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随时随地学习
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1、李老师的歌唱得特别好，他经常被邀请去外地演出，真是（ ）
A.四月的冰河——开动（冻）了
B.咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
C.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
2、在这场疫情防控阻击战中，广大公安民（辅）警立足岗位，尽责履职，用实际行动践行着“疫情不灭，我们不退”的庄严承诺，展现了（ ）的志气。
A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3、下列加点字的意思，解释错误的一项是（ ）
A．满满筛一碗洒来（斟）
B．名曰傲来国（名叫）
C．没地不还你钱（莫非，难道）
D．有二丈四尺围圆（围成一个圈）
4、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？
（1）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
_________________________________
（2）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
________________________________
（3）夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
______________________________
（4）我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”
_______________________________
（5）里面且是宽阔，容得千百口老小。
_______________________________
5、在括号里填上合适的动词。
1．哨棒从半空（________）将下来。
2．那只大虫翻身又（_________）将来。
3．那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都（________）出鲜血来。
4．武松一步步（________）下冈子来。
6、把下面的词语补充完整。
（______）头（______）气 目（______）口（______） 口（______）心（______）
（______）尽脑（______） 随（______）所（______） 不（______）好（______）
7、画面猜谜，各猜一个字 。
（_____） （_____）
8、细回忆，做填空。
（1）诗言志，诗传情：李白的“孤帆远影碧空尽，___________”表达的是惜别之情；孟郊的“_________，报得三春晖”流露的是感恩之情；王之涣的“羌笛何须怨杨柳，__________”传递的则是戍边战士的思乡之情。
（2）小古文，大智慧：《自相矛盾》中“夫不可________与无不陷之矛，___________”告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘__________。’”采用了否定的方式，委婉对答，既表现了应有的礼貌，又进行了巧妙的还击。
（3）古语录，大道理：老师用《孟子》中的“恻隐之心，_________”教导我对人要怀有同情之心；妈妈用《论语》里的“_________，小人长戚戚”告诫我做人要光明磊落。
9、课外阅读
泰山上的挑夫
子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖
当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！
“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。一天至少一趟！”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”
“那您为什么非干这活儿？”
“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”
“要是用机器运输就好了。”
“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。
可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。‖
他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？……
想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”
【1】联系上下文解释加点词语的意思。
熙熙攘攘：_________________________________________
猛然：_____________________________________________
【2】按文中“‖”划分的段落，写出段落大意。
______________________________________
【3】“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请用“~~~~”画下来。
【4】“挑夫精神”是一种什么精神？
__________________________________
【5】“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！”这句话的意思是
_________________________________________________________________
10、阅读
材料一
“杨家岭革命旧址”景点信息
景点开放时间：冬令时08：00—17：30（最晚入园17：00）
夏令时08：00— 18：00（最晚入园17：30）
入园须知：持有效身份证件入园，不限人群。
景点介绍：杨家岭革命旧址是毛泽东等老一辈中央领导人在延安居住时间最长的一个地方，分路南路北两部分，路北是中央机关旧址和毛泽东、周恩来等领导人的旧居。路南是中央大礼堂，党的“七大”就是在这里召开的。杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地。
材料二
①伫立在宝塔山下，那如火如荼的延安岁月突现眼前：枣园土窑洞里那彻夜不灭的灯光， 杨家岭山坡上吱扭扭飞转的纺车，南泥湾大生产的劳动号子，延河边洗衣唱歌的八路军女战士……艰苦、浪漫、温馨的画面在我的心中定格。
②走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑 驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一盏小小的油灯。
③在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和 大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在那盏煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。
④沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。 那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。
【1】丁丁一家想去杨家岭革命旧址参观，请你根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“ √ ”， 错误的打“×”。
（1）丁丁的爷爷今年68岁了，他可以到杨家岭革命旧址参观。( )
（2）丁丁一家7月23日到达该地，他们最晚入园时间为17：00。( )
（3）丁丁一家可以在杨家岭革命旧址追寻革命足迹，重温红色记忆。( )
【2】读材料二的第①②段，第_____ 段是作者真实看到的情景，第 ______ 段则是作者想象的画 面。第②段是 ________ （静态 动态）描写，表现了毛泽东主席的 ________________________________ 。
【3】材料二第④段中“丰硕的果实”含义深刻，不仅指 __________________________ ，还指 ____________________。
11、阅读下文，回答问题
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点。轻轻跃起。就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“人怎么会是乌？”我们万分惊讶。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
（1）把下面每组词中不是一类的词画出来。
①________小学 中学 大学 学校
②________杏花 雪花 荷花 菊花
③________水稻 小麦 粮食 玉米
④________沙发 茶几 衣柜 家庭
（2）在短文中找出下列词语的近义词。
特别——________ 神奇——________ 阻碍——________
（3）联系上下文理解词语
①绞尽脑汁：________。
②随心所欲：________。
（4）找出集中描写“我”童年的发现的句子。
