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。
【1】在文段中的括号里填上恰当的动词。
【2】这段文字写的是____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招________、__________、__________。武松对付这三招的动作都是__________。
【3】画“______”的句子运用了_________和_________的修辞手法，“振得那山冈也动”写出了_______________，让我们想到了成语_____________。
20、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）
改为“把”字句：____________________________
改为“被”字句：_____________________________
21、按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。（扩句）
__________________________________________
（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）
__________________________________________
（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）
__________________________________________
（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）
__________________________________________
（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
22、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
23、习作。
童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学分享吧！
要求：事件具体，感情真实，400字左右。
邮箱： 