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1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.姓命 苍白 慈祥 B.吓唬 脚碗 露馅
C.锄头 军事 土匪 D.环游 攒新 船舱
2、下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A．提高认识 价钱便宜 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格
C．灌溉稻田 生活俭朴 远大幻想
D．发现问题 参加演出 改正错误
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师讲的知识我全懂了。
B．有很多同志感动得流下了激动的眼泪。
C．我们班人数是全校最多的班级。
D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。
4、看拼音，写词语。
2020年注定是不寻常的一年，一场tū rú qí lái( )的疫情打破了原有的平静。疫情jǐn jí( )，白衣战士们纷纷bēn fù( )抗疫第一线——武汉。在这场tè shū( )的战争中，大家不顾 ɡè rén ān wēi( )，夜以继日地工作，终于让疫情得以控制，这些逆行的英雄令人sù rán qǐ jìnɡ( )！
5、诗句翻译
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
_______________________。
2．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
__________________________。
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________。
6、先补充词语，再按要求填空。
迫不（______）（______） （______）（______）一息 （______）无（______）事
小心（______）（______） 得意（______）（______） （______）（______）作声
1.AABC式词语有_____________；ABCC式词语有__________________ 。
2.形容不动声色或漠不关心的词语是_____________。
3.最后一艘渡轮终于来了，他 ___________地跳上了船。
7、按课文内容填空
（1）世界上的________和我们一起，你们丢掉的只是________。抓住我们的________，我们在一起，和平就是________的。（《儿童和平条约》）
（2）《题西林壁》一诗中，告诉我们看问题应当客观，不能主观片面道理的诗句是：“________，________。"
（3）《天上的街市》一诗表达了作者________之情。
（4）施努策尔是一只________的小兔子。
8、把下列词语补充完整，并按要求另写词语。
（______）头（_____）气 （______）（______）成竹 得意（______）（______）
风（_____）浪（______） 龇（______）咧（______） 转（______）为（______）
随（______）所（______） 不怀（______）（______） （______）（______）脑汁
9、阅读短文，回答问题。
幽 默 感
①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克·潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。 首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“ā”，且喉咙能产生强烈共振。
②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”
③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱’地笑出来呢?”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。
④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁·梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。
⑤可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。
【1】对“除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的”这句话理解正确的一项是（ ）。
A.说“肯定”是因为其他动物也会笑，说“否定”是因为它们只会单一的笑
B.是“肯定”是因为其他动物也有成人的幽默感，说“否定”是因为动物没有特殊的认知神经网络的参与。
C.说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与
【2】结合文章内容，判断对错。
（1）挠痒能增进与大鼠的联系是因为被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。（_____）
（2）幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长，这些归结于愉悦的生理体验。（_____）
（3）“幽默感”是人类特有的认知能力，其他所有的动物肯定都没有幽默感。（_____）
（4）对动物各种情绪表现的研究有助于人类创造新的地球文明。（_____）
【3】简要概括某些哺乳动物和人类的发笑在生理上有哪些主要区别。
______________________________________
【4】举例说明本文运用的一种说明方法及作用。
__________________________________________
10、非连续性文本阅读
学会使用75%乙醇消毒液
认真观察左面75%乙醇消毒液的宣传图片，完成练习。
【1】小华的妈妈买了一瓶75%乙醇消毒液，假如你是小华，请你告诉妈妈如何使用。
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【2】判断下列句子说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在室内使用75%乙醇消毒液后，要及时通风换气。（______）
（2）利利的妈妈怕断货，就在家中囤积了大量75%乙醇消毒液。（______）
（3）张军的爸爸将75%乙醇消毒液存放在电源插座附近。（______）
【3】在室内使用75%乙醇消毒液时，我们要注意些什么？
______________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
24岁的小学生
几年前， 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。‖
前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。
佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhāng zhàng)，做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。
由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说：“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？” ‖
小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！
“佘世军要上小学了！”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。
去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！‖
佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ √”。
【2】结合上下文，解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。
_________________________________
②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”
_________________________________
【3】文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是：
_________________________________
【4】文章已用“‖”分为四段，请概括第三段的段意。
_________________________________
【5】请用几句话概括出文章的主要内容。
_________________________________
【6】读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。
_________________________________
12、阅读片段，完成练习。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
【1】选段中，作者追忆了_________等趣事，表达了____________之情。
【2】“乐此不疲”的意思是____________，在选段中“此”指的是________。
【3】画横线句子描写出故乡月亮的特点是____________、____________，突出故乡月亮的________。
【4】你还知道哪些借明月写思乡之情的诗句？写一写。
____________________
13、阅读课文片段，完成练习。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳，其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