（5）从“我”的发现过程中，可以看出作者是个怎样的孩子？
（6）通过学习这篇课文，你受到了什么启发？你是否有过童年的发现？向大家介绍一下。
12、课内语段精读。
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
【1】选文中的病人指的是_____________ 。
【2】用“ ”画出描写病人神态的语句。
【3】文中的叠词“一刀刀”是为了突出手术________________ 。“一次又一次”是为了突出_____________________ 。
【4】为什么沃克医生的双手有些颤抖？
___________________________________
13、阅读理解
苦瓜
淡红色的表皮上隆起许多小小的红疙瘩，连她的名字听起来都让人感到它是苦的，苦瓜。
我第一次吃它 真是苦啊 我想 这样苦 为什么还有一些人为它传种呢
尽管我和姐姐都讨厌它，可是妈妈偏要种它，还经常说：“人啊，多吃点苦不是坏事！”
我们的一切怨恨都无济于事。苦瓜籽还是照样的发芽，像一团绿绿的水。转眼间，那嫩绿的小芽抽出了许多线藤，顺着一切可以攀缘的东西向上爬，仿佛可以爬到半空似的。那藤子好像有眼睛，总是向着竿子爬上去，一点也不向别处爬，怪不得有人叫它“生物探测器”呢！
苦瓜叶像小齿轮，叶子小得很，和“苦瓜”的名字一样，不起眼。藤条更不必说，青丝似的，但他经得起暴风雨的袭击，能结出丰硕的果实。它的绿色的生命，它的顽强的意志使我的看法有了转变。
我讨厌它，是因为它的苦；我讨厌苦，是因为吃惯了甜。妈妈爱吃苦的，因为她懂得什么才是真正的“甜”。
妈妈爱吃，那我也该学着吃吃……
【1】“转眼间”是表示了时间极短的意思，请再写出3个表示时间短的词语。
_________ ____________ ______
【2】给短文的第二自然段加标点。
【3】“怪不得有人叫它‘生物探测器’呢” 中的“它”指什么？为什么叫它“生物探测仪”？
________________________________________________________________
【4】在短文中用曲线画出描写“藤条”的句子，读一读，把它的特点写下来？
_______________________________________________________________
14、阅读短文
西游记（片段）
佛祖道：‚我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖撇神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵雷富定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作二管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游”。写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌嘿！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉。红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
——吴承恩《西游记》
【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思
________________________________
【2】用“ ”在文中画出一处语言描写的句子。
【3】请运用对联知识将此回目补充完整。
八卦炉中逃_____，_____定心猿。
【4】简要概括上述片段的故事情节。
_______________________________
15、阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（ ）时吟“爆竹声中一岁除”；（ ）时吟“清明时节雨纷纷”；（ ）时吟“明月几时有”；（ ）时吟“劝君更尽一杯酒”；（ ）时吟“漫卷诗书喜欲狂”；（ ）时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（_________）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_________）
【2】选择合适的词语填到文中括号里。
A．中秋 B．清明 C．过年 D．喜悦 E．慷慨 F．送别
【3】根据短文内容选一选，有的答案不止一个。
（1）汉字的特点是什么？（______）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人口最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是（______）
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
【4】把下面的诗词句补充完整。
（1）爆竹声中一岁除，______________________。
（2）清明时节雨纷纷，______________________。
（3）明月几时有？______________________。
（4）劝君更尽一杯酒，______________________。
【5】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”？
_________________________
16、课内阅读
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】从文中加点的词语中，你感受到了什么？简单写一写。
_____
【2】从“七十二”这个数字中，我们可以看出病人______。文中表现出沃克医生非常惊讶的神态的词语是：___。
【3】画波浪线的句子在文中起（ ）作用。
A．点明中心
B．总结全文
C．承上启下
【4】“一块会说话的钢板”指刘伯承有_________。我们在读这句话时，应该用______的语气。
【5】手术台上的刘伯承一直在默默地数着沃克医生的刀数。此时，他心里会想些什么呢？想一想，再写下来。
____
17、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。
【1】这一段话的中心句是哪一句？请画上“ ”。为了说明大拇指最肯吃苦，作者举了哪些例子？请在相关的句子下画“﹏﹏”。
【2】请仿照上面的句子，运用举例子的方法写一段话。
_____：____________________________________
18、品读语段，完成练习。
看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
【1】这两句话中的“大月亮”指的是________，“小月亮”指的是________。
【2】下面对“小月亮”理解正确的一项是（ ）。
A．在“小月亮”这个称呼里，凝聚着作者对故乡、故乡月亮的喜爱和怀念之情
B．苇坑上“小月亮”的月色比不过世界各地的美妙绝伦的月色
C．故乡的景色不及广阔世界的美景，就连月亮都显得比其他地方的小
19、品读句子，完成练习。
①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】句①中，“_____”和“_____”形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李__________。
【2】句②运用了______描写，写出了刷子李刷墙时的________，让我们体会到了刷子李________________的特点。
【3】画“ ”的部分都是作者的_____，这样写的好处是___________。
【4】仿照句②，用上同样的描写方法，写一写爷爷练习书法的样子。
____________________
20、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
__________________
（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）
__________________
（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
__________________
（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）
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21、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
22、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________________
（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
____________________________________________________________
（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
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23、习作：
写一件你身边发生的事情，要求字数不低于400字
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