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1、下列诗句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）
B．临行密密缝（即将出远门）
C．彩丝穿取当银钲（一种金属打击乐器）
D．草满池塘水满陂（池水）
2、根据“蝴、湖、糊”这三个字的读音，判断“醐”这个字的读音最有可能是（ ）
A．hú
B．hǔ
C．hù
D．jiǔ
3、下列词语中，划线字读音正确的一组是（ ）
A. 矗立（zhù） 狞笑（níng） B. 倭瓜（wō） 淮南（huái）
C. 搀扶（cān） 妖娆（láo） D. 困窘（jiǒng） 抽噎（yè）
4、根据语境，写词语。
1．祖父的园子里有蜜蜂、hú dié______、蜻蜓、mà zha_______等许多昆虫。它们suí yì_______地飞，从yīnɡ táo_____树上飞到sānɡ yīn______下面。
2．dū dū______周瑜wěi tuō______诸葛亮造十万支箭，诸葛亮答应zhào bàn______，并立下jūn lìnɡ zhuànɡ_____，三天造不好，甘受chénɡ fá______。
5、在句子的括号里写出不同的“ɡōnɡ shì”词语。
(1)我们在数学课中学到了许多（ ）。
(2)中国拳击运动员一上场（ ）凶猛，一下子就击败了对方，获得了冠军。
(3) 学校星期一把十位大队委候选人的材料都( )了，供同学们了解。
(4)坚持原创， ( )公办，这是每位执法者必须做到的。
6、《西游记》讲述了唐僧师徒四人：神通广大的___________、憨态可掬的___________、忠诚老实的___________和白龙马一同去西天取经，历经_________难最终取得真经的故事。
7、按要求填空。
1．如果你不认识“韵”字，应按（______）查字法查字典，先查（______），再查（____）。
2．“魅”字是（______）结构，它的第十三笔笔画名称是（______）。
3．请你写出“隶”字的笔顺：____________________________
8、照样子，各写三个词语。
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
9、阅读
童年与春天（节选）
那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。
我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。
【1】选文主要记叙了_____________，表现了___________。
【2】第二自然段中，描写作者种桃树的动作的词语有__________。读这些词语，能体会到________。
【3】读画“____”的句子，完成练习。
（1）这句话与上句话中的“________”一词相照应。
（2）你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。
_____________________________________
（3）作者在后文中这样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话，可以推断桃树最终_________。“碎了一地”这个词用得______（好 不好），理由是____________________
10、阅读答题。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
1．作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）
（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ）
（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ）
3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
11、课内阅读。
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
【1】对画“____”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。
B．写出了手术中动的刀数之多，时间之长。
C．从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。
【2】沃克医生为什么惊呆了，说刘伯承“是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”？
__________________________________________
【3】你认为选文在最后点明病人是刘伯承，这样写的好处是什么？
________________________________________
12、仔细读《赤壁之战》一课，然后回答问题。
（1）简要说说战前双方的形势和准备情况,战时双方的行动,以及战斗的结果,再填空
战前：
战时：
结果：
（2）按课文内容填空。
在赤壁，东吴以少胜多的主要原因是周瑜根据（ ）的弱点，采用了（ ）的计策，先让黄盖写了（ ），骗取了（ ），再让20条大船趁着（ ）冲进（ ），曹操的兵马（ ）。
这一历史故事，说明了只有（ ），发挥（ ），才能够战胜强敌。
13、欣赏名著。
西城是蜀军堆放粮草的地方。诸葛亮亲自率领五千精兵，去西城搬运粮草。粮草装车完毕，诸葛亮指挥一半人马先把粮草运走。这时，诸葛亮身边只剩下两千五百士兵和一些文官了。诸葛亮刚刚坐定，探马接连来报：“司马懿率领十五万大军，杀奔西城而来！魏军离城二十里地！”“魏军离城只有五里地了！”
众官听了，个个吓得面如土色，手足无措。诸葛亮率领众官登城一望，只见大路上尘土飞扬，魏军兵分两路直奔西城而来。诸葛亮拈须一笑，吩咐道：“快将所有的旗帜放倒，全部士兵一个都不准在城头露面。打开四面城门，每一个大门口用二十名军士装作百姓模样，清扫街道，不得慌张，也不得东张西望。”众人见诸葛亮如此镇定自若，仿佛是有了主心骨，各人按令行动去了。而此时的诸葛亮却身披鹤氅，头带纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两个童子点上香，悠然自得地拂琴自娱。
司马懿到城下，只见孔明独居城楼，笑容可掬，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手执拂尘。他素知孔明谨慎，从不涉险，以为诸葛亮在城中埋伏有重兵，大开城门正是诱敌之举。想到这里，他忙下令大军撤退。司马懿大军一退，诸葛亮拍手大笑，说：“我若是司马懿，一定不肯退兵。”
【1】以上选文出自我国古典四大名著《________》作者是___________
【2】请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10个字）
_________________________
【3】文中三次写到诸葛亮的笑，请揣摩人物当时的心理，分析三次笑的不同内涵。
⑴“拈须一笑”：_____________________
⑵“笑容可掬”：___________
⑶“拍手大笑”：_______________
【4】文段运用对比手法来刻画人物性格，说说对比的作用。
众官“面如土色，手足无措”与诸葛亮“拈须一笑”
___________________
【5】试司马懿知道真相后会怎么想？诸葛亮的这一计策在实战中可取吗？
__________________________
14、请你仔细阅读下面的内容，完成下面小题。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】这是课文《桂林山水》最后一个自然段，“这样的山”指的是具有（________）特点的（________）的山，“这样的水”指的是具有（_________）特点的（_________）的水。