【1】食指的姿态特点是什么？
_____________________________________
【2】“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法，写出了食指的什么特点？
_____________________________________
【3】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
___________________________________
【4】短文中的中指给你留下什么印象？生活中，你见过类似的人吗？
_____________________________________
14、非连续性文本阅读
塔的重量：约600万吨
塔的体积：约258万立方米
塔底面积：约52900平方米
【1】用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是（ ）
A.运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。
B.运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。
【2】请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。
___________________________________________________
15、阅读综合训练。
藤野先生（节选）
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。（A）还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
（B）“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
（C）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？
【1】阅读短文，按照思维导图梳理文章内容。
【2】对画“____”部分的人物描写方法分析错误的是（ ）
A.A处“翻出”“指着”是对藤野先生的动作描写
B.B处是对藤野先生的语言描写，体现了藤野先生一丝不苟的科学态度
C.C处通过语言描写来表现人物形象
D.这三处都是通过语言描写将人物的形象刻画细腻的
【3】当“我”打开讲义时，为什么“吃了一惊”？为什么又感到“不安”和“感激”呢？
__________________________________________
【4】短文表达了作者对藤野先生怎样的感情？打“√”。
怀念□ 无奈□ 敬仰□ 感激□
16、比较阅读，完成下面练习。
（一）威尼斯的小艇（节选）
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见 月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（二）威尼斯之夜（节选）
威尼斯蓝天的妖媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
【1】选段（一）是通过哪些景物的描写来表现威尼斯的夜晚？请补充图示。
【2】假如你要在《朗读者》节目上朗读选段（二），下面这句话的朗读怎样停顿比较合适（ ）
A．威尼斯/蓝天的妩媚/和夜空的可爱/是无法用语言来描绘的。
B．威尼斯蓝天/的妩媚和夜空的/可爱是无法用语言来描绘的。
【3】在选文（一）中用“ ”画出一句表现动态美的句子。在选文（二）中用“﹏﹏﹏”画出一句表现静态美的句子。
【4】选文（二）三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。
（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。（______）
（2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（______）
（3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。（______）
A．写星星多，突出夜色美。
B．写星星多且明亮，突出夜空美。
C．写星星衬托湖面的平静。
17、课内阅读。
月 光 曲(节选)
一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来,茅屋里的一切好像都披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛;她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。贝多芬急忙跑回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子记录了下来,并且命名为《月光曲》。
【1】从最后一个自然段中找出一对意思相反的词写在括号里。
（______）—（______）
【2】贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是什么样的呢? 用“ ”在文中画出来。
【3】选文中哪些是盲姑娘的联想呢?找出来画上“ ”。
18、阅读下面的短文，回答问题。
解扬征服楚庄王
春秋时期，有一次，楚国攻打宋国睢（suī）阳（今河南商丘），宋国便向晋国求救。晋国君臣商议后，就派大夫解扬前去宋国传达命令，说晋军已经开拔，要宋人坚守城池。
不巧的是，解扬在路上被楚人抓获。于是，楚庄王就威逼解扬，让他对宋人谎称晋国根本没有派援兵救宋，让宋人投降。解扬先是假意答应，而后在登上战车喊话时却说：“我是晋国大夫解扬，不幸被楚人俘获，他们威逼我劝诱你们投降。我假意应承，好借机传达下面这个重要的消息：我主公已经亲率大军来救你们，很快就会到来，你们可要坚持下去啊！”
听他这么说，楚庄王怒吼道：“把这个不守信用的小人推出去斩了！”
闻此，面无惧色的解扬辩驳说：“我根本就没有失信！作为晋臣的我，如果守信于你楚王，岂不失信于晋君？假如楚国有一位大臣公然背叛自己的主子，取悦他人，你说他是守信还是失信呢？好了，没什么可说的，我愿意立刻就死，以此来说明楚国对外讲信用，对内则无信用可言。”
听罢这话，楚庄王怒气顿消，不仅免其死罪，还由衷赞叹说：“解扬真是个大忠臣啊！”
【1】文中划线句子的意思是什么？（ ）
A.如果我守信于你楚王，也不会失信于晋君。
B.如果我守信于你楚王，难道不是失信于晋君吗？
C.如果我守信于你楚王，难道是失信于晋君吗？
【2】下列说法符合文意的一项是（ ）
A.晋国大夫解扬在去宋国传达命令的途中主动投降了楚国
B.解扬在战车上喊话时，按照楚庄王的意图传达了命令
C.楚庄王并没有因为解扬的“失信”而斩掉他
【3】解扬认为自己根本没有失信，他的理由是什么呢？
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【4】你认为解扬是个怎样的人？请写在下面。
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19、阅读。
晏子使楚<节选>
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢? ”晏于装着很为难的样子( )说( )您这一问( )我实在不好回答( ） 撒个谎吧( )怕犯了欺骗大王的罪( )说实话吧( )又怕大王生气( )楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敞国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让要子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗赋来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
【1】在文中括号内填入正确的标点符号。
【2】成语“摩肩接踵”是指选文中的___句 ，成语“联袂成云”是指选文中的______句 ，成语“挥汗如雨”是指选文中的_____句。(填序号)。
【3】晏子为什么举“淮南为橘，准北为枳”的例子?
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【4】从选文中可以看出晏子是一个怎样的人?
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20、按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄
①改为“把”字句
②改为“被”字句
（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）
②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）
（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）
（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）
（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）
（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）
（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）
（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）
21、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
22、按要求写句子
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
23、妙笔生花。
仔细观察下面的漫画，由此你想到了哪些人？你有什么感受？来写一写吧。要做到语句通顺、内容具体、感情真实，还要注意格式和标点符号的正确使用。
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