【2】画“ ”的句子意思是：_________________
15、读故事，回答问题。
一次，马克·吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇人说：“夫人，您太美丽了！”不料那位贵妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵活、言语犀利的马克·吐温笑着回答：“没关系，您可以像我一样说谎。”
【1】贵妇人的话是什么意思？
________________________________
【2】马克·吐温的回答又是什么意思？
____________________________________
【3】从他们的对话中，你体会到马克·吐温的语言有什么特点？他是个怎样的人？
___________________________
16、 不能没有规则
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
【1】联系上下文给词语选择恰当的意思，填序号。
①红绿灯是城市交通的指挥官。这句话中，“红绿灯”具体是指（_______）
②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体是指：（________）
A.交通信号灯。 B. 红灯和绿灯。 C.生活中的规则。
【2】根据短文内容填空：
引用小约翰 的事例，目的是想说明 。
引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明 。
文章中正反两个事例都说明了：“ ”。
【3】联系上下文和生活实际理解句子的含义。
“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
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17、阅读短文，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】短文选自《______》，作者是____________。
【2】用“ ”画出本段的中心句，这句话的意思可以用选段中（ ）这个四字词语来概括。
【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现___________和___________。
【4】下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是（ ）
A.行船速度极快，他操纵自如。
B.极窄的地方，他总能平稳地穿过。
C.拥挤时，他能左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
18、知识巩固。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹-样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】当时孩子怎么去拿帽子的？
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【2】父亲是怎么就做的？
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【3】这篇故事告诉我们什么道理？
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19、阅读理解，回答问题。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（寂静 平静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在（舒缓 缓缓）平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（寂静 平静）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】从括号里选择合适的词语。
【2】这段文字描写的主要内容是什么？请概括出来。
____________________
【3】从哪里可以看出傍晚时的寂静？请写出三点。
_____________________
【4】画横线的句子中的“铺”字好在哪里？请你简要分析一下。
________________________
【5】对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。
B．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。
C．这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。
D．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。
20、句式变换。（6分）
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)
21、按要求写句子。
（1）大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
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（2）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
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（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
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（4）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！(改成反问句)
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22、按要求完成句子练习。
（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
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（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）
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（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）
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（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
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23、写作练习。
你参加过运动会或是一些体育运动吗？相信在比赛时，肯定有令你难忘的事情发生，请你仔细想一想，把它写下来，分享给同学们吧。
要求：（1）题目自拟。
（2）语言流畅，内容具体。
（3）字数不少于300字。
